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中学校の評判(口コミ)
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西宇治中学校 (京都府 / 公立 / 共学)卒業生 / 2016年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価私の学年は少しうるさいです笑でも楽しいのでクラスにも問題は無いですが、部活があんまり楽しくないです…。繊細な方はほんとに入らない方がいいです。結構心に来ます。
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学習環境休んでもテストの追試があったり、分からなかったところは丁寧に教えて貰えます。
3人中1人が「参考になった」といっています
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水沢中学校 (岩手県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2017年入学
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【学習環境】
成績にあわせた,プリントを出してくれるのでありがたいと思っている。
【進学実績/学力レベル】
頭いい人もいれば、悪い人もいます。なので普通だと思います!!
【施設】
少し,ボロいところはあるけど、本の数とかは多く色々な本があって,充実していると思います。
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3人中1人が「参考になった」といっています
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佐々中学校 (長崎県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価最近は学校の様子があまりよくないので、一つ星です。
先生の対応も悪く授業中、外で遊んでる子がいますが先生は注意しません。 -
学習環境3年生の担任なのに、何故か学校にいない時が多い。
そして、受験の時は全く子供の良い面、頑張ってる面を推奨してくれずただただ無理無理の一点張りでした。
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磯辺中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)在校生 / 2018年入学
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総合評価忘れ物に異常にうるさい。忘れると雑巾掛けなど罰がある。また最上学年だと推薦を取消すとか調査票を書かないなど脅しをする教師がいる。数時間も説教したり、学年担任全てに謝罪に行かせたり、大した問題でも無いのにクラスメイトの前で謝らせたりメンタルをおかしくさせる行為を指導と公言する大問題な教師がいる。トラウマになっている子供もいるので改善していただきたい。
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学習環境ノート提出やワーク提出など他の学校と大差無し。夏休みなど成績の良くない生徒には補修あり。
3人中1人が「参考になった」といっています
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松江第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2020年入学

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総合評価当時良い先生が非常に少なかった、いじめがあったときの最善の対処が出来なかった、給食が美味しくなかった。なので下の子は違う中学校に通わせてます。
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学習環境学校がイヤで、子供が何も話さず、学校からの手紙も出さなかったので分かりませんでした。
3人中1人が「参考になった」といっています
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南中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)在校生 / 2018年入学
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【学習環境】
普通だと思う。他の中学校が分からない。ただ下の人たちを放置しすぎている。
【進学実績/学力レベル】
普通。ほかの学校がわからない。ただ下と上の差が大きすぎる下の人たちには勉強する気がなく。永遠に差は縮まらないように思える。
【施設】
図書室はかなり本があり...
3人中1人が「参考になった」といっています
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新松戸南中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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総合評価何もない。教師の当たり外れが大きい。同じ公立なのに、やはりいい場所の学校は先生も素晴らしい!何故だか。
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学習環境受験は自分でなんとかするもの。塾通いは必須!学校へは出席しにいくもの。
3人中1人が「参考になった」といっています
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須磨北中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2019年入学
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総合評価良いところをあげるのが難しい 何事も個人的に頑張るしかないというのが感想、学校にやる気が感じられない
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学習環境全体的に、レベルが低い 図書館使っていると言う話しも聞かない先生方は体裁を繕うだけ本気さがない
3人中1人が「参考になった」といっています
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三輪田学園中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:51 - 58)卒業生 / 2013年入学
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【学習環境】
自習室がない。成績で生徒の好き嫌いを決めつけて質問に適当に答える先生がいる
【進学実績/学力レベル】
まあまあ普通。少し悪い。人それぞれだとおもう。頑張ればいけるしがんばらなければいけない
【施設】
体育館が二つあってきれい。プールも温水。校庭は広い方?か...
3人中1人が「参考になった」といっています
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石尾台中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2019年入学

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総合評価教育能力が低すぎる。教育者かと思うほど理解力がない。文科省からすでに文書が、数年前に行きわたっていて、教育委員会からも文書が来ているのに、理解できてない教員が、というより、校長からして、出来てない。ひょっとしてこれは言い過ぎで、親の話を校長へ伝える能力がない教員ばかりでないのかも、と思える。中学校の教員でこんなものなのでしょうか。
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学習環境インクルーシブ教育、合理的配慮については、全く無視の状態。指導書に基づいてのみ教えている。個々の能力あった校内環境ではない。
3人中1人が「参考になった」といっています
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