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福島県の保護者による中学校の評判（口コミ）
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棚倉中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価先生、生徒、保護者、共に向上心が低いです。
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学習環境高校卒業したら就職が当たり前な環境なので、危機感のある生徒、保護者は自分達で努力しています。上を目指すにはいろいろと大変です。
5人中3人が「参考になった」といっています
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植田中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
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総合評価前評判の悪い学校だったが、思ったよりは悪くない。至って普通。ただ、もう少し自由のある学校でいい気がする。
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学習環境流れ作業的に授業を行っている感じはある。成績の悪い子はそのままという風潮もあるし、ましてや、問題のある子は特別支援学校にいれたげな気がする。
5人中3人が「参考になった」といっています
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郡山ザベリオ学園中学校 （福島県 / 私立 / 共学 / 偏差値：45）保護者 / 2016年入学
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総合評価担任の先生にも恵まれ、親としては満足しています。
校長先生も穏やかで子供達をあたたかく見守ってくれる良い先生です。
塾なしで進学は難しいとコメントしている方がいましたが、今どき難関校・関東圏志望のお子さんは、大抵は塾に行かれるのでは。 -
学習環境補修などあったようです。
12人中3人が「参考になった」といっています
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桜の聖母学院中学校 （福島県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：47）保護者 / 2014年入学
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- 3.0
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総合評価少人数制のため一人一人まで行き届き個性にあった教育をするという点が良い。部活動も盛んであり文武両道の学校なのが特徴的である
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学習環境受験対策のサポートはしっかりとしているから安心している。いろいろな学校と比較もして、たいへん分かりやすい指導である。
2人中2人が「参考になった」といっています
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郡山第二中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2015年入学
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総合評価学習面でも部活動でも優秀で、地域からも評判の学校です。 部活動に関しては毎回のように全国レベルの大会に出場し、良い成績をおさめているので、わざわざ学区外から通っている子もいます。
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学習環境学習面も優秀で、毎回地元の進学高校に多数の子供達が合格しています。
2人中2人が「参考になった」といっています
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行健中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価生徒の気持ちに寄り添ってくれる先生が多くいて、とても生活しやすいです。また、夏休みなど部活動顧問の先生が、勉強を教えてくれたりもします。
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学習環境ついていけない生徒によわかりやすく教えてくれます。放課後などわからないところがあれば、喜んで教えてくれる先生ばかりです。
2人中2人が「参考になった」といっています
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中央台北中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価中央台というｙ静かな環境で勉強ができて難関高校への入学も多いから。部活も熱心である。
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学習環境中央台というｙ静かな環境で勉強ができて難関高校への入学も多いから。進学指導も熱心に行っている。
2人中2人が「参考になった」といっています
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中央台北中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 5.0
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総合評価軟式テニスは、いわき勢としては、20年ぶりくらいに東北大会に出場しました。みんなの熱意と団結力には、感心しました。
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学習環境できる子供とできない子供がいるが、全体としては頑張る子供が多かった。
2人中2人が「参考になった」といっています
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白河南中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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総合評価規則や校則を守れれている印象がある。学校全体の人数が少ない。（学区に子供が少ない印象）
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学習環境よく学習はできている。子供が少ない印象なので、個人の学力は上がる。
2人中2人が「参考になった」といっています
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平第三中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価校舎も設備も古くて、学習環境があまりよくありません。古くても設備を新しくするなど、新しい学校と均衡を保ってほしいです。
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学習環境一部の生徒の行動が、すべての生徒の足を引っ張っている傾向があります。
2人中2人が「参考になった」といっています
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