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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 81274件中 2871-2880件を表示
  • 男性保護者
    青稜中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:56 - 60)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      施設、進学実績とか、いろいろ意見はあるが、学校側は、基本的には、生徒中心に考え、優しいよい学校です。
    • 学習環境
      学校側でいろいろ用意はしているようだが、強制的にやらせていないので、もう少し強制してもよいと思う。
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  • 女性保護者
    清教学園中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:54 - 56)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      先生もいまいち。生徒もパッとしない。田舎の学校って感じ。周りに誘惑が少なくていいとも言える。勉強ができないと人の価値がないと言うことを当たり前のようにいう学校。売り文句は文武両立だが、実際はこんないい学校に入学できましたって、タダ偏差値の高い学校へ入れただけのこと。結局勉強かい!と思うことばっかりだった。
    • 学習環境
      試験前は残って自習をしなくてはいけなかった。やる子にはいいと思うが、やらない子には時間の無駄。
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  • 女性保護者
    忍岡中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      大人の習慣が古いです。OB/OGを尊重し過ぎる行事があり、負担です。特に謝恩会に関しては子供の参加はなく役員保護者とOB/OGです。昔の年配のご機嫌を損ねぬように取り組む精神が副校長にもあり、保護者には負担の行事です。
    • 学習環境
      噂ほど、きっちり教育していないです。定期テストも他行よりおm出題の仕方が難問でわけのわからない出し方です。勉強をしている子供とそうでない子の差は大きく、その差は3年間縮まることはないです。区内の学校で内申が取りにくいと評判ですが、それはテストの問題の難問度であり、点数が取りにくいから内申が取れないのだと思います。しっかり取り組んでいるのであれば、なんの問題もないです
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  • 女性保護者
    東京電機大学中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:52 - 59)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      昔の公立学校みたい。子どもは伸び伸びしているのか、楽しく行かせてもらっています。縛りがすくないので、学習意欲がある子でなければ勉強はあまりしなくなります。そこそこの大学に行かせたければ塾が必須。先生は伸び伸びしています。早出、残業はしません。子どもを大切にしてくれますが、熱心さは感じません。
      子どもが色々な世界を見て、夢を持って成長するために、高校受験ではなく中学受験させたのですが少し後悔しています。先生に相談しても、通り一辺の答えしか返ってきません。学校としての教育方針はあまりしっかりしていません。今年の進学先を見て、ますますがっかりしてしまいました。
    • 学習環境
      提出物の未提出が続き、明らかに成績悪いので先生に相談しましたが、補習はしないとのこと。塾へ行くと学校の勉強をしなくなるからお勧めできないとのこと。そのうち、やる気が出て自分から勉強するのを待てと言われました。
      今はそんな奇跡が起こると信じられず、心配な日々です。
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  • 女性保護者
    日進中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      トラブルの対処が遅い。 理不尽なことが多い。 当たり外れの先生の差が激しい。 親切な先生もいるが適当すぎる先生もいるのが確か。。。 問題の先生は今年異動になったが保身に入る先生が多い。
    • 学習環境
      昔に比べたら勉強できる環境ができているがクラスによっては全く勉強しない子もいたり先生の指導不足?先生の教え方が下手??学校の学習のみでは厳しい。
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  • 女性保護者
    太田中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
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    • 総合評価
      小学校から9年間、1校のみで生徒はずっと一緒なので、良い場合と悪い場合が人間関係であると思います。教員は塾任せのような気がします。
    • 学習環境
      学習環境は、する子としない子は、はっきりとわかれていると思います。
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  • 女性保護者
    洛南中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      治安が良くない。環境が良くないせいか、生徒たちも柄がわるい。イジメが多い。不登校児も多い部活動はさかんで、成績もよい
    • 学習環境
      熱心に職員室に行ったりしてきくこには良く、教えてくれるようだ。言わないとほったらかし
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  • 女性保護者
    東村山第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      教師が親身になって子供と接しない。通学もかなり遠方から通う子供もいるのに荷物が多く毎日山登りのように学校に行っていた。
    • 学習環境
      受験に必要な3年の2学期に成績が、成績を優秀な子供にいい評価を集める傾向がありました。普通の成績の子供は頑張っても成績が上がりどころか下がりました。
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  • 男性保護者
    堅下北中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      戦士に資質が悪く、どうでもいいようなことにひつこく怒る。男性教諭は、女子に甘く男子に対して厳しい。問題児に対しては放任し、普通の生徒に対し怒る
    • 学習環境
      これも先生によりますが、気分次第で授業を進めることがあります。気に入らない生徒がいるとほぼ一コマ分説教があるようです
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  • 男性保護者
    下妻中学校 (茨城県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      英語の授業ですが、教科書の文章を読んで、単語をカードで読ませて、意味を言わせる。文法の指導等はほとんどされていません。つまり、生徒が塾等で基本を学んでくることが大前提のような教え方です。塾に行ってない子はどんどん置いていかれます。
    • 学習環境
      特に英語は学校では塾の復習をやっているような授業です。学校ではbe動詞等の基本は教えてないようです。学校と塾が入れ替わってるような印象を受けました。授業参観で見た英語の授業には幻滅しました。今はこんなに、ものなのでしょうか?
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