田浦中学（横須賀市）の口コミ25件 高い評価順 [p.2]

保護者 / 2021年入学

普通の公立学校だと思う

2021年09月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 4｜ 進学実績/学力レベル 2｜ 先生 -｜ 施設 2｜ 治安/アクセス 2｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 4｜ 制服 3｜ 学費 -]

• 総合評価
  特に際立った特徴はないものの、先生は真面目であり、部活も平日に休みがあり、勉強と両立できるが、校舎が老朽化しており、駅から遠い。
• 校則
  特に特殊な校則はないと考えており、一般的な内容だと考えている。
• いじめの少なさ
  保護者の間で話題になるようないじめはないと思っており、普通の学校だと思う。
• 学習環境
  スポーツの実績がある教員が比較的多い印象があるが、特に体育を重視することもなく、普通だと思っている。
• 部活
  特に強豪といわれる部活はなく、週に何日かは休みもあり、勉強と両立できる環境だと思う。
• 進学実績/学力レベル
  普通の公立中学であり、進学校に進みたい生徒は塾などを活用していると考えている。
• 施設
  岡の上にあり、また、校舎は老朽化が進んでおり、もう少し施設に配慮して欲しい。
• 治安/アクセス
  電車で通学する生徒が意外と多いが、駅から遠く、途中の道も歩道が整備されていない。
• 制服
  制服を購入したものの、当校はほとんど体操着で行っており、役に立っていない。

入試に関する情報

• 志望動機
  入学が認められる学校のなかで、一番指導が良いと聞いて入学を希望した。

感染症対策としてやっていること

体操着での登校が一般化しているが、それ以外で特殊な対策は聞いていない。

保護者 / 2021年入学

子供が楽しく通える良い学校

2021年09月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 2｜ 制服 3｜ 学費 -]

• 総合評価
  特に意味はありません。今の時代にあった校則でもないし、いまだにわからない部分もたくさんあって、先生も何でダメなのかわからないような校則などは改めて見直す必要があるのではないのかと思います。
• 校則
  今だに、何でこれは学校ではいけないのかという謎の校則。自分の時の時代よりもさらに厳しくなっている。
• いじめの少なさ
  子供から聞いた限り、同じ学年ではいじめがあるような話は聞いた事がないような事だったから。
• 学習環境
  今はスマホの時代で、わからないことがあったりするとみんなでグループLINEで話したりしています。
• 部活
  コロナ禍であまり学校が始まってから部活どうがないからあまりよくわかりません。
• 進学実績/学力レベル
  良くも悪くもないので、このくらいの点数にしました。あまり特に意味はありません。
• 施設
  学校じたいもう古い校舎なので、子供にとっても色々不便はあるかもしれません。
• 治安/アクセス
  駅から少し学校までは離れているからです。
• 制服
  特に普通のデザイン。

入試に関する情報

• 志望動機
  小学校からのお友達もたくさん同じ学校だったため。

感染症対策としてやっていること

大きな取り組みは特にはありませんが、毎日の健康観察、教室の換気は徹底してやっているようです。

保護者 / 2015年入学

ごくごく普通の中学校

2021年05月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 1｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 3｜ 制服 3｜ 学費 -]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  先生と生徒の信頼関係が出来ているのかどうなのか不安に思う事がある。クラス便りの内容が乏しいので、もっとカラーにしたり、内容を濃くして欲しい。
• 校則
  昼食を摂る時間が5分しかなかったりするので、しっかりとって欲しい。
• 学習環境
  コロナの影響を加味しているのかいないのか分からない。 十分とは思えない対応だった。
• 部活
  顧問のやり方に子供達がついて行こうと言う意識がみられない。しっかり指導して欲しい。
• 進学実績/学力レベル
  個々の力に応じたクラスや授業内容になっていないと思う。1人ひとりを、もっと見てほしい。
• 施設
  建物自体が古い。 中庭の様な作りになっていて、そこは気に入っている。
• 治安/アクセス
  湾ではあるが、直ぐ下が海で、かつ自衛隊の施設もあるので、良いような怖い様な。
• 制服
  ネクタイは、じぶんで締めるものにして欲しい。 また、ズボンの柄がおじさん。

