京都大学教育学部の口コミ[p.6]

卒業生 / 2012年度入学

こじんまりとした、居心地のいい学科

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  心理学系(特に認知心理学系)は講師陣が充実している。学友・先輩の知的レベルが高い。自分はあまり縁がなかったものの、人間関係はウェットで親密な感じがある。
• 講義・授業

  良い
  講師陣のレベルは非常に高く、質問への対応や指導も丁寧である。講義は(心理学系は)実習形式が多く、様々な経験をするチャンスがある。単位はかなり取りやすい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミ(研究室演習)が始まる時期は個人の自由である。自分が入りたい時期に入ればよく、何なら卒業まで研究室に所属しなくても問題ない。
• 就職・進学

  普通
  就職活動のサポートはほとんどない。しかしながら、学業関係で就職活動が阻害されることもない。教授も就職を応援してくれる。
• アクセス・立地

  良い
  大学周辺は飲食店が非常に充実している。遊びに行きたい時は三条・四条に出る必要があるが、それも15分～30分程度で移動できるので特に不便はない。
• 施設・設備

  良い
  図書館は快適。学術書関連は附属図書館、軽い書籍は吉田南図書館に行けば大体不満なく読める。認知心理系の実験設備は充実している。
• 友人・恋愛

  普通
  学内の友人関係はかなり親密だが、特にコミュニティに所属していなくても問題はない。親切な人が多いため、孤立していても情報は十分に入ってくる。
• 学生生活

  良い
  自分は中学・高校から競技クイズを続けてきたが、競技クイズ界でも有数の実力・環境を誇る京都大学クイズ研究会でクイズを続け、何度となく大きな大会で活躍することができたのは、自分の人生の中でも非常に良い経験である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1・2年次は教養科目の勉強と、もしも心理系に進みたいならそれに必要な授業の単位をとる勉強をしていればよい。
  3年次には専門の授業の中で、自分がやりたい研究の種を見つけることが重要。
  4年次には卒業論文執筆に向けて、自分なりに試行錯誤を続ける必要がある。
• 就職先・進学先
  大手化学会社の総合職(人事)

在校生 / 2012年度入学

人間を真摯に眼ざしたい人のための学部

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学、社会学、心理学という、いずれも人間というものについて考える時にとても重要と思われる分野を、幅広くかつ深く学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  講義だけでなく、実際に自分たちで心理検査、実験を行い、かつそれを分析する授業も充実しているため、知識と体験両方から、自分の興味ある分野を学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  認知心理学講座ではfMRIやNIRSといった最新の脳機能研究を行うことができます。 また、臨床心理学講座では、学生の興味に合わせ、臨床経験豊かな先生方が細やかに、かつ自由に指導をしてくださいます。
• 就職・進学

  良い
  大学院に進学する人が多いようです。 やはり教育学研究科に進学する人が多いですが、中には経済学や法学を志し、他大学院を受験する人もいます。
• アクセス・立地

  良い
  京阪出町柳駅から徒歩10分、バスの便も良く、学生街ではありますが生活に不便はありません。 静かな学生街で、研究を行うのに最適な環境だと思います。
• 施設・設備

  良い
  比較的小さな建物ですが、内装、設備はとても綺麗です。 3回生からは1人に1台パソコンつきの自習室が使えます。
• 友人・恋愛

  良い
  少人数の学部なので、全員で仲良くやっている、という感じです。 男女比は京大の中では比較的均衡が取れているので、学部内で付き合う人たちも一定数います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2回生は教養科目や語学が中心ですが、3回生からは教育学、社会学、心理学についての専門的な授業が始まります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  臨床心理学を学びたいと思っており、その中でも日本の心理臨床の草分け的存在である京都大学教育学部で知識を身に付けたいと思いました
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  数学が苦手だったので、とにかく数学の演習をひたすらやっていたように思います。

在校生 / 2012年度入学

タテもヨコも全員友達です

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部だからといってまわりが全員教師になるわけではありません。将来教育に携わらないかもしれないけど、教育に少し興味がある人にとってはいい環境かも知れません。心理学を学ぶ人も三分の一と多いです。周りは下宿生ばかりなので全員と家族のように過ごすことができ、困ったことがあれば誰かに聞けば必ず解決します。毎年学部で行われる祭りもあり、上回生、下回生ともに隔たりなく人間関係がとてもいいです。一学年が60人前後と少ないので学生だけでなく、教授との距離も近く、何でも相談できる環境がととのっています。
• 講義・授業

  良い
  教育や心理に対して、その第一人者の方の意見、考え方を直接聞くことができ、大変有意義です。人数が少ない分、ゼミや演習はアットホームでありながらお互いに意見を言い合える、批評し合えます。また教員免許状のための講義が開かれていますので、他学部の方とも授業で一緒になることができ、人脈が広がります。
• アクセス・立地

