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出典：運営管理者
2026年度 偏差値
- 入試名：
- 2月全ｺｰｽ(40) / 第一志望(42) / 総合探求第1回(38) / 総合探求第2回(41) / ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ特待第1回(48) / ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ特待第2回(48)
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近日実施予定の学校説明会/イベント情報
| 開催日時 | イベント名 | 開催場所 | 対象 | 詳細 | 予約期間 | 参加予約 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025/12/6（土） |
要予約
入試説明会 |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 11/1（土）～ | 予約する |
| 2026/1/10（土） |
要予約
入試説明会 |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 12/6（土）～ | 予約する |
| 2026/3/21（土）13:30～ |
要予約
4・5年生対象説明会 |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 2/28（土）～ | 予約する |
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説明会/イベントに行ってみる口コミ（評判）
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Pick Up
- 在校生 / 2020年入学
2022年05月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 5｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 5｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価とても満足です。学生たちは穏やかで優しい子が多いです。先生方はいつでも相談に乗ってくださり、親身になっていただけるので、もはや家族に近いです。親子共々なんでも先生方に相談できます。思春期はプチ反抗期があったり難しいので、子供と先生、親と先生がそれぞれ相談していて面白いです。この学校に入学して本当によかったと親子共々心から感謝しております。
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学習環境小テストに不合格すると補習があったり、自主的に放課後に勉強して先生に質問に行ったり、やる気がない学生にはサポート、やる気がある学生には更に伸ばすといった熱心な指導をしてくださっています。
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Pick Up
- 在校生 / 2020年入学
2021年12月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 4｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 4｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価毎日色々ことが学べて、毎日たくさん友達と話せて、毎日充実して。
辛いことも今までこの学校に入って少なからずあったけど、乗り越えて今はとても楽しいと思えています。
そんなの人による。そう思った方もいるかもしれませんが、それはどの学校でも同じです。
滑り止めで入りましたが今はこの学校に通えてよかったと思っています。
私は先生たちも面白いしとても充実した学校生活を送れています。
ぜひご参考までに！
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学習環境私は成績が悪いことが何回があり、補習になることもありますが、先生が教えてくれるおかげで分からないことも充分わかるようになり、頭が上がらないです！
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- 保護者 / 2024年入学
2024年09月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 5｜ 制服 4｜ 学費 -]-
総合評価入学してからまだ数ヶ月ですが、いろいろな経験をさせてもらっています。子ども自身に学校のことを聞いたところ何も不満がないとのことです。学びも大切ですが、楽しい毎日を過ごせるかもとても大切だと思うので、この学校に入学させて良かったと思っています。
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学習環境放課後に校内施設を利用して友達同士で試験勉強や宿題などをしているようです。そういう環境があるのはとてもいいと思います。
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学校紹介ムービー
説明会に行ってみる
特徴紹介
豊かな人間性を育み、自身の生き方に向き合う教育
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広い視野を持ち、新しい発見をする「自問自答プログラム」
体験プログラムを通じて、考えたり感じたりしたことを言葉に表し他の人へ伝えることや、他の人の発表を真剣に聴き自分の意見を持つなど、自分との対話・他人との対話を繰り返すことで、自分の個性や特徴がより明確になり、広い視野、新しい発見を持つことができます。
■自問自答プログラム 校外の教室
いつもの教室を離れ、異なった環境に身を置き、新たな視点で物事を考えてみることで、グローバルな視野を育み、「自問自答力」を養成することを目的としています。体験プログラムでは、沼の教室、田んぼの教室、都市の教室、古都の教室、世界の教室、雪の教室などがあります。
■卒業論文
中学3年間の集大成として、自分の好きなテーマについて1年間かけて8,000字程度の論文と7分間のプレゼンテーションにチャレンジします。時間をかけて物事を考えることで、答えを導き出すことへの喜びを感じ、主体的に学ぶ力を育みます。 -
学習支援プログラムで学力を確実に伸ばします
本校の学習支援プログラムでは、日々の授業をまず大切にします。そしてつまずいている箇所をはっきりさせ補習などで補い、余力のある場合はさらに発展応用問題へと移行します。また、家庭学習の習慣化に力を入れ、家庭学習用ノートの毎朝提出など、多様な学習支援の取り組みを通じて学力を確実に伸ばします。
■365ノート・手帳の活用
苦手教科の振り返りや繰り返し学習、テスト勉強など、内容を自分で考えて1日1ページ以上学習し、計画的、継続的な学習習慣を身につけます。また、手帳を活用し、スケジュールを管理して、自学自習する力を身につけます。
■放課後学習センター
卒業生のチューターや担当の教員が質問に対応してくれるスタディスペースや、過去問等を中心に、授業では取り扱っていない応用問題、発展問題に挑戦する外部講師による講座（有料）、自学自習ができる自習スペースなどを用意しています。 -
豊かなこころと温かい思いやりを育む
本校は、中国のいにしえの思想家・孔子のことばをその弟子たちが綴った『論語』をこころの教育読本として使用します。そこには、現代にも通じる人への慈しみや、社会の中でどのように調和をもってふるまっていくべきなのかが、わかりやすい実例をともなって記されております。この『論語』を通して豊かなこころや温かな思いやりを育み、学ぶこと、そして学んだことを実践する楽しさ、チャレンジする勇気を学んでいきます。「漢文」をはじめて学ぶことから、漢文検定も交えた取り組みとなり、 中学1年では漢文検定の初級、 中学2年では中級、中学3年で上級の取得を目指します。
学科・コース・学習内容紹介
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グローバル探究コース
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総合探究コース
課外活動紹介
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部活動
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進学実績
| 大学名 | 偏差値 | 国立私立 | 都道府県 | 合格者数 |
|---|---|---|---|---|
| 東洋大学 | 40.0 - 57.5 | 私立 | 東京都 | 55人 |
| 二松學舍大学 | 42.5 - 52.5 | 私立 | 東京都 | 24人 |
| 日本大学 | 35.0 - 65.0 | 私立 | 東京都 | 23人 |
| 駒澤大学 | 40.0 - 52.5 | 私立 | 東京都 | 10人 |
| 獨協大学 | 45.0 - 55.0 | 私立 | 埼玉県 | 9人 |
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基本情報
| 学校名 | 二松学舍大学附属柏中学校 |
|
|---|---|---|
| ふりがな | にしょうがくしゃだいがくふぞくかしわちゅうがっこう |
|
| 所在地 |
千葉県 柏市 大井2590 |
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| 最寄り駅 | JR常磐線(上野～取手) 我孫子 |
|
| 電話番号 | 04-7191-3179 |
|
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生徒数
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小規模：200人未満 |
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二松学舍大学附属柏中学校の一貫校
| 高校 |
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二松学舍大学附属柏中学校の系列校
| 大学 | |
|---|---|
| 高校 |
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