国立ブランド×充実した授業カリキュラム：東京大学教育学部附属中等教育学校（東京都中野区）の口コミ

卒業生 / 2020年入学

国立ブランド×充実した授業カリキュラム

2026年03月投稿

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• 5.0

[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 5｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 5｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 5｜ 制服 -｜ 学費 -]

• 総合評価
  ２年ごとに３段階ホップ・ステップ・ジャンプと、思春期の多感な時期の等身大の心身にあわせたカリキュラムが、うまく設計された中高一貫教育だったと思う。どの授業も行事も仲間とともに共創したこの学び舎を卒業できたことは誇りだ。
  
  親には年齢的に話にくいことを先生方がうまく汲み取り寄り添ってくれたことや進路相談に丁寧にのってくれ的確なアドバイスをしてくれたことも嬉しかった。何より、この学校は自分のやりたいことをひたむきに頑張る同年代の仲間が多く、他者評価ではなく自己評価で進む大切さや、人生の幸福の価値を図る物差しは多様であることを知れた。
  
  校長先生が東京大学の研究者なので、２年ごとにその校長先生のカラーが附属にもたらされたのも自分にとってアカデミアを身近に知れる機会につながったこともよい環境だったように思う。
  
  １６０００文字相当の卒業研究を高校課程から授業で取り組む。その過程で、社会構造や社会問題を深く知る機会になり、一般の進学校ではできない探究学習の取り組みを学校内で先生と一緒にできたこともこの６年間を振り返って充実したことの一つだったように思う。
  
  
• 校則
  生徒みなで校則を共創する空気が良かったです。制服廃止元年の学年でしたが、風紀の乱れや各種問題がおこることもなく、ジェンダーについても考える機会にもつながり、かつ自己表現ができたのではないかと思います。時代の最先端の風潮をつくっている感じがします。
• いじめの少なさ
  一学年１２０人というアットホームな規模と協働学習がメインの環境が、他者理解を生み、いじめを作らない環境につながっていると思います。学年全体が対面で仲が良い学校というのは、昨今のスマホメインでコミュニケーションをとってばかりの中高生世代のなかでは、珍しいのではないでしょうか。対面のコミュニケーション力が育まれる教育環境に感謝です。
• 学習環境
  大学受験に向けての小論文の相談や指導、苦手な教科の参考書や勉強の仕方など、教科担任が丁寧にアドバイスくれるたのは、有難かった。東京大学の学生に勉強を聞けるシステムもよかった。
• 部活
  研究と部活の並走、習い事と部活の並走ができる雰囲気がある。陸上部や生物部は大会実績が良い。サッカー部や野球部やバスケ部や演劇部は、本格的に頑張っていると思う。ダンス部やバトミントン部を作ろうという機運は在校中にあったが、実現していない。次の世代でぜひ。
• 進学実績/学力レベル
  東京大学に生徒もいれば、そうでない生徒もいて、進路が多様で幅広い。高校課程になると、かなり大学受験ムードに学年全体がなった。学年の2/3がMARCH以上に進学する。
• 施設
  ラーニングコモンズの図書館がセールスポイントの学校だと思う。私立のような煌びやかさはないが、校庭や体育館や特別教室棟なども都心の学校とは思えない充実した施設だと思う。改修工事が完了すると、東大附属の学習観のソフト面とコモンズをちりばめた設計思想の校舎のハード面がフィットする。
• 治安/アクセス
  住宅街にあり、治安が良い。緑が多いキャンパスで環境も良い。アクセスは多路線利用でかつ、どの学年もかなり荷物が多いので校門前までのバスがとても便利。雨の日もバスがとても重宝した。

学校に関する情報

• 生徒はどのような人が多いか
  親が東大の卒業生だったり、東大で働いている人が案外多かったように思う。あとは、高校や小中学校の教員の家庭も多かったように思う。要は、教育熱心な家庭の子供が多かった。

入試に関する情報

• 志望動機
  普通の競争をあおるような学校に行っても、苦しいと思った。この学校は競争ではなく共創ということが、大学進学後や社会に出て役立つと思ったし、自分が磨かれて高みを目指せると思った。美術室に飾ってあった生徒の作品がどれも芸術的で明るい作品が多く、シンパシーを感じた！

進路に関する情報

• 進学先
  難関国立大学