  良い
  ほとんどの方が下宿をしているので下宿先からのアクセスは皆いいはずです。自転車を止めるところもあり、ほとんどの学生が自転車通学です。本部キャンパスにあり、隣は附属図書館やすぐそこに食堂があったりなど、学校で生活する分にもアクセスがよいと思います。食堂以外にも食事処はたくさんあり、京都は学生の街なので、量はおおくても安い店が多くあります。また、女の子にも人気のかわいいカフェも数え切れないほどあり、4年ですべて回りきるのが楽しみになると思います。JR京都駅にでるまでバスで小一時間かかりますが、ショッピングなどは自転車でもすぐに行けるところがあり、アルバイトなども便利だと思います。
• 施設・設備

  良い
  校舎は数年前に新しくなり、学校で一番きれいなトイレがあると思います。パソコンの環境もよく、図書館も充実しています。学校全体でも施設は多く充実しており、食堂も随時建て替えが実施され、とてもきれいになっています。
• 友人・恋愛

  良い
  みな積極的に何かに関わっていこうという姿勢をもっています。論理的に、批判的にとらえる視点をもっているので、授業はもちろん、日常会話もとてもおもしろいです。ときどき宇宙人かと思うような面白い人もいます。近くに私大もあり、インカレのサークルもあるので、他学部や他大学の人とも多く接点があります。
• 部活・サークル

  良い
  アメフトが強く、応援はいつもすごいです。応援団が頑張っています。サークルも多くあり、時々テレビで報道されるようなサークルも頑張っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学に関していろいろな観点から学習することができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育方法学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育方法学の立場から学校教育について研究します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育について、教師にならない人の意見も聞きながら、論理的にかつ実践的に学習できるため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターはもちろんですが、二次は記述試験だったので、記述対策を徹底しました。特に英語や国語、数学は25年分の過去問とその解説の本が出版されたのでそれを用いて受験対策をしていました。記述なので英語や国語は学校の先生に協力を願い、添削をしていただきました

在校生 / 2012年度入学

まったり、仲良し学部です

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  学部の人数が一学年60人ととても少ないので、他学部に比べ仲は良いと思う。縦のつながりも強く、就職活動の際にはＯＢさんが話を聞いてくださったり、他回生同士サポートし合っている。
• 講義・授業

  普通
  優しい先生が多く、また先生との距離も近いので、他学部に比べて非常に単位がとりやすいと思う。この学部は研究が中心で教員養成の場ではないが、教職科目も充実しておりためになる。
• アクセス・立地

  普通
  図書館の横にあるので便利だが、そもそも学部棟で授業があることはほぼないので、学部棟自体そんなに寄らない。一回生のときは学部棟が小さいので素通りしてしまうことが多かった。
• 施設・設備

  良い
  やはり周りの私立大学に比べると古い感じはあるが、トイレはきれいでウォシュレットもちゃんとついている。図書館も大きくて他大学の人からうらやましがられる。
• 友人・恋愛

  良い
  のんびりした人が多いが、やるときはやるといった感じ。人数が少ないので仲良くなりやすいが、他学部からは閉鎖的と言われることもある。基本明るい人が多い。
• 部活・サークル

  普通
  意外とチャラチャラしたテニスサークルもある。汚い金髪にださいジャージがいたら大抵そう。他にもぷよぷよサークルだとかサークルクラッシャー同好会だとか変わったサークルが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育そのものの研究が中心です。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育行政学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育政策、教育財政など教育制度の枠組み
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  センター試験の科目の都合上
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  予備校のテキストを何度も解き直す、過去問を繰り返す。

卒業生 / 2011年度入学

自由を謳歌できます。

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  とにかく自由です。がっつり勉強したい人は勉強していますし、がっつり遊びたい人は遊んでいます。しかし皆流石に頭のいい人ばかりなので自分の考えをしっかり持っておりいい刺激が受けられました。
• 講義・授業

  良い
  教育学部ですが教員養成より研究に重きを置いており、心理学や教育社会学、教育行政学等内容は多岐に渡ります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでの演習は資料を読んだり発表を聴いたりして意見を出し合うものが多く、昔からの古いやり方だなという印象です。
• 就職・進学

  良い
  大半が就職していますが、大企業への就職が多いです。研究を続けるのは心理学系の人が多かったです。
• アクセス・立地

  良い
  京阪電車の出町柳駅から徒歩15分ほどで大学にしては通いやすいと思います。河原町に出るのは便利ですが京都駅へは不便なところにあります。
• 施設・設備

  良い
  図書館は広くて自習にもよいです。24時間使える自習室もありテスト前は人が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  一学年の人数が60人と少ない学部なので狭く深い付き合いです。サークル等に入っていないと閉鎖的にはなってしまうと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルはよく分からないものも含めて沢山あります。インカレサークルも多くたくさんの人と知り合いたいならサークルに所属すべきです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  単位は学部の4年間で揃えばよいので進級できないといったことはありません。また、3回生の間に卒論を残して全単位とってしまうことも可能です。友人は1年留学していましたが、留年せず卒業していました。
• 就職先・進学先
  大企業への就職が多いです。理系だとベンチャー企業への就職の割合が増えます。公務員は思っていたより少ないです。

