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国立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 3546件中 271-280件を表示
  • 女性卒業生
    茨城大学教育学部附属中学校 (茨城県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      みんな性格悪すぎて逆に楽しかった。慣れた。ちょっと刺激が欲しい人にはおすすめ。青春なんてものないですよ。入ったら後悔。地獄の始まり。
    • 学習環境
      通知表の評定が甘くて最高だった。提出物出さなくても、頭会えよければ余裕で5とか取れる。私がそうだった。先生がみんないい人。たまに理不尽に怒ってくるちょっとだるい人もいる。
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  • 男性卒業生
    岡山大学教育学部附属中学校 (岡山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      公立に行くならまだこの学校に行ったほうがマシ。大きなトラブルもあまりなく、楽しく過ごせると思います。ただし色々とひどい先生もいました。
    • 学習環境
      周りの人が勉強できる人が多い環境のため競い合いが激しいっちゃ激しい。授業も面白かったりします。ダジャレを言ってる理科の先生がいました。先生によって課題の量が異なります。課題の量が多い先生は嫌われています。夏休みの課題はかなりきつかったので多少の覚悟を。冬休みなどはすごく少ないです。
      ERという総合的な学習の時間があり価値があるのはわかるのですが、かなり面倒です。周りの人もどれだけ簡単にこなすか頑張っていました。
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  • 男性卒業生
    筑波大学附属中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:71)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      人によっては辛い3年間になると思う。それぞれの行事には大きな満足感が伴うが、学校内の治安が悪く、先生の質も良くないため、偏差値の高い学校とはあまり思えない。多くの先生が、面倒くさいことを生徒に任せるため、自主性は備わるが、その分多くの場面で負担は強いられる。先生は生徒間の暴力には厳しく関与するが、いじめには全く関与しないため、線引きの場所がおかしいと思われる。このような環境だが、生徒それぞれの個性が強いため、生涯仲良くするであろう友達は数人できると思う。また、中学を卒業した人のほとんどは、一貫している筑波大学附属高等学校に進学するが、高校の方はとても良い学校だと思う。そのため、この高校に入るために中学に通うのは良いと思う。
    • 学習環境
      生徒の自主性を大事にする割には、あまり土台がしっかりしておらず、設定の部分から丸投げしている学習もある。また、教育指導要領に則って授業を進めるため、将来に向けて進んだ授業を行うことは一切ない。また、先生によって異なるが、授業という授業を行わない先生もいるため、基礎が不十分なまま卒業することもある。補講などはない。
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  • 女性卒業生
    横浜国立大学附属鎌倉中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      合う人は合うし、合わない人は合わない。あんま人と喋るの苦手なんです、、って言う人にはおすすめしない。卒業式の後の謝恩会は楽しい代が多い。総合学習すごい
    • 学習環境
      受験対策・学習のサポートはない。先生によっては受験期の授業中に自習にしてくれるけどほとんどいない。補習制度はない。
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  • 男性保護者
    東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:57 - 60)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      双子枠がある以外は、生徒の自主性を考えてくれる魅力的な学校だと思う。進学バリバリではなく、穏やかな心の成長が臨める中高一貫だと思う。
    • 学習環境
      生徒の自主性に任せているので、しっかり取り組むかは本人と友達次第なところはある。
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  • 男性保護者
    大阪教育大学附属天王寺中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      総合的に先生方の生徒に対する気持ちが、伝わる感じがすごく感じました。学力も少しではあるが、上がってくれたと感じました。
    • 学習環境
      個々に、勉強に向かっていて、あまり友人関係がきづけなかった。って私は感じました。
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  • 男性保護者
    千葉大学教育学部附属中学校 (千葉県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      受験を経て入学してきているので、特別問題を抱えた生徒はおらず、学校生活が安定している。教育学部附属ということで、大学の研究への協力も盛んで、先進的な取り組みを行っている。教師も良い先生が多い。
    • 学習環境
      教科担当の先生が研究室におられ、気軽に訪問できる空気がある。また、IT環境やオンラインコミュニケーションツールが整備されており、オンラインで学習をサポートする環境が整っている。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    筑波大学附属中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:71)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      視覚特別支援学校としては国内でもっとも学力は高かったと思います。幼稚部から、この学校に通えたことは本当に幸運でした
    • 学習環境
      特別支援学校だったので結果的に少人数での授業体系が常態でした
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  • 男性保護者
    東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:57 - 60)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      何に関しても自主性を求められるのので、生徒自身で沢山のことを決めることが出来る。社会に出ても適用出来る力が付く。
    • 学習環境
      校則と同様に自主性を求められるので、生徒自身が責任を持って勉強する必要がある
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  • 男性保護者
    福岡教育大学附属久留米中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      授業の質は高いのだと思うが、生徒は研究対象であり、進学のための指導を特にするわけではない。近隣の公立中学校の方が勉強において熱心なところがあるようです。
    • 学習環境
      基本自分で学習する。自分で計画を立てて、遂行する。勉強以外の面も同じように生徒自身で行う方針のため、先生方は授業以外はほとんど関わらない。
      よって塾に通う生徒が多い。
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