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公立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 105887件中 2921-2930件を表示
  • 女性保護者
    東栄中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      全体的に生徒の学力レベルが低い。授業レベルも優しすぎて、学力の高い高校を目指すなら塾に通わなくてはならない
    • 学習環境
      学力レベルが全体的に低いため、宿題など出てもやってこない生徒が多い。
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    9人中5人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    御幸中学校 (石川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      陰湿ないじめがあり、先生方もは握されていましたが解決出来ませんでした。
    • 学習環境
      全体的に成績が低かったのではないかと感じます。高校受験では公立高校に落ちた生徒が沢山いました。
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  • 女性保護者
    三輪中学校 (岐阜県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      3年前までは、荒れているという噂で、パトカーが来たりしていたが、最近は比較的落ち着いていて、あまり問題行動も聞かない。
    • 学習環境
      2期制のため、夏休み明けにすぐ期末試験があるが、夏休み中に試験対策のフォローが無く、塾に行っていないと大変なことになる、、、、。
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  • 男性保護者
    芦屋国際中等教育学校 (兵庫県 / 公立 / 共学 / 偏差値:50)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      外国人生徒も多く国際色豊かで自由かつたつ、進取の気風にあふれている。
    • 学習環境
      一般の公立学校とおなじカリュキュラムで、日本語に弱い生徒向けのクラスもある
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  • 女性保護者
    広島中学校 (広島県 / 公立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      しっかり勉強を見てくれるから、とても良いです。その反面宿題が多いです。ついていくのがやっとの子もいます。受験の時に塾に行かなくても良いです。
    • 学習環境
      土曜日も見てくれます。怖い先生もいますが、先生のレベルは高いのだと思います。
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  • 男性卒業生
    稲城第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      真面目に頑張っても認めてもらえないのが本当につらかった。先生達や学校の都合で内申をつけないでほしい。行きたい学校に行けるように先生達は何も協力してくれない。進路相談も塾でやった。
    • 学習環境
      頭がいい人達が多いから少し出来たくらいじゃダメ。先生へのアピールが足りない子、地味な子は埋もれてしまうと思う。
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  • 男性在校生
    立川国際中等教育学校 (東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値:60)
    在校生 / 2012年入学
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    • 総合評価
      そこそこいいです。一部の女子がかなり怖くて面倒です
    • 学習環境
      まあまあです
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  • 男性保護者
    三田中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      施設は新しいため充実しています。
      大使館に隣接し治安も悪くないです。
      問題はいじめがあることです。学校は気づいているようですが
      穏便に済ませています。気の弱いお子様、帰国子女はよく考えたほうがいいですよ。
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  • 女性保護者
    加木屋中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      良くも悪くも普通の公立中学校です。


    • 学習環境
      毎日、宿題として自主学ノートを無理やり1ページ書かせておりますが、大半の生徒には無駄でとにかくぎっしりと何でも良いから書いているだけみたいです。本当に生徒の事を考えていないように感じました。
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  • 男性保護者
    北海道登別明日中等教育学校 (北海道 / 公立 / 共学 / 偏差値:54)
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      理想や理念は素晴らしいが、それらについていけている教員も保護者も生徒も数が少ない。それでも、進学実績をなんとかあげようとする姿勢は理解できるが、到達できる生徒はあまり多くはない。
    • 学習環境
      全国規模の模試やセミナーの案内が多く、切磋琢磨できやすい環境ではある。進路の資料も詳しくのっている。
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