在校生 / 2011年度入学

自由な学風

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  自分の興味ある分野を極めたい人にはとてもいい大学だと思います。周りには優秀な人も多く、とてもよい刺激をもらいながら勉強、研究ができるのではないかと思います。
• 講義・授業

  良い
  1・2回生では様々な学部の最先端の学術的知識を学ぶことができ、教養がつくのはもちろん、自分が本当に興味のあることを見極める良い期間になります。3・4回生では卒業研究に向けて自分の興味あるテーマを掘り下げ、実際に研究を行う期間ですが、先生や院生が学生の自主性を尊重しつつきめ細やかな指導を行ってくださいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  今後需要が大きくなると思われる心理領域について、認知心理学講座は人間一般の客観的視点から、臨床心理学講座は個人の主観的視点からそれぞれ最先端の技術や知見を取り入れて研究を行っています。特に臨床心理学講座は日本の臨床心理学の草分け的存在であり、今もその当時の京大独自の心理臨床を守り発展させているところはとても魅力的だと思います。
• 就職・進学

  良い
  多くの人は大学院へ進学します。学部卒時点で就職を志す人は少数派ですが、友人たちの多くは大手企業に内定が決まりました。大学院卒業後まで含めると、研究職、心理職のほか、教育関係の職に就く人も多くいます。
• アクセス・立地

  良い
  京都駅からは40～60分と少し時間はかかりますが、バスが多く通っており、もよりの出町柳駅は大学から徒歩5～10分の距離にあることから、比較的便はよいのではないかと思います。四条河原町等繁華街にもアクセスはよいです。
• 施設・設備

  良い
  3回生からはサテライトというパソコン付きの自習室が与えられます。人数がすくないので、ほぼ1人1台の割り当てになります。認知心理学講座で卒業論文を書くのであれば、NIRSやfMRIといった脳機能計測装置を用いることも可能です。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は60人と京大内で最も少人数の学部で、その分結びつきも強くなります。回生が上になるにつれて結びつきはゆるやかになりますが、それも心地よい距離感で付き合っているように思います。男女比はほぼ1対1で、学部内で付き合う人も一定の割合でいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生では教養科目が中心でしたが、2回生からは臨床心理学、認知心理学、発達心理学などを学びました。また、心理検査や実験を受講生同士で実際に行い、レポートを書くという授業はとてもよい経験になりました。心理学には必要不可欠な統計の授業も充実しており、それらをふまえて4回生で卒業研究を行いました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  臨床心理学を学びたいと考えていたため。日本の臨床心理学の草分け的存在であるのがこの京都大学の教育学部であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や予想問題を重点的に行って以外は特にありませんが、勉強をやる時間の長さではなく、勉強するべき量を決めて取り組んでいたように思います。

在校生 / 2011年度入学

少人数でわいわいたのしめます

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  悪い
  規模は小さいですが、その分同級生との距離が近く、仲良くしやすいです。きめ細かいサービスも受けることが出来ます。
• 講義・授業

  普通
  学年あたりの人数が少なく教室も小さい分、教授との距離が非常に近く、質問などしやすい雰囲気だとはおもいます。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にある大学も多いですが、私の大学は街中にあるので、通いやすいと思います。電車でもバスでも比較的便利です。
• 施設・設備

  悪い
  校舎によりますが、だいたいはきれいです。食堂など改修工事がどんどん進めらているので、今後も少しずつきれいになっていくと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  学生が少ない分。距離は近いです。同回生のカップルや先輩後輩同士のカップルも多く、卒業後結婚したカップルもいます。
• 部活・サークル

  普通
  体育会も強い所が多いです。サークルもたくさんあり、アニメーション同好会やニコニコ動画の同好会などもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理から行政まで、幅広い知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育行政学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育行政や教育政策などを中心に研究を進めています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  幅広い分野を選んで学ぶことができると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を何度も解き、形式に慣れるようにしました。

在校生 / 2011年度入学

のびのびできる環境です。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  単位をとるのは比較的楽なので、いろんなことに注力できます。学生数も少ないので、教授との距離も近く、親身になってくれます。
• 講義・授業

  普通
  比較的成績評価はゆるいと思います。心理学の授業もとることができます。教職科目では他の学部の学生とも関われます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミ自体は毎回発表者が発表、それに関する質疑応答と比較的シンプルなものですが、卒業論文に向けた準備にもなり、いいと思います。
• 就職・進学

