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中学校の評判(口コミ)
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富士見中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:60 - 64)在校生 / 2019年入学

- 5.0
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総合評価とても充実した学校生活がおくれています!!!この学校が大好きです 是非皆さん受験してください。お待ちしています
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学習環境校内には中学生だけの自習室があります。また、月に二回ほど土曜日に登校し、先生にわからない問題について質問することができます。とても丁寧に教えてくれまるのでありがたいです
41人中6人が「参考になった」といっています
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八千代松陰中学校 (千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:45 - 52)在校生 / 2019年入学

- 5.0
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総合評価総合的には本当に満足しています!友達も先生も色んな相談に乗ってくれたり不安なことがあっても吹っ飛んじゃうくらい楽しいです!校則など少し厳しいところもありますが将来のための校則なのでなんとも思いません。私立だけあって校内も綺麗だし、公立みたいに先生が雑に対応するということもありません。
なので楽しい学校生活をおくりたいかたはこの学校をおすすめします! -
学習環境定期テスト前は補習があったり現在はコロナの関係で禁止ですが、居残りなどをして分からないところなどを先生が個人的に教えてくれます!
42人中6人が「参考になった」といっています
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早稲田中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:70 - 72)保護者 / 2008年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価伝統のある男子高で、友だちや教員との関わりの中で、思春期を伸び伸びと自分らしく過ごすことができたようだ。親が口出ししなくても、何事も自分で判断して行動できるようになった。
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学習環境いわゆる「できる」生徒が多いので、よい影響を受けていたと思う。
49人中6人が「参考になった」といっています
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早稲田中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:70 - 72)保護者 / 2010年度入学
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- 4.0
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総合評価一定レベルの生徒が多く、自ら進んで学習する生徒が多い。授業のレベルは高いためついて行くのはたいへんだが逆に言えば中位から下位でも十分難関大学に受かる力を付けることが出来る。
57人中6人が「参考になった」といっています
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芝中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:65 - 70)保護者 / 2022年入学

- 3.0
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総合評価伝統のある学校であるが、宗教ようそがたかく。学食もなく不満足。あれだけ授業料金を徴収するならば、学食を無料してほしい、
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学習環境得意な分野を教えたり聞いたりしているとはきいているが、そもそも教師が解るように教えていない。
68人中6人が「参考になった」といっています
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矢中中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2018年入学
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- 1.0
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【学習環境】
私立高校へ推薦入試で合格した人には当たりが凄くつよいです。公立一般ばかり贔屓しているような感じです。受験校に私情を挟んでくる先生も居ました
【進学実績/学力レベル】
進路実績は他校と比べて普通だと思います。良くも悪くもないです。
【施設】
体育館も広く図書...
87人中6人が「参考になった」といっています
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茨城大学教育学部附属中学校 (茨城県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)在校生 / 2019年入学

- 3.0
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総合評価学習面では非常に良い学校生活環境に少し問題がある学校へ行くまでのアクセスは不便で定期を購入しなければならない
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学習環境わからないところは個別に教えてくれたりとてもいいですが、ワークシートなどどうやったらいいのか全くわからないものが多い
109人中6人が「参考になった」といっています
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本郷中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:67 - 70)在校生 / 2016年入学
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総合評価ほとんど、完璧で学校も楽しい。学校行事もたくさんあって、校舎も整ってる。駅からも、とても近く便利です。
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学習環境学校全体で、外部模試の対策もしたりする。
補習はあるが、大体の人は大丈夫。
104人中6人が「参考になった」といっています
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茨城大学教育学部附属中学校 (茨城県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)保護者 / 2013年入学
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- 4.0
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総合評価単なる「知識の蓄積」を目的とするのではなく、「考える力」を養成することを目指した教育が実践されているように感じます。
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学習環境ある程度基礎学力が備わった生徒が集まっており、学力の向上を目指して切磋琢磨する環境があるように感じます。
154人中6人が「参考になった」といっています
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茨城大学教育学部附属中学校 (茨城県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価入学する生徒たちの基礎的な素養が高く、切磋琢磨することができる環境。先生方も研究熱心、指導熱心で、信頼できる学校。
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学習環境生徒たちが主体的に学習できる能力を持っており、生徒自身が学ぼうとする雰囲気ができている。
149人中6人が「参考になった」といっています
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