京都府の国立共学中学校の保護者による中学校の口コミ高い評価順 [p.5]

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京都府の国立共学中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）

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口コミ 43件中 41-43件を表示

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京都教育大学附属桃山中学校（京都府 / 国立 / 共学 / 偏差値：65）
保護者 / 2019年入学
伝統的で通学至便な学校
- 3.0
- 総合評価
  
  ひとことでいうと、とても保守的な伝統校。生徒も真面目な子が多く、先生方も昭和スタイルを貫く学校。大部分の生徒が内部進学を希望するため、和気あいあいと切磋琢磨できる環境の学校です。
- 学習環境
  
  附属高校に内部進学する生徒が大多数なので、外部受験生は塾で勉強するしかない。
- 総合評価
  
  ひとことでいうと、とても保守的な伝統校。生徒も真面目な子が多く、先生方も昭和スタイルを貫く学校。大部分の生徒が内部進学を希望するため、和気あいあいと切磋琢磨できる環境の学校です。
- 校則
  
  例えば、「下着の色は白」など古くからの慣例から変わる動きがない保守的な印象。
- いじめの少なさ
  
  目立ったいじめなどは見聞きしたことはないですが、逆に隠れた部分である気がします。
- 学習環境
  
  附属高校に内部進学する生徒が大多数なので、外部受験生は塾で勉強するしかない。
- 部活
  
  部活動は全体的に生徒の自主性が尊重されていた印象です。本格的に活動する生徒は民間クラブで熱心に活動して大会等に出たり、趣味程度で活動する生徒は校内の部活に所属して活動する感じでした。
- 進学実績/学力レベル
  
  卒業後は附属高校への進学が大多数で、外部進学で上位高校を希望する場合は、塾に行って受験対策するのが必須です。
- 施設
  
  施設、設備面は全体的に可も不可もないですが、お手洗いは古さが否めない感じです。図書室は、国語の先生が熱心に本を選定されているようです。
- 治安/アクセス
  
  アクセスは至便で、京阪、近鉄2線の駅から徒歩5分ほどなので、大阪、奈良など通学圏も広いようです。
- 制服
  
  男子は典型的な学ラン、女子はブレザーでした。子供の話によると、定期的に厳しい服装検査が行われていたようです。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  帰国子女の受け入れ態勢が整っている唯一の公立校で、通学も駅近で安心して通学できる環境のため。
進路に関する情報
- 進学先
  
  京都府トップの公立高校に進学しました。
- 進学先を選んだ理由
  
  子供の性格と成績に見合っていて、塾の先生からも薦められたので。
投稿者ID：928575
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京都教育大学附属京都小中学校（京都府 / 国立 / 共学）
保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
真面目だが優秀ではない子供たち
- 3.0
- 総合評価
  
  他の方がずいぶんよい評価をされているので、☆３にしましたが、２くらいかなと思います。
  学校というのはあちこち行って比べることができないので狭い比較になりますが、正直、この学校に行かせてよかったとは思えません。
  学力を保つためには、塾必須です。
  ただ、イベントや行事には力を入れておられるようですので、そういったことをメインに学校生活を送りたい方にはおすすめです。
- 学習環境
  
  英語のレベルが低すぎます。国際社会では完全に取り残されます。
  英語を別に習っている子供たちと先生との間でだけ授業が進んでいき、そうでない子は取り残されます。
  また、今回のコロナ騒動でこの学校は子供の学力向上についてはあまり関心がないのではと思いました。
  課題はありません。オンライン授業もありません。
  ホームページの更新もありません。
  他の国立の学校と比較してみるとよくわかります。
- 総合評価
  
  他の方がずいぶんよい評価をされているので、☆３にしましたが、２くらいかなと思います。
  学校というのはあちこち行って比べることができないので狭い比較になりますが、正直、この学校に行かせてよかったとは思えません。
  学力を保つためには、塾必須です。
  ただ、イベントや行事には力を入れておられるようですので、そういったことをメインに学校生活を送りたい方にはおすすめです。
- 校則
  
  特に厳しくもなく、校則に問題はありません。
  もう少し自主性を重んじてもよいかなと思うことはありました。
- いじめの少なさ
  
  男子は皆仲が良いように思えましたが、女子は陰湿で聞くに耐えないというほどではないけど、何度も問題がありました。特定の子がボス格になり、（そういう子は表面上は、先生に気に入られている）交替に仲間外れにされたりしました。相談してもこれといった解決はされず、時が解決してくれました。同じクラスにならないことを祈る日々でした。
- 学習環境
  
