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公立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 104989件中 3531-3540件を表示
  • 女性保護者
    塩屋中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      人と人との絆を大切にしており、また、人としての基本、挨拶をキチンとする事が普通の学校です。生徒だけでなく先生方も、保護者も一つに慣れる学校です。
    • 学習環境
      先生方も受験生だけでなく、1、2年の生徒にも常に、子供たちの夢が叶うように指導してくれていました。
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  • 男性保護者
    広島中学校 (広島県 / 公立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      勉強に関しては私立と同レベルの学習環境である。生活に関しては文化祭や体育祭の縦割りクラスに特徴がある。上級生がリーダーとなって下級生を指導することでリーダーシップを育成する仕掛けが出来ていると感じた。
    • 学習環境
      長期連休中の特別授業で先取り学習をしており充実した事業時間数を確保している。
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  • 男性保護者
    双葉中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      この学校は「クラス一丸となって」をモットーに運動会、文化祭でもクラス全員で目的意識を持ちその目標に向かって一人一人が楽しく生活しています。
    • 学習環境
      各学期ごとの休み中に補習じゅぎょうがあり生徒全員が問題を把握するまで教えられています。
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  • 女性保護者
    第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      中2までは先生の関与が少なかったが、3年になるとクラスもまとまりよくよくなった。
    • 学習環境
      テスト前補習やサマースクールなど補修は充実。ただし希望者のみ。
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  • 女性保護者
    広陵中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      人とのつながりの大切さを教えていました。あいさつをする意義や一人でいる子をつくらないなど思いやりを教えてもらったと思います
    • 学習環境
      自分のやる気を出して能力を高めるために自分がいる位置を明確にして次につながるよう指導していただきました。宿題、課題などで必要な知識が身につくよう工夫がされていました。
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  • 女性保護者
    星陵台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      先生が積極的に生徒に様々な体験を出来るように意欲的に取り組んでくれ、生徒たちの学力だけでなく生活力の成長を促してくれる学校でした。
    • 学習環境
      授業前の時間に復習時間に当てたり、夏休みに苦手教科を基礎クラスと発展クラスに分けレベルにあった補習を行ってくれました。
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  • 女性卒業生
    山辺中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2011年入学
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    • 総合評価
      山中は入ってよかった!楽しかった!!って思える学校です!
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  • 女性保護者
    東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      悪い学校と噂されているためか、今年から校長先生を含め、先生方がガラリとかわりました。どの先生も一生懸命にしてくださいます。悪いうわさを聞き、学校を変えるのは勿体無いと思います。
    • 学習環境
      補習が充実しています。補習の授業が終わったあとも、個別で細かいところまで教えていただいています。子供もやる気になり、勉強するようになりました。
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  • 女性在校生
    湯川中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
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    • 総合評価
      先生達がとても教育熱心で、子供たちに対しても厳しく愛情のある態度で臨んでくれます。校則、生活態度、授業態度、とにかくしっかりした基準があり、それに合うように子供たちを指導してくれます。授業も小テストなども頻回にあるので、普通に授業を受け、宿題をいているだけでもが学力がある程度つくようになっています。数年前までかなり荒れていた学校だったので、その評判が残っていますが、現在の子供たちはそういう事は無いです。
    • 学習環境
      小テストなども頻回に行い、基礎学力の向上に努めています。また、湯川ノートという独自の取り組みがあり、自主勉強にも力を入れています。
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  • 女性卒業生
    伏虎義務教育学校 (和歌山県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2010年入学
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    • 総合評価
      生徒数が少ないのでクラブ数が少ないので選択の余地がないが少人数なので先生とも密に接することができ若い先生が多く話題が多いようだ
    • 学習環境
      生徒数が少ないので先生と密に接することができる。若い先生が多く話題も多いようだ。
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