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栃木県の中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 1088件中 881-890件を表示
  • 男性保護者
    坂西中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      3年間の中学校生活の中で、運動部では市の大会で優勝させてもらったし、特にいじめの被害も無かった。高校も、まあ、だいたい希望に叶ったのかな?。
    • 学習環境
      市内の外の中学校との比較は出来ませんが、レベルは他より低いと聞いてます。しかし、学校の、先生のせいでしょうか?。担任も良い先生でしたし、学校に問題は無かったと考えます。
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  • 男性保護者
    大平南中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      自由な校風なので自身をコントロールすることが難しく、安易な方向へ流れがちである。
    • 学習環境
      部活動もそこそこ活発で、勉強というよりも運動する派の方が圧倒的多数である。
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  • 男性保護者
    真岡東中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      生徒と先生のコミュニケーションは図りやすく、生徒から先生に質問しやすい環境です。
    • 学習環境
      先生から課題プリントが出され基礎固めはしっかりできているように思います。
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  • 男性保護者
    野木中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2008年入学
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    • 総合評価
      普通の公立中学校であり、普通にのびのび勉強や部活動に励むことのできる環境だったと思います。
    • 学習環境
      部活動が強制加入だったこともあり、連帯意識を高められる環境に合ったと思います。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    西中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      勉強だけではなく、生活全般、仲間意識、縦社会、厳しさ等色々と大人になることを教えてもらった。
    • 学習環境
      友達に教えてもらうような校風はあまりなく、自分自身でなんとかするしかなかった。
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  • 男性保護者
    作新学院中等部 (栃木県 / 私立 / 共学 / 偏差値:50)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      授業料が高いが、先生も生徒の両親も進学に熱心な方が多く、自分の子供にそれに負けじにがんばっているようである。
    • 学習環境
      県内からの勉強熱心なこどもがおおいため、競争意識が高まり、自然に相手に負けまいと勉強時間が多くなる
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  • 男性保護者
    国分寺中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      規則には、厳しいと思いますがメリハリのある指導をお願いしたい又自主性、自律性の教育をお願いしたい。良い事、悪い事の適切な指導等
    • 学習環境
      友達、先生共に情報の共有が図られていると思います。生徒の意見を聞き適切なアドバイスがあったと思います。
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  • 男性保護者
    阿久津中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      部活動が盛んで、生徒が生き生きしていたと思います。また、文武両道で、クラブに入部する事は推奨されていました。
    • 学習環境
      生徒の学力が高く、よく勉強していたと思います。ただ、学習塾に行っている子供も多く、学校の勉強だけでは学力の向上は難しいようです。
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  • 男性保護者
    日新中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      この中学では勉強だけでなく、部活動がさかんで、文武両道の精神えおおしえてもらったとおもいます。
    • 学習環境
      学習意欲は高く、宿題は毎日大量に出ています。
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  • 女性保護者
    坂西中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      基本的な生活習慣など学習以外でも指導していたと思う。学校と家庭と両方がこどもを育てていくので協力していきましょうという感じでした。
    • 学習環境
      学習環境は特に悪いという印象はない。成績の悪い生徒には教科担任が補習したり、夏休みは学校で学習できるようにし、先生に指導をうけることもできた。
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