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中学校の評判（口コミ）
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広尾学園中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：70 - 74）在校生 / 2018年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 5.0
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総合評価全体的に見て、機材が充実しており、先生もフレンドリーで良い学校だと思います。また、生徒の個々の個性を大切にしているのか、学園全体に活気があります。コースも3種類あり、中高でコースを変更することも出来るので、自分のやりたいことが見つけやすいのではないかと思います。
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学習環境実験室などは種類ごとに3つあり、機材が豊富でとても充実しています。本科コースやインターナショナルコースの生徒も授業などで十分に使うことできますが、医進サイエンスコースの生徒はさらに機材を自由に扱えると聞きました。また、個々のデバイス(iPadやChromebook、Macbook)を持つことを義務づけられているため、課題の管理や授業のまとめなどをする時に便利です。
46人中43人が「参考になった」といっています
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京都女子中学校 （京都府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：52 - 64）在校生 / 2019年入学
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総合評価わたしは3類生です。いい学校だとは思いますが、県外から通う方は朝早く起きることを覚悟しておかないと、地獄をみます。
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学習環境分かりやすく、先生の個性も濃いので飽きることはないかと。まぁ先生の好き嫌いにもよりますが。3類では中3の一学期までに中学の勉強を終わらせるので、かなり授業が速いです。先生は対応してくださいますが、予習、復習で差が開きます。受験の時から心がけたほうがいいかと。パソコン室はいいですよ。充実してます。椅子がギィギィなりますが。
47人中43人が「参考になった」といっています
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水戸英宏中学校 （茨城県 / 私立 / 共学 / 偏差値：42 - 44）保護者 / 2011年入学
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- 4.0
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総合評価私立の中学なので、公立にはない勉強方法があるのかなとは、思います。全体的に学力の向上がされるような取り組みがあってもよいのかなとは思います。
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学習環境勉強についていける子となかなか理解が進まない子がいるとは思いますが、底上げがあってもよいのかなとは思います。
47人中43人が「参考になった」といっています
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両国高等学校附属中学校 （東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値：65）保護者 / 2012年入学
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総合評価英語の授業は日本語禁止で、レベルアップできた。また、副教材も多く大変ためになった。
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学習環境先生方のサポートは充実しており、わからないことは直ぐに聞くことができた。
47人中43人が「参考になった」といっています
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淑徳与野中学校 （埼玉県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：61 - 66）在校生 / 2021年入学
- 5.0
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総合評価とても楽しく通っております！
お勉強は大変なのに、とても明るい雰囲気の学校であること。
バランスが取れていて非常に良いと思います。 -
学習環境定期考査の点数が低い子には、補習があります。
逆に成績の高いお子さんにも、ハイレベル講座があります。
51人中43人が「参考になった」といっています
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水戸英宏中学校 （茨城県 / 私立 / 共学 / 偏差値：42 - 44）在校生 / 2016年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価以前は問題のある時期もありましたが、今は落ち着いていて先生達もとても熱心に指導してくれる学校です。落ち着いた学習環境を求める人にはお勧め。
何事にも一生懸命な先生が多い -
学習環境個別指導は充実している。予約をすると先生が対応してくれる
62人中43人が「参考になった」といっています
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金蘭千里中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：50 - 60）在校生 / 2016年入学
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- 2.0
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総合評価ひたすら勉強の学校です。
金蘭のメインの20分テストは毎日毎日あるので、急いで勉強しないといけないので、非常に大変です。
更に、それに加えて課題や予習などもしなければならないので必然的に睡眠時間がなくなるのは確かです。
私もこの学校に入って勉強が大変忙しくなり、さらに内容も難しいので(特に数学)、大変苦労しています。
なので、勉強がめんどくさい、または勉強が苦手だという人にはオススメしません。
また、金蘭に入れば必ずいい大学に行けると言われてますが、そんなことは全くありません。
せいぜい阪大や京大に入れるのは三十人ほど、それ以外は、知るかって感じです。
校則も厳しく、私としてもかなりつらいです。
ふざける人はだいたい一つのクラスに固まってます。私の学年のあるクラスは、全く授業を聞きません。真面目な一面だけではないということを知っておいて下さい。 -
学習環境先ほども挙げた20分テストは、成績が悪いと、英語などは必ず再テストや補習があり、キチッと教えてくれます。
しかし、そのほかの教科はただやり直しノートだけで、補習などはありません。なので、答えを写したりする人も出て来ます。
65人中43人が「参考になった」といっています
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品川女子学院中等部 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：60 - 64）在校生 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価学校に階段が多すぎる。担任の先生がドタバタ。クラスの雰囲気が悪いのに行事や人の前だといい子ぶりっ子している。クラスの壁がすごい。やってもいないことで先生にちくる。入ってみると勉強が多すぎる不満足な学校。
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学習環境ほぼ対応してくれませんでした。聞く気力も失せました。成績の良い人の対応を優先してるかもしれません。
90人中43人が「参考になった」といっています
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茨城大学教育学部附属中学校 （茨城県 / 国立 / 共学 / 偏差値：53）在校生 / 2017年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価交通の便が悪く、校舎も古いが、学力のレベルの高い環境で過ごしたい人ならとても良い学校。生徒主体で物事を進められるため、やりたいことをある程度は自由にできる。
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学習環境机の配置をコの字型にすることで話し合いがしやすい環境が整っている。授業がわかりやすい先生ととても分かりにくい先生がいる。
153人中43人が「参考になった」といっています
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成蹊中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：61 - 62）保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価伝統校。
各分野て、特にこれはという特色や専門性はないが、バランスよい、学習環境。
校風は共学だけあって、落ち着いているが、生徒に多様性があり、芸術、スポーツなどに秀でた子など色々な個性を持った子がいるので、意外に刺激を得られる。学力のみを評価軸にしている校風ではない。
良家の姉弟が通う学校のイメージがあるが、実際の生徒の家庭は多様性があると思われ、親子ともに経済格差による遠慮はない。
父兄の集いにも、服装など気にせず、フランクに参加できる。 -
学習環境成績不振者にはテスト前に補講。あと、各学期2回程度の親を交えた面談。
やる気のある子には、夏休みの英語イベントなどなど。
43人中42人が「参考になった」といっています
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