  良い
  周りはびっくりするほど大企業に内定しています。他大学の院に進学する人、地方公務員になる人も多いです。教師になる人は少ないです。
• アクセス・立地

  良い
  本部キャンパスの中にあるので、色々と便利です。ただ、規模が小さいので初めの方は場所が分かりづらいかもしれません。
• 施設・設備

  悪い
  規模が小さい分トイレなどはきれいに使われている印象があります。女子トイレは２階と４階にしかありません。
• 友人・恋愛

  良い
  一学年60人ととても少ないので、距離が近いです。縦とのつながりも強く、学部全体で一つになっている感覚があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育社会学、教育行政学など社会系の勉強を中心にしています。現場の教育学や心理学も学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育行政学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  大学入試制度や留学生の受け入れなど、教育制度の枠組みについて調べている人が多いです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  センター試験の科目において有利だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾の予備校に通っていました。
• どのような入試対策をしていたか
  テキストの同じ問題を何度も何度も解いていました。

卒業生 / 2010年度入学

教育について幅広く学べた。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育に関して、学問的に考えたい人には良い環境だと思います。図書館の蔵書も充実しています。また、一口に教育といっても、方法学、社会学、心理学など幅広く、自分の一番学びたい分野に進むことができるのも魅力です。
• 講義・授業

  良い
  日本でもトップクラスの大学ということもあり、教授陣もそれぞれの方面で有名で、活躍されている方が多く、そういった先生方の授業を聞けるというのが一番の魅力です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  各分野における最先端のことを学べます。また、各学生が自分の研究したいことを自由に研究することができます。したがって、自分の思うままに研究活動を行うことができますが、その一方で、一人で研究し論文を書き上げる能力が求められます。
• 就職・進学

  良い
  様々な大手企業への就職実績があります。やはりネームバリューぎ強いよいうのが一番のポイントでしょうか。また、研究者として活躍している方も多く輩出しています。
• アクセス・立地

  良い
  京阪電車の出町柳駅から徒歩10分と、非常によい立地です。またバス停には、多くの系統のバスが停車するので大学から各方面へのアクセスも良いです。
• 施設・設備

  良い
  伝統的な建物も残しつつ、新しい建物も次々と完成しており、学び易い環境が整っています。また、図書館の蔵書が素晴らしく、その蔵書数は日本でもトップクラスです。
• 友人・恋愛

  良い
  一学年が60人と非常にコンパクトであるため、学生同士の距離も近く、みな仲良く、顔見知りです。学園祭の時も、教育学部は教育学部独自の企画をするのでさらに団結が深まります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育全般から臨床心理学の知識まで幅広く学びました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  京都大学大学院教育学研究科
• 志望動機
  臨床心理学について深く学び、臨床心理士の資格を取得したいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備学校

卒業生 / 2010年度入学

自由な生活がおくれました

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  自由に生きている人が多いのでいろいろな考え方を持った人に会うことができます。その中には留学生も多くいるので大変刺激的な人間関係が期待できると思います。一方なにもやる気がないとなにもしない生活もできてしまうので、どのようにして自分を律するかが大事かと思います。
• 講義・授業

  良い
  第一人者が集まっているので、本質的な話をすることができます。また、教育学以外に心理学、社会学などを専門にする先生方もいらっしゃるので、大変広範囲の知識を身に着けることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  全体的に人数の少ない学部ですので、先輩後輩だけでなく、教授とも親交を深めることができます。困ったことでもすぐに聞ける雰囲気があるアットホームなところです。
• 就職・進学

  良い
  教育関係に進む人はあまりいません。心理方面に行く人もいますが、多くは大企業への就職になります。何十年上の人との交流も盛んですので、就職の相談はたくさんできます。
• アクセス・立地

  普通
  構内はきれいですが、電車は少し不便です。バスが主な交通手段になりますが、観光地を周遊するバスなのでとても混んでいます。
• 施設・設備

  普通
  最近新しくなったのでとてもきれいな校舎です。また大学としても食堂を改装したりときれいな構内を意識しています。過ごしやすく、よく散歩をして過ごしました。
• 友人・恋愛

  良い
  所属団体にもよりますが、インカレも多いのでわいわいすることもできますし、つつましく送ることもできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育方法学について、自己調整学習というアメリカではじまった学習理論について研究。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育方法学
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育方法学について、様々な実践家の実践や理論を体系的に学習できます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  カード会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育を実践する前に、何が社会で求められているのか、知る必要があると感じたから。
• 志望動機
  教育方法学、特別支援を学びたいと思い、また教員養成ではない点に魅力を感じた。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多くとき、学校や塾にて解決する。