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愛知県の国立共学中学の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 53件中 1-10件を表示
  • 女性卒業生
    愛知教育大学付属名古屋中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    卒業生 / 2013年入学
    • 総合評価
      周りのレベルが高いので、それに追いつこうと自分にもいいプレッシャーを感じられる学校です。高校入試などには不利な学習体制かもしれませんが、社会に出た時、あるいは高校での学習の仕方にとても役立つ教育方法で毎日学校生活を送れます。
    • 学習環境
      基本的に先生たちは、私たちのサポートをしてくれます。授業を進めるのは生徒の意見です。誰も意見が出なかったら、授業が進みませんし、誰も意見に突っ込まなかったら、間違った知識ということにも気づくことができません。非常にハイレベルですが、とっても刺激的なので、眠くない授業です笑
      しかし、このハイレベルさについていけず、たまに悩んでしまう子が出てきます。そんな子には、附中の先生は優しくアドバイスを出していただけるので、安心してください。
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  • 女性保護者
    愛知教育大学付属名古屋中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    • 総合評価
      自主自立の精神のもと、全ての授業行事が行われます。自己発信ができる生徒は有利です。
    • 学習環境
      基本学校は受験勉強をするところではありません。受験勉強は各自でやらないといけません。
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  • 男性保護者
    愛知教育大学附属岡崎中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
    • 総合評価
      学習面でのフォローはありませんが、多くの行事で生徒の個性を生かせる場面があり、学習面だけでなく生活面で充実していたと思います。
    • 学習環境
      正直、学習面でのサポートはありませんが、進学のサポートはしていただきました。
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  • 男性保護者
    名古屋大学教育学部附属中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    • 総合評価
      かなり生徒の自主性に任せている部分がある。子供に判断力はつくと思う。但し、規律という面では自由すぎるので、管理の好きな親は不安になるかもしれない。本人がしたいことがあるのであれば、時間の余裕があるので好きなように追求できる。学園祭に力を入れているみたいで演劇、クラス展は結構面白い
    • 学習環境
      環境はいいと思うが中高一貫で結構ゆるいので、高校で相当頑張らないと大学受験はつらいかもしれない。頭のよい子はそろっているので授業のレベルは高いとは思う
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  • 男性保護者
    愛知教育大学附属岡崎中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    • 総合評価
      生徒たちが自分たちの学校にとても誇りをもっており、どんなことにも主体的に関わっていこうという姿勢が鮮明である。生徒たちの学校生活に対する満足度は非常に高い。
    • 学習環境
      生徒が自分たちで授業を作っていこうとしており、先生方もそれに応えて熱心に指導してくださる?
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  • 男性保護者
    名古屋大学教育学部附属中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    • 総合評価
      中高一貫校で名古屋大学のキャンパス内にあるという絶好の立地であるため、文化的にも教育的にもよい環境で学べる学校だと思います。
    • 学習環境
      中学は2クラスで教員と生徒の間も近く、よく面倒を見てくれるし、図書館も大きく立派であり、よい環境が整っていると思う。
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  • 女性保護者
    愛知教育大学附属岡崎中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    • 総合評価
      先生は自分の研究に熱心な人が多いです。レポートが多く調べる力が付きます
    • 学習環境
      ほぼ自分で学習するので普通の能力の子にはかなり厳しい環境になります
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  • 男性保護者
    名古屋大学教育学部附属中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    • 総合評価
      「自主・自律」の考えが浸透しており、生徒間においても、「なぜ学ぶのか?」を探究できるスタイルとなっている。ただ単純に「大学受験」を目指しての教育ではない点も重要な点であります。 また、名古屋大学内という立地環境も中等教育機関としても大変素晴らしいものであると考えます。
    • 学習環境
      学習環境の視点として、「補習や学習サポートの充実度、受験対策」などがあげられますが、あくまで、「自らがなぜ学ぶのか?自身の学びを深めるために何を行う必要があるのか?」を考えて行く姿勢が必要となりますので、自身が学ぶ意欲を持っていますととことん一緒に動いてくれます先生方もおみえですが、何も考えて行かないと「何も変わらない=通常の試験等での結果は伴わない。⇒学ばない。」につながることも考えられます。 逆に「中学校から大学受験指導をキチンとして、上位大学に進学できる力を子供につけていただきたい。」と考えていらっしゃる親御さんやお子様には「不向き」の学校でもあります。
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  • 男性保護者
    愛知教育大学付属名古屋中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    • 総合評価
      校舎は多少ボロいが、広い敷地でのびのび過ごせた
      先生も親切な方が多く熱心
      幼稚園から、中学まで上がってくる生徒も多いが
      イジメは聞かなかった
    • 学習環境
      帰国子女で漢字が読めない子供の為に、全てのテストの問題用紙に読みがなをふってくれて感激した
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  • 女性保護者
    名古屋大学教育学部附属中学校 (愛知県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    • 総合評価
      普通のカリキュラムに加えて、総合人間科や選択授業などを通して、中学生の頃から人間力を鍛えられます。疑問や興味のある事をみつけ、それを調べて必要なら取材などもして、レポートでまとめる。それが自然と身につく環境です
    • 学習環境
      中高一貫なので、受験の対策は特にありませんが、自分から望めば、放課後教えてくださる先生もいます。しかし、自主性を重んじる校風なので、進路を含めて、自分で学習計画立てて、やって行く必要があります
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