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在校生による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 32429件中 1581-1590件を表示
  • 男性在校生
    小野中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2022年入学
    • 総合評価
      かなり変わった先生が多いです。授業内容は割といい方かな?と思います。でも、校舎や制服など、割と古いし、LGBTQにちからを入れていますが、正直、している意味が無いと思います。とにかくめんどくさいです。
    • 学習環境
      これには関しては5と言えます。かなり勉強に関しては口うるさいですが、そのおかげで成績も上がった人がかなりいます。面接の練習など熱心にしてくださる先生方が多いです。
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  • 男性在校生
    菊井中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2022年入学
    • 総合評価
      テストがかなり難しいです
      そして先生はいじめに対しては何も言わないのに授業では厳しいです
      あんまり自分から率先してやる人はいません
    • 学習環境
      授業がわかりにくいです。教科書の内容をそのまま言っているって感じです
      勉強できる環境ではありません
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  • 男性在校生
    星槎名古屋中学校 (愛知県 / 私立 / 共学)
    在校生 / 2020年入学
    • 総合評価
      星槎の三つの約束はほとんど機能していなかった。先生の生徒も守らなかった。ある生徒が停学になったという噂を聞く 公立中学校の方がよい
    • 学習環境
      勉強したい人にはおすすめできない。勉強が苦手な子向けの学校だった。
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  • 女性在校生
    金城学院中学校 (愛知県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:45 - 46)
    在校生 / 2020年入学
    • 総合評価
      独特な先生が多いし、今の担任は少し寝てただけで
    • 学習環境
      授業はわかりやすい先生と分かりにくい先生の差が激しいです。わかりやすい方だと思います。
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  • 男性在校生
    加木屋中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2022年入学
    • 総合評価
      学校の生徒事態は良いと思います
      だけど教師がひど過ぎて不登校になっている生徒や
      素行が悪くなる生徒がちらほらいます。
    • 学習環境
      授業で違う教科の勉強をしている光景が見られてそれに気が付かない先生がいます
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  • 女性在校生
    吉田方中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2021年入学
    • 総合評価
      吉田方は小学校からの付き合いの学校制なんで、9年間関わるという珍しい特徴で、豊川に近いから、中2になるとカヌー体験が必ず毎年ある。
    • 学習環境
      受験生ではないから分からないけど、まぁまぁやないかな、でも今年から課題なくすことになって意味がわからない。
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  • 男性在校生
    大谷口中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2020年入学
    • 総合評価
      校則の面が大きく響いてる気がする。
      早く改善しないと、コロナの生徒を隠蔽しているだけでは済まない問題になる可能性がある
    • 学習環境
      わかりづらい授業がGSの授業で行われている。
      発音をよく理解できない。
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  • 男性在校生
    平岡中央中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2019年入学
    • 総合評価
      学校の先生はうるさい教師が2人いるので、モチベがなくなることがあった。宿題がものすごく多かった!!!
    • 学習環境
      家でべんきょうかいをひらいてくれてやりやすい環境をつくれたこと
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  • 男性在校生
    大和田中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2020年入学
    • 総合評価
      なんとも言いようがないけど
      どっちかって言えば良くないので1です。
      もうちょっといじめがなくなれば3つ星に評価した。
    • 学習環境
      まあ補習はしてくれるから2。
      でもサポートはあまりしてくれない。
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  • 男性在校生
    小平第四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      物事を表面だけで捉え、深く考えることを避ける校風があります。目に見えない努力を無視し、上辺の態度が良い人を高く評価します。内申の付け方においても提出物、授業態度などが重視され、努力の結果であるテストの点数があまり反映されません。更には部活や委員会、顔面で評価が変わるといったこともあります。もちろん、不満な内申に根拠を求めたところで具体的なことは全く教えてもらえません。また、「平等」という言葉が大好きなあまり、掲げる平等が絶対的なものになっています。そのため、能力があるが故、努力をしたが故に生まれる悩みといったものは全て他を逸脱するもの、つまり悪いものと認識されます。逆に、能力のない、努力をしない人が低レベルな関わりを求め、それが低レベルだからという理由で却下された場合、それを知った先生は「平等だから」とその低いレベルに合わせるようにしてきます。中学生同士で低レベルなことをしている、と自覚して羞恥でいっぱいになることが想像できないのでしょうか。
      卒業して間もなく、こんなことを言いたくないのですがこの学校に入って後悔しています。学区域内に住んでいる人は、中学受験をすることを強くお勧めします。
    • 学習環境
      決まった問題しか出ない定期テストへの対策は、地域の方や先輩たちが教えてくれるので充実してます。しかし、定期テストを越えた、模擬問題などのある程度思考力の必要な問題を解説する際、「その問題の解き方」ばかり説かされ、「その問題を解くのに何が必要だったか」「その問題から得られることは何か」に全く触れません。そもそもそのような問題を解く機会自体少ないです。私の記憶では教育委員会から配られる都立共通レベルの模擬のみです。このようなことから受験対策はダメダメと言わざるを得ません。
      ただ数学では、授業中数学なら何をしてもいい、という受験生への配慮に優れているルールがあり、良かったと思うので、星を1から2にしました。
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