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千葉県の公立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 4460件中 101-110件を表示
  • 女性保護者
    海神中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      先生にも恵まれ、クラスの雰囲気もよく自主的にやることもやっているので良いと思います。学習もパソコン使用で積極的に学習でき良い
    • 学習環境
      テスト前は子供たちがテスト前対策プリントを作ったり、協力し合える良い環境があると思います。
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  • 女性保護者
    柏第五中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      校長先生はとても明るく元気な印象で良いと思います。あとは子どもたちもよく挨拶してくれて、気持ちのいい学校だと思います。
    • 学習環境
      先生が声が小さくて聞こえづらいと息子が話していました。先生に対する教科ごとのアンケートがあると良いと思いました。
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  • 女性保護者
    習志野台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      校則も変だし、部活に入らないとだめとか、あまりにも変なことが多すぎて、良い中学には思えなかったです。
    • 学習環境
      楽しく明るく授業をしていて、笑いもあり楽しそうでした。子供とのコミュニケーションがとてもとれていた。
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  • 女性保護者
    南流山中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      生徒と先生との距離が近く、授業も楽しいが、いじめとかがあるから。生徒会活動が活発で、行事も生徒主導で楽しい。
    • 学習環境
      先生はテスト期間のサポートはしてくれる。友達同士で教えあいもしている。
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  • 男性保護者
    七林中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に、これといった特徴はないと思います。いわゆる普通の中学校では、ないでしょうか。可もなく不可もなく。
    • 学習環境
      わたしは直接知らないので、どのような環境かはわからないですね
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  • 女性保護者
    第六中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      部活も学習面も生活面も、特に優れているということはないが、どうにもならないほど酷い対応もなく、先生も教育委員会の言われた通り指導し、生徒も先生の言うことに従ってる感じ。
    • 学習環境
      テスト前に課題が出されてテスト前に提出させているが、答えが配布されているので写してて提出している。課題が提出されていてもテストの点数がとれない生徒は、課題を写していると判断して、別の指導・課題を与えてほしい。
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  • 女性保護者
    南行徳中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      若い先生が多めだが、その分 とても熱心で、先生と生徒の距離感が近く、全体的に活気がある。保護者への対応も親切で、何か心配なことがあっても、相談しやすい
    • 学習環境
      授業中は私語もほとんどなく、落ち着いて聞ける。わからないとこらろも、先生に聞きやすい
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  • 女性保護者
    高根台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      チャイムが始業と下校の2回しかなりません。夢の追及と言うスローガンのもと色々と生徒達の自主性を育ててくれます。
    • 学習環境
      毎日1DAY 1ページの宿題が出ます。分からないことは先生に聞きやすい環境だと思います。
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  • 女性保護者
    海神中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      公立学校なので、先生方が代わると、学校の雰囲気もガラっと変わるので、良いときもあれば悪いときもある。
    • 学習環境
      家の子供はあまり成績が良くないが、そのことに関するフォローがない。
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  • 男性保護者
    南行徳中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      一般的な公立の中学校としては合格点と考える。この中学校がと言うよりは、市川市の教育委員会の方針が問題点が少ないからである。学校の教師も県内及び市内で定期的に移動する事があるので、時期によっては当たり外れがある。
    • 学習環境
      公立の学校ということもあり、子供の学習のレベルの差が激しい。その中で上位の学生に力を入れるより、下位の学生に力を入れている。
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