学校に関する情報

• 生徒はどのような人が多いか
  ごく普通の中学生の通う学校だと思う。学力の高い子は意識も高いし、そうでない子は、勉強、部活と楽しんでいる印象、

入試に関する情報

• 志望動機
  学区内だった事が第一の理由。部活の強い学校を希望していたが、指導者の異動等も踏まえこの学校にした。

進路に関する情報

• 進学先
  スポーツ科のある学校へ進学しました。
• 進学先を選んだ理由
  将来的にその科が必要だったから。公立であり、通える範囲内で、決定した。

感染症対策としてやっていること

マスク着用、手指消毒、少人数登校、制服登校をなくして体操服登校、前向き食事、部活週3回2時間以内

卒業生 / 2014年入学

表向きは、素晴らしい学校です、ですが…。

2017年04月投稿

• 
• 2.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス -｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 2｜ 校則 3｜ 制服 4｜ 学費 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  「表面」を大事にする学校です。しかし、中を覗いてみると…。と言った感じでした。 学習環境としては、あまり悪い印象は無いです。入試を意識した、長いスパンでの能力の向上が心掛けられていると感じました。
  授業を除いた活動(行事など)は、とても完成度が高いと感じています。生徒一人一人の意識が高く、正直言って教師2対生徒8の割合で活動していました。
  まあ、素晴らしいと思います。
  ………表向きは。
• 校則
  特にはありません。
• いじめの少なさ
  「いじめと感じるならそれはいじめだ」と定義するならば、その存在は明らかです。あります。
  ＊これは、あくまで自分の経験です。
  卒業してみて感じた事として1つあるのが、教師の「えこひいきの形」がおかしいということ。
  自分は、えこひいきに対して否定的に考えていません。が、
  「一人をひいきする=他の一人を突き放す」
  こうなって良いのでしょうか。
  真面目にへこへこして、望んだ通りの成績を残した生徒をひいきする。ここまでは当然だと思います。
  しかし、望み通りにならなければ、対照的な扱いをしていいんですか？
  自分は後者側と感じながら卒業してしまいました。
  ので、あまり良い印象を持てません。
  もし、在校生、もしくは新入生がいつかそう感じたとしても、「ああ、そういう評価のやり方なのだな、」と納得し、深く抱え込まないでほしいです。
  それだけです。
• 学習環境
  荒れていると言った印象もなく、場の空気を読んだ行動を一人一人が出来ています。
  授業は上記の通り、入試の対策などが施されていて水準は高いと思います。が、勉強の出来る子、出来ない子とわかりやすく差別化をしている部分が多々ある上、できない子を出来るようにしようという姿勢を見せつけたがり、本質的な学力の向上を半分諦めている教師も何人かいるようで、そこが残念と感じました。
• 部活
  ほとんどの部活が好成績を残すために奮闘しています。
  自分が入っていた部活もかなり強い部活で、かなりハードで、たくさんトラブルを起こしてしまいましたが、熱く人間味のある顧問の先生のもとで三年間続け、言葉に表せない素晴らしいものを得ました。
  三年間続けて損をする部活は無いと思います。
  部活においてはほとんど不満はありません。
• 進学実績/学力レベル
  早いうちから進学を意識するようなプログラムが組まれているので、一人一人が早くから目標を立てそれに向かって頑張り、希望を叶えられていると感じます。
  しかし、面談などにおいて、資料第一に考えてしまうため、その子が行きたい高校を薦めるというより、出来るだけ安全圏に行かせようとする姿勢が見えました。進路関係で無知だと損をしますよ。
• 施設
  生徒棟、管理棟の２つの棟で構成されています。
  昔からある校舎のため、暖房冷房などの不備はありますが、活動して行く上では最低限の設備は揃っています。
  
• 制服
  特にはありません。

入試に関する情報

• 志望動機
  近かったので。

進路に関する情報

• 進学先
  県内の公立高校

保護者 / 2010年度入学

規則だらけの学校でした。

2014年08月投稿

• 
• 2.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 1｜ 施設 3｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 2｜ いじめの少なさ 2｜ 校則 1｜ 制服 1｜ 学費 3]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  規則が厳しすぎ、自主性が育たない教育方法。教師と生徒の関係が上手く気付けていない感じで、どこか他人事のような対応でした。
• いじめの少なさ
  陰で結構ありました。SNSでブロックしたり、一人で行動している子もポツポツと・・・。
• 進学実績/学力レベル
  授業は粛々と行われた要るが、実績自体は塾や校外学習の賜物。塾の力が大きいので、実績を教師の評価に直結するのは危険。
• 施設
  特になし。普通の学校。教師の棟と生徒の棟が分かれていて、行き来が面倒でした。ココでも生徒と教師の距離感があるように思いました。
• 治安/アクセス
  徒歩で通える距離でしたが、制服を登校後に着替え、体操着で学校生活を送っていたのが無駄で、もっと登下校や式典以外にも制服を活用してほしかった。
• 制服
  ダサいし、規則がうるさいので個性がなかった。登下校や式典以外にも制服を活用してほしかった。他の学校の生徒がうらやましかった。
• 先生
  何度問題が起きても揉み消し体質。また、反省もないので毎年同じ先生が同じ問題を起こしていたようだ。（特に部活動）管理者の資質も問われますが・・・。

入試に関する情報

• 志望動機
  学区にある公立中学校で、私学への進学意志がなかったから・
• 利用した塾/家庭教師
  S塾
• 利用していた参考書/出版書
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  中学は受験してません。

進路に関する情報

• 進学先
  県立高校普通科
• 進学先を選んだ理由
  駅から近く、学力に合っていたから。