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出典：運営管理者
2026年度 偏差値
- 入試名：
- 一般1(40) / 一般2(41) / 一般3(41) / 一般4(40) / 一般5(39) / 第一志望(38) / 適性検査(40)
近日実施予定の学校説明会/イベント情報
| 開催日時 | イベント名 | 開催場所 | 対象 | 詳細 | 予約期間 | 参加予約 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026/9/5（土）09:30～14:00 |
要予約
明徳祭 |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 7/1（水）08:00～9/3（木）23:59 | 予約する |
| 2026/9/19（土）09:30～11:00 |
要予約
第5回 見学においDay on Saturdays |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 4/1（水）12:00～9/17（木）12:00 | 予約する |
| 2026/9/27（日）09:30～12:00 |
要予約
第1回 入試説明会 |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 7/1（水）12:00～9/25（金）12:00 | 予約する |
| 2026/10/18（日）09:30～12:00 |
要予約
第2回 入試説明会 |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 7/1（水）12:00～10/16（金）12:00 | 予約する |
| 2026/11/15（日）09:30～12:00 |
要予約
第3回 入試説明会 |
本校 | 受験生/保護者 | 中学のみ | 7/1（水）12:00～11/13（金）12:00 | 予約する |
千葉明徳中学校の説明会/イベントの情報をもっと確認したい方はこちら！
説明会/イベントに行ってみる口コミ（評判）
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Pick Up
- 保護者 / 2024年入学
2024年11月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 4｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 4｜ 制服 4｜ 学費 -]-
総合評価勉強は大変です。学習習慣を身につけろと耳タコで言われ、選抜クラスを目指せとハッパかけられ、テストは順位やレベルがつけられ、本人はややゲンナリしています。それでも友人には恵まれ、イベント盛りだくさんの学校生活自体は楽しいようです。先生方が進学実績を上げるため躍起になっており、これが私立かと思い知らされ、思うところも色々ありますが、こんなにも熱心に取り組んで下さる環境はありがたいとも思います。
学校の方針に呑まれすぎないよう、子どもの心身に気をつけながら家庭の方針、大事にしたいことをブレずに持つ必要性を感じます。
期待をこめて高評価をつけました。 -
学習環境やりすぎなくらいです。入学当初から大学受験を意識した指導が始まります。選抜クラスがあり、そこを中心に全てが動いている感じです。良くも悪くも。
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Pick Up
- 保護者 / 2022年入学
2023年01月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 3｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価カリキュラムがすごくいいと思っています。
特に、1年生のうちは勉強をするという習慣を身につけるような指導に重点を置いていて、先生方が毎日子どもたち一人一人の日誌をチェックしてコメントしてくださる面倒見の良さもありがたいです。
難関校を受験した生徒さんもいらっしゃるようで、学年内の学力にはかなり開きはあるようです。
中高一貫生の高校進学時の偏差値は平均？６０位になるようなことをおっしゃっていたので、３年間でしっかり学力を育てていただけるのかなと期待できるところも魅力です。
英語の授業に力を入れていてネイティブと話す授業が充実していること、全員参加の英語のスピーチ大会やプレゼンテーションの機会の充実など、家庭では経験させるのが難しいことを体験させてくれるところに魅力を感じております。
授業もiPadを積極的に利用するスタイルでITスキルも身についてとてもいいです。 -
学習環境定期テスト前に自習室が利用できること、英検などの検定試験の際のサポートなど塾などに通わなくても先生方がサポートしてくださるので助かっています。
長期休みや入試休みなどの際もゼミや課題もしっかり出していただくので、学校だけでもしっかりこなせば学力は向上しているように感じます。
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- 在校生 / 2025年入学
2026年02月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 5｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 4｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価本当に入って良かったです。高校受験せずに、ここでのびのび学んでいけるのは楽しいです。一般公開されてる偏差値は低いかもしれないけど、1組だけでいえば60強はあるんじゃない？と思います。
もっと人気が出てほしいし、実際受験者数は増えてます。
実績出すためであっても、先生達が熱いのはありがたい。 -
学習環境充実し過ぎなくらいです。先生方が一生懸命やってくれます。学力レベルは色んな子がいるけど、勉強するのが当たり前な環境なので、ガリ勉みたいには見られないし、やっただけ力ついていくのが楽しい。1組は本当に優秀な子も多くて(難関校に受からず明徳選んだ)、数学よくできる子、プレゼンめっちゃ上手い子、文武両道すぎる子、バラエティ豊かです。
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学校紹介ムービー
説明会に行ってみる
特徴紹介
自らの意志で人生を切り拓く「行動する哲人」をめざして
