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国立中学校の在校生による中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生| 卒業生保護者
口コミ 1089件中 31-40件を表示
  • 男性在校生
    香川大学教育学部附属高松中学校 (香川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      なんだかんだ場かできる友達が結構いるし楽しい。評定は課題してても授業態度悪くてテストの点数平均の半分くらいだったら余裕で2付けられる。
      評定2なんて不登校しか付けないと思ってたから普通に2ついてビビった。
      自分が先生に嫌われてるだけかもだけど
    • 学習環境
      先生が質問なんでも答えてくれるし補修授業もある。けっこういい
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  • 男性在校生
    愛知教育大学附属岡崎中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      神です!!毎日がとても楽しいです。QOLが上がりました。ただ、時間が足りないので考えて行動しましょう。
    • 学習環境
      学習のサポートはあまりありませんが、この学校では追究授業やLifeworkといった他の学校にはない授業があります。とても楽しいです。ですが、みんな勉強ができるのでちゃんと勉強しないとおいていかれます。授業はサクサク進みます。頑張りましょう。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    京都教育大学附属桃山中学校 (京都府 / 国立 / 共学 / 偏差値:65)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      生徒全員の仲がよくて、先輩後輩の関係でも話しやすいので、とてもいいと思います。自分は内部進学でこの学校に入学したのですが、とても満足しています。
    • 学習環境
      テスト前に学習会があります。授業終わりに質問しても丁寧に教えてくれるしとてもいいと思います。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    岡山大学教育学部附属中学校 (岡山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      確かに他の公立中学校と比較すればマシだと思うが、あまり恩恵は感じられない。
      今中学受験で考えている人にいいます。これが実情。本当に無駄な課題が多すぎる。あと、理科の授業は塾行ってないと人権ないです。ここのレビューを中学受験前にみてて、嘘だーって思ってましたが、これガチです。
    • 学習環境
      最近課題の量が圧倒的に増加したと感じる。意味の無い課題をやり続けさせられる。自称進学校。
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    3人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    愛媛大学教育学部附属中学校 (愛媛県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      全て評価すると少しほかの学校より良いくらい。だがひとつ欠点として先生の個性が強すぎることがある。そりゃ率先して先生も研究をしないといけない学校に来た人だから多少は分かっていたがこれは慣れることができない人もいるのではないだろうか。
    • 学習環境
      授業はレベルの高いものが多いので万人向けではないと思う。だが終わったあとに先生に個人的には質問できるのでいいと思う。テスト勉強はほぼ自習の形なので塾に行っていかないとついていけない人が多い。
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  • 男性在校生
    広島大学附属福山中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:62)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      生徒たちが各々自分で考えて行動できる、ということを前提として自由、自主、自立という校訓になっています。自由、という意味を履き違えずに過ごしてほしいとはよく先生が仰られますが、附属福山に入学して広がる選択肢はたくさんあると思います。もし失敗をしても先生方は懸命に向かい合ってくださいます。入学を迷っている方、入って損はないと思います。絶対に非常に楽しい学校生活を過ごすことができます。以上、78期生在校生より。
    • 学習環境
      学校の授業もとても詳しく教えてくださり、とにかく深い内容というのが印象的です。テスト前は基本部活も休みになり、放課後のクラスで自習をして友達同士で教え合いをすることも出来ます。各先生の居室に向かえば質問もできます。
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    5人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    名古屋大学教育学部附属中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      入る前は超よく見えるでしょうけど、入るのは個人的な意見として、オススメしないです。言うならば外見だけ学校。中の先生はよく紹介されすぎています。先生の平均年齢が高く、頭が硬く頑固。だから生徒の考えも稀にしか通りません。理不尽。
    • 学習環境
      補修などは自分でやってほしいと言えばやってもらえる授業もあり、そこに関しては助かる場合もあります。
      ですが、基本的に授業の説明が雑なことも。聞いたことない人にとっては説明不足がとても目立ちます。
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    5人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    新潟大学教育学部附属長岡中学校 (新潟県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      電車を利用する方や附属小学校に属していなかった方は時々苦労すると思います。全体的にも突出した特徴を感じることは少ないので地元の中学校という選択肢を無理やり切ってまで行く学校ではないと思います。よく考えてください。
    • 学習環境
      2年のため細かいことはわかりませんが最低限の対策や教師からの指導はあります。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    京都教育大学附属桃山中学校 (京都府 / 国立 / 共学 / 偏差値:65)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      まあ入っても満足できるんじゃないかなと思います。みんな優しくとてもいい学校だと僕は思います。入ると自分の頑張ることが見つかります。
    • 学習環境
      学習のサポートでいうと定期テスト前に質問会があったり3~2週間前には勉強の場所が全部の教科で知らせてくれます。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    広島大学附属中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:65)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      生徒の個性を大事にする学校。いじめが少なく、安心した学校生活が送れる。進学率も良いと感じる。利便性もよく、文句無し。
    • 学習環境
      受験対策は少なく感じる。テスト前には生徒が自主的に勉強している光景をよく見かける。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

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