保護者による京都教育大学附属桃山中学（京都市伏見区）の口コミ52件[p.2]

保護者 / 2010年度入学

自分で努力しないとついていけない環境

2014年08月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 4｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 2｜ 施設 1｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 2｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 1｜ 制服 1｜ 学費 2]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  生徒の質は他の公立学校よりよく、勉強しやすい環境ですが、そろも自分で積極的でないとついていくことができないです。
• いじめの少なさ
  そういうことは見たことがありません。勉強にいそがしくて考える暇のなかったかもしれません。
• 進学実績/学力レベル
  ほとんどの生徒が進学をしていきます。進学があたりまえというなかで勉強や塾に行っていました。
• 施設
  国公立なので、あまり予算がなく、建物もふるくかったです。グランドもとてもせまいので大変でした。
• 治安/アクセス
  最寄りの駅から徒歩圏内なので、広い範囲からの生徒たちが学校にかよっていましたので刺激になりました。
• 制服
  まったくかわいくありません。勉強には制服は関係はありませんから。
• 先生
  自分で聞きにいかないとなにもかわらない先生がほとんどです。不親切な先生が多いと思います。

入試に関する情報

• 志望動機
  自分で頑張れるならまわりの環境もよいため。
• 利用した塾/家庭教師
  個人塾
• 利用していた参考書/出版書
  通信の問題集
• どのような入試対策をしていたか
  まんべんなく勉強をした

進路に関する情報

• 進学先
  そのまま附属高校に進学しました。
• 進学先を選んだ理由
  勉強環境がよいため

保護者 / 2010年入学

自由な校風

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス -｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 2｜ 制服 3｜ 学費 -]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  自由な校風で、自主的に学習やクラブ活動に取り組んでいる。学校も落ち着いており、生徒指導上の問題もほとんどなかった。
• 校則
  現在はどうか分からないが、子どもの在学中は、校内であればどこで昼食をとっても良いなど、生徒の自主性に任される部分が多かった。実際校則違反をしている生徒も見かけなかった。
• いじめの少なさ
  教師とのトラブルや、生徒間のトラブルは、少なくとも在籍していた学年については、子どもの在学中は全くと言っていいほど聞かなかった。他学年のことはよく分からない。
• 学習環境
  生徒たちには、学習に前向きに取り組む雰囲気が感じられるが、受験対策や学習サポートに関しては、一般の公立中学校と変わらない。
• 部活
  人数的に少ないこともあって、それほど活発とは言えない。しかし、府大会に進出する部もあるようだ。
• 進学実績/学力レベル
  全体としては、附属高校をはじめとして様々な進学校に進学しているが、基本的に本人次第である。
• 施設
  校舎なども比較的年数が経っており、一般的な公立中学校と比べて特別優れた設備だとは思わない。
• 制服
  男子は学生服で、ごく普通の制服だと思う。

入試に関する情報

• 志望動機
  附属桃山小学校からそのまま進学した。
• 利用した塾/家庭教師
  特に利用しなかった。
• 利用していた参考書/出版書
  特別に用意した記憶はない。

進路に関する情報

• 進学先
  国立高専
• 進学先を選んだ理由
  本人の志望校だったから。

保護者 / 2009年入学

多くのことを学校に求めてはいけない

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス -｜ 部活 2｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 4｜ 制服 3｜ 学費 -]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  春潮に問題なく学校生活が送れたし,学力的にも一定のレベルに到達することができた。
• 校則
  基本的な生活習慣を身につけるには十分な厳しさをもった校則と感じている。
• いじめの少なさ
  学校研究機関として多くの視線があり,いじめが発生しにくい環境にある。
• 学習環境
  研究機関校として,複数の視点で学校運営が行われるためトラブルは少ないが,多くのことを学校に求めることはできない。
• 部活
  部活動は「余暇活動」のレベルで部活動を優先させるなら選ぶべき学校ではない。
• 進学実績/学力レベル
  進学は学校の実績ではなく,個人の努力の成果であり,「この学校に入ったから進学は安心。」といった側面はない
• 施設
  特に誇れるような施設はないが,学校研究機関として最低限の設備は維持できている。
• 制服
  制服に何かを求めるのであれば,選択すべき学校ではない。平々凡々である。

入試に関する情報

• 志望動機
  附属の小学校だったから。
• 利用した塾/家庭教師
  Z会進学スクール
• 利用していた参考書/出版書
  z会の参考書

進路に関する情報

• 進学先
  京都教育大学附属高校
• 進学先を選んだ理由
  家から近く,レベル的にも第一希望だった。