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国立中学校の評判(口コミ)
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お茶の水女子大学附属中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:52 - 68)在校生 / 2012年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価最高評価はなかなか付けられないものだと思ったからですが、教育レベルの高いとても良い学校です。
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学習環境私学と比べると、見劣りするのは明らかですが、女子大学と併設されて居り、広いグランドや、講堂を利用出来、交流もある為、非常に良い学校です。
2人中1人が「参考になった」といっています
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和歌山大学教育学部附属中学校 (和歌山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:50)在校生 / 2012年入学
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総合評価他の一般公立校に比べいじめ等の諸問題は少ないかもしれないが、学習面でのアドヴァンテージはさほどでもない。むしろ平均点が高いので内申書の成績が相対的に低くなるので受験には不利に働くこともある。
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学習環境よくは知らないが、ごくごく普通ではないかと思う。大きな期待もできない代わりにがっかりすることもない。
5人中2人が「参考になった」といっています
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横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)在校生 / 2012年入学
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- 4.0
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【総評】
色々なサイトでは普通の公立と比べ、厳しいとの評価を受けていますが、入学して少し経てば慣れてしまいます。イベントに力が入っていて、特に三年にもなると、イベントごとに涙を流す生徒も少なくはないです。
2.3年になると急にカップルが多くなります。4人に1人く...
8人中7人が「参考になった」といっています
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山口大学教育学部附属山口中学校 (山口県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)在校生 / 2012年入学
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- 5.0
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【総評】
附属の卒業生は、みんな口をそろえて"附属で、よかった"と、言って卒業していきます。そんな充実した、学校生活が送れる過ごしやすい学校です。
【学習環境】
みんな受験して入学しているので、勉強に対して真面目な人が、多く落ち...
8人中4人が「参考になった」といっています
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北海道教育大学附属函館中学校 (北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)保護者 / 2012年入学
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- 5.0
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総合評価クラス一丸となって行う学校行事が多く、生徒の自主性や生徒同士の絆がはぐくむ学校。卒業後も何かしらの会合があり、親同士のつきあいも続いている。
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学習環境大学の付属学校という位置づけなので、先進的な取り組みがあったり、実験的な環境に置かれていて、その辺は親の理解が必要である。
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北海道教育大学附属釧路義務教育学校 (北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2012年入学
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- 4.0
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総合評価勉強をする環境はいいが、部活で良い指導者がいないので、部活をする環境があまりよくない。と思う。
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学習環境みんなの学習能力は高くていいが、勉強どうぐが多くてカバンが重いので勉強道具をリュックサックに入れていってる。
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横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)保護者 / 2012年入学
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- 4.0
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総合評価比較的自由な校風ですが、研究のための学校ということもあり、いろいろな取り組みがあり、それが好きかどうかということは選択する場合の、一つの要素になるかと思います
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学習環境授業内容、試験内容は少し難しめかもしれません。ただ進路情報、試験結果データ等の提供がないので、進路選択にあたっては塾を利用する必要があるかと思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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富山大学人間発達科学部附属中学校 (富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)保護者 / 2012年入学
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- 3.0
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総合評価知識の詰込み型ではなく、体験・討論等を重視し、子どもの知的好奇心に訴えかける教育方針のようですが、知識に関する教育が少な目で、子どものタイプによってはテストの成績は上がらないこともあると思います。
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学習環境みんなの学習意欲が高く、グループで勉強することが多いようです。ただ、学校では応用が多いため、基礎学習は自分でやらないといけないようです。
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岐阜大学教育学部附属中学校 (岐阜県 / 国立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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- 4.0
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総合評価勉強だけではなく、将来に大人になってから役立つ自立の精神と積極性が身につけることができます。
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学習環境わざわざ希望してくるだけのことはあって、学習意欲の高い生徒が多いです。
5人中3人が「参考になった」といっています
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岐阜大学教育学部附属中学校 (岐阜県 / 国立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価教員の質が附属というレベルなのに低すぎる学校自体が研究校なので教員内容が特殊
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学習環境できる人間は本当に優秀なので何の目的もなく入学してきた生徒をなんとかしてほしい
4人中1人が「参考になった」といっています
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