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国立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）
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筑波大学附属駒場中学校 （東京都 / 国立 / 男子校 / 偏差値：76）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価選りすぐりの優秀な生徒と力のある先生方ばかりで、悪い点など見当たらないような学校・
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学習環境全員の学習意欲は極めて高く、ほぼ全ての人が国内外の最高レベルの進学を目指している。
7人中3人が「参考になった」といっています
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京都教育大学附属京都小中学校 （京都府 / 国立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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総合評価のんびりした環境で落ち着いて学べます。ただし、あまり勉強を強制されないので、自主性が問われる。
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学習環境やりたい人にはそれなりにサポートがあるが、自分からやる気を出さないと意味が無い。
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北海道教育大学附属函館中学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2012年入学
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総合評価体育祭や学校債など独自なもので子供たちがのびのびしていたように思います勉強は自主性が求められます
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学習環境先生たちの努力やいろいろ試しているのがわかっていましたとにかく子供たちの自主性が求められます
2人中0人が「参考になった」といっています
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静岡大学教育学部附属静岡中学校 （静岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値：58）保護者 / 2012年入学
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総合評価制服はありません。普段は私服で、行事の際には、各自、詰襟やブレザーを着ています。野球部はありません。ＪＲ静岡駅から歩いて行けます。
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学習環境学習は、独自に行うことが基本のようです。課題レポートなどは、やや多い。
3人中2人が「参考になった」といっています
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北海道教育大学附属函館中学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2012年入学
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総合評価クラス一丸となって行う学校行事が多く、生徒の自主性や生徒同士の絆がはぐくむ学校。卒業後も何かしらの会合があり、親同士のつきあいも続いている。
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学習環境大学の付属学校という位置づけなので、先進的な取り組みがあったり、実験的な環境に置かれていて、その辺は親の理解が必要である。
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北海道教育大学附属釧路義務教育学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：54）保護者 / 2012年入学
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総合評価勉強をする環境はいいが、部活で良い指導者がいないので、部活をする環境があまりよくない。と思う。
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学習環境みんなの学習能力は高くていいが、勉強どうぐが多くてカバンが重いので勉強道具をリュックサックに入れていってる。
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横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校 （神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値：53）保護者 / 2012年入学
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総合評価比較的自由な校風ですが、研究のための学校ということもあり、いろいろな取り組みがあり、それが好きかどうかということは選択する場合の、一つの要素になるかと思います
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学習環境授業内容、試験内容は少し難しめかもしれません。ただ進路情報、試験結果データ等の提供がないので、進路選択にあたっては塾を利用する必要があるかと思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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富山大学人間発達科学部附属中学校 （富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2012年入学
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総合評価知識の詰込み型ではなく、体験・討論等を重視し、子どもの知的好奇心に訴えかける教育方針のようですが、知識に関する教育が少な目で、子どものタイプによってはテストの成績は上がらないこともあると思います。
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学習環境みんなの学習意欲が高く、グループで勉強することが多いようです。ただ、学校では応用が多いため、基礎学習は自分でやらないといけないようです。
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岐阜大学教育学部附属中学校 （岐阜県 / 国立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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総合評価勉強だけではなく、将来に大人になってから役立つ自立の精神と積極性が身につけることができます。
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学習環境わざわざ希望してくるだけのことはあって、学習意欲の高い生徒が多いです。
5人中3人が「参考になった」といっています
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岐阜大学教育学部附属中学校 （岐阜県 / 国立 / 共学）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価教員の質が附属というレベルなのに低すぎる学校自体が研究校なので教員内容が特殊
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学習環境できる人間は本当に優秀なので何の目的もなく入学してきた生徒をなんとかしてほしい
4人中1人が「参考になった」といっています
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