  英語のレベルが低すぎます。国際社会では完全に取り残されます。
  英語を別に習っている子供たちと先生との間でだけ授業が進んでいき、そうでない子は取り残されます。
  また、今回のコロナ騒動でこの学校は子供の学力向上についてはあまり関心がないのではと思いました。
  課題はありません。オンライン授業もありません。
  ホームページの更新もありません。
  他の国立の学校と比較してみるとよくわかります。
- 部活
  
  部活には力は入れておられないようです。塾、他の習い事や家庭のイベントが優先です。
- 進学実績/学力レベル
  
  附属の高校の進学実績が落ちているため、優秀な子は外に出る傾向にあるように思います。
- 施設
  
  継ぎ足して作った感があり、迷うこともありましたが、古い部分も多いですが、概ね問題なく、きれいです。
- 治安/アクセス
  
  特に不満有りません。
- 制服
  
  特に不満有りません。
  女の子はスカートキュロットパンツ等選択できます。
学校に関する情報
- 生徒はどのような人が多いか
  
  良くも悪くも親が教育に関心のあるご家庭の子供が多いように思えます。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  昔は付属高校の評判が良かったので内部進学ができるならと選びました。
  教育熱心というイメージでしたが、思いのほか勉強には力を入れておらず、イベントごとが多いのが残念でした。
投稿者ID：639484
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京都教育大学附属京都小中学校（京都府 / 国立 / 共学）
保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
生徒が作り出す学習環境は素晴らしい。
- 2.0
- 総合評価
  
  生徒の自主性、学力への依存度が高く、学校側からの学習に対する他校との大きな差別化はなかった。むしろ、生徒自身がよい環境となっていたので学習する意識を生徒か持つことはできる。しかし、学力向上には塾の助けが必要であり、学校には期待できなかった。
- 学習環境
  
  生徒の学習に対する意識は高く、自らで勉強するという姿勢が自然とできていたので、授業崩壊もなかった。自自主的に勉強しなければならない文化が生徒間で培われていた。
- 総合評価
  
  生徒の自主性、学力への依存度が高く、学校側からの学習に対する他校との大きな差別化はなかった。むしろ、生徒自身がよい環境となっていたので学習する意識を生徒か持つことはできる。しかし、学力向上には塾の助けが必要であり、学校には期待できなかった。
- 校則
  
  特に厳しいということもなく、特に緩いと感じたこともない。生徒自身が守らなければならないという自覚を持っているので、不自由に感じることがなく、無茶な校則であるとも感じなかった。
- いじめの少なさ
  
  実際に、子供が受けいてたこともなく、また子供の口からはいじめの存在について聞いたこともなかった。
- 学習環境
  
  生徒の学習に対する意識は高く、自らで勉強するという姿勢が自然とできていたので、授業崩壊もなかった。自自主的に勉強しなければならない文化が生徒間で培われていた。
- 部活
  
  あまり、学校として積極的ではないように思われた。所属した部にもよるかもしれないが、教師からの指導は少なく、生徒が自主的に動いていたように感じていた。
- 進学実績/学力レベル
  
  学力は高いと思うが、あくまで学校のカリキュラムがそうさせていまのではなく、生徒のもともと備わっていたものがあったことによると考えていた。
- 施設
  
  不自由はなかった。老朽化が進んでいて、建て替え工事が続いていたが、生徒の構内における生活には影響なかったと思っている。
- 治安/アクセス
  
  地下鉄の駅から近く、校門には常時警備員が配置されているので安心ではあった。
- 制服
  
  茶色を基準とした色の構成であった。他校との差別化もできたので、問題はなかったと考えている。
学校に関する情報
- 生徒はどのような人が多いか
  
  学力が高く、社会的常識がすでにある生徒が多かった。また、自主性があった。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  小学校からのスライド進学であったが、公立への編入を考えた。学校にスライド進学を薦められたこともあるが、学習する環境がよいことが中学校への進学の決めてとなった。
進路に関する情報
- 進学先
  
  私立の花園高校に進学しました。
- 進学先を選んだ理由
  
  塾の勧めもあり、特待生としてむかえてくれたので、高等部には進学せず、別の高校を選んだ。
感染症対策としてやっていること

コロナが流行したときはすでに高校生だったので、中学校での対応は不明。

投稿者ID：747006
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