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中学校の評判（口コミ）
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第一中学校 （東京都 / 公立 / 共学）在校生 / 2019年入学
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総合評価優しく面白い先生もいますが本当にまともな人がいないのでそこが特に不満ですが、施設などは充実してる方だと思います。
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学習環境テスト1週間前には自習教室が開かれます。図書館で勉強する生徒も多いです。しかし進路の相談などは本当に先生によります。
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宮内中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価近場の西中原に比べますと微妙だと思います．
ですが進路を意識していないのなら普通の学校ですし悪くないと考えます．楽しい学校生活ができましたよ． -
学習環境最低限度のサポートでしょう．志望動機のプリントの添削で間違えた漢字をあてられて「こっちじゃないんですか？」と聴いたところ「わからない，調べて」と言われたときは苦笑してしまいました．おめぇ忘れねーからな．
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桂台中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2017年入学
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総合評価良好な人間関係を築きにくい学校だと思います。教師は、もう少し積極的に生徒の悩みを聞くべきだと思います。
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学習環境授業が1部わかりづらかったです。担当の教員によると思います。分かりにくいものは受験に影響する程でした
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八街中央中学校 （千葉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2017年入学
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総合評価いじめがある時点で5はあげられません。そして1人に対して3度おきるので1は確定です。なんなら教師にもいじめられてた気がします
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学習環境タブレットPCあるらしいです(3年生の時しか触ったことないけど)
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第六中学校 （東京都 / 公立 / 共学）卒業生 / 2017年入学
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総合評価教師が良くない
けど成績獲りたいなら媚売っといた方がいい
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学習環境テスト前には寺子屋という
自習できるところを設けてくれる
席の確保は大変だけどね
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南ひばりガ丘中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2014年入学
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総合評価正直、あの中学にはいい思い出はあるが、ほとんどが悪い思い出しかない。特に、教師の質としては信用しない方が良い。校区に住んでいる小学生で、真面目に勉強したい人は中学受験すべき。
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学習環境受験対策は教師によるが、ほとんどアテにしない方がよい。宝塚市の評価の低い教師が流れつく場所と言われていたので、結局、皆塾に通っていた気がする。
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浜中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2017年入学
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総合評価運動部は力を入れていて朝練も行っているようです。
生徒と教師があだ名で呼びあったりしているのも見かけます。 -
学習環境定期テストで点を取っていても内申点を下げたりします
またテストも難しいので入試対策と同時に定期テスト対策も塾に行ってしておいた方がいいと思います。
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入間野中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2017年入学
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総合評価大変なのは分かるが、それにしても教師の対応が良くないと感じざる得ない
ただ生徒を楽しませようとイベントを計画して下さったり授業のサポート、他愛もない相談を親身に聞いて下さる先生もいる。
これは学校というより家庭の方針や地域に根付いたものにも感じるが、一年生からの勉強勉強と張り詰め感じでその結果ウサ晴らしのように陰湿ないじめがあるような気もする。ずっと通っていたら慣れてしまうのかもしれないが。 -
学習環境熱心な先生は本当によく教えてくれるが塾に行っているのを大前提のように教えてる人もいた。テスト前などは分からないところを教えあってる生徒を見かる。
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矢板中学校 （栃木県 / 公立 / 共学）在校生 / 2018年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価教員は理不尽な事を言ってくることが多です。特に音楽教員の態度はひどいです。部活動は楽しくて、授業はわかりやすくて楽しい授業を展開してくれます。
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学習環境それなりにいいサポートです！。わかりやすく解説してくれます。
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早稲田中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）在校生 / 2018年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価評価に納得いかず先生に聞きに行ったのですが、題材の目標に沿っていないと言われました。しかし、作品の作成中に先生に確認して貰ったところ、大丈夫だと言われました。下書きのスケッチや作成中の作品に大した指摘もありませんでした。それなのに評価理由が「題材の目標に沿っていないから」でした。はっきり言っておかしいですよね。途中まであまり指摘をしなかったのに評価をするときになって突然そんなことを言いだしました。全体には注意として題材の目標に沿ったものをつくれと言ったはずだと言われましたが、もし題材の目標に沿っていないものを生徒がつくっていたら、それを指摘するのが先生としての役目だと思います。私自身にも不がありましたが生徒の過ちについて指摘をしない先生もどうかと思います。他にも、題材の目標は達成してるから大丈夫だよと矛盾している発言もしていました。題材の目標に沿っていないから評価を下げたのに、目標は達成してるなんておかしくて笑ってしまいます。
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学習環境わからないところがあったら先生方に聞きにいくのですが、いつも丁寧に教えてくださるので感謝しています。
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