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世界のどこでも、誰とでも。地球丸ごと舞台にした大人になるグローバルな時代において、共通語である英語の活用力はもちろん、多様性を認め、自らの考えを発信できる人材の育成を目指しています。
■楽しさが導く「使える英語」へのステップ
授業冒頭に洋楽を歌うなど、生徒が楽しみながら主体的に取り組める仕掛けを大切にしています。各学年で週6時間の英語授業を確保し、そのうち2時間を英会話に充てています。ネイティブスピーカーと日本人教員によるティーム・ティーチングに加え、中学3年からはオンラインスピーキングも導入し、発話機会を最大化しています。
■アウトプットを重ね自信を育むプログラム
授業内での多彩な発話活動や、1・2年次に行う英文暗唱の「レシテーションコンテスト」を通じ、相手に伝える感動と自信を積み重ねます。これらの経験によって知識を記憶に深く定着させ、曖昧な理解をなくすことで、生徒の健やかな心も育んでいます。
■ 実践的な国内・海外プログラム
・TOKYO GLOBAL GATEWAY
お台場の体験型施設にて、オールイングリッシュで半日を過ごし、語学力とコミュニケーション能力を試します。
・English Speaking Seminar
夏休みの5日間、ネイティブ講師による集中英会話講座を行い、実践力を一気に伸ばします。
・ボストン短期語学研修
現地大学での研修に加え、ハーバード大学などの名門校訪問を通じてアカデミックな興味を広げます。 -
プレゼンテーション教育を通じた自己表現力の育成本校では、日常のあらゆる場面でプレゼンテーションの機会を設けています。朝の会で行われる「1分間スピーチ」は、原稿なしで話せるまで自信をつけていくプレゼン力の土台となります。また、社会科の授業で行うディベートでは、賛成・反対の立場から議論を交わすことで、論理的な主張だけでなく相手の意見を聴く姿勢や多角的な視点を養います。仲間の発表を真剣に聴く経験は、知的好奇心を刺激し、多角的なものの見方を身につけることにつながります。
■学びの可視化と共有
学習活動の記録は「ポートフォリオ」にまとめられ、廊下に掲示されるなど校内で共有されます。また、目に見えないプレゼンテーション力を可視化するために「ルーブリック評価」を導入しており、表情や目線などの具体的な指標をもとに、生徒がより高い目標に向けて意欲的に学べる環境を整えています。
■学びの可能性を広げるICT教育
デジタル教科書やスライド作成、課題提出、プログラミングなど、あらゆる場面でICTを活用しています。Google Workspace for Educationやロイロノート・スクールといったアプリを駆使し、双方向での共有や協働作業など、インタラクティブな学習を展開しています。また、MacBookを活用した論文作成や情報の授業では、高度な編集作業を通じて創造性も高めています。
■個々の学力を支えるサポートと創造性
「スタディサプリ」を導入し、個々の習熟度に合わせたアダプティブラーニングを推進しています。さらに、ICTの活用は教科の枠を越え、学校紹介動画や文化祭のCM制作といったクリエイティブな活動にも広がっており、本格的な動画編集や作曲に挑戦する生徒も現れるなど、生徒の無限の創造性を引き出しています。 -
主体性を加速させる総合探究のサイクル本校では、「試して・まとめて・書いて・発表する」というサイクルを軸に、思考力と発信力を磨く探究学習を展開しています。
■集団で学ぶ「土と生命（いのち）の学習」
開校以来続くこのプログラムは、「グループでの協働」を軸とした探究学習です。校舎前の田んぼや畑での農作業を起点に、食や環境、社会の「つながり」を仲間と共に「ジブンゴト」として捉え、1・2年生合同のチームで多彩なテーマを深掘りしながら、iPadで制作したポスターをもとに生徒全員がプレゼンテーションを行うことで、他者と高め合う力を養います。
■課題研究論文
「課題研究論文」は、個人の知的好奇心を突き詰める完全個人の探究活動です。「社会にどう役立つか」という視点を根幹に、1年半かけて広く深い思考を積み重ねていきます。
執筆は個人の活動ですが、7〜8名の「ゼミ」を拠点とし、メンバーとの質疑応答を通じて自分にはない視点を取り入れ、内容を磨き上げます。また、iPadを活用して担当教員と密な添削指導を繰り返すことで、客観的で論理的な論文へと仕上げていきます。3年間の集大成として、成果は一冊の「課題研究論文集」にまとめられます。最後は全員が10分間のプレゼンテーションに臨み、ルーブリック評価によって目に見えない表現力を可視化することで、学びを完結させます。
学科・コース・学習内容紹介
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教科教育
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学習サポート
課外活動紹介
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部活動
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生徒会活動
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できたてを味わう「完全給食制」
進学実績
| 大学名 | 偏差値 | 国立私立 | 都道府県 | 合格者数 |
|---|---|---|---|---|
| 千葉工業大学 | 37.5 - 47.5 | 私立 | 千葉県 | 192人 |
| 日本大学 | 35.0 - 65.0 | 私立 | 東京都 | 51人 |
| 東洋大学 | 45.0 - 60.0 | 私立 | 東京都 | 38人 |
| 実践女子大学 | 42.5 - 50.0 | 私立 | 東京都 | 37人 |
| 法政大学 | 52.5 - 60.0 | 私立 | 東京都 | 32人 |
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基本情報
| 学校名 | 千葉明徳中学校 |
|
|---|---|---|
| ふりがな | ちばめいとくちゅうがっこう |
|
| 所在地 |
千葉県 千葉市中央区 南生実町１４１２ |
|
| 最寄り駅 | 京成千原線 学園前 |
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| 電話番号 | 043-265-1612 |
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