京都大学工学部電気電子工学科の口コミ 低い評価順 [p.5]

在校生 / 2014年度入学

電気に関することやるにはいい環境

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

工学部電気電子工学科の評価

• 総合評価

  良い
  何を学ぶにしても、サポートがしっかりしており、学ぼうと意識が高い人にはいい大学。何もしようとしない人はほうっておかれるので、意識低い人は堕落しやすい。
• 講義・授業

  良い
  幅広く色々な授業を受けることができる。自分の専門以外のことも、授業を受けたりすることができる。また、ノーベル賞受賞者の授業も受けることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  色々なゼミがあるので、自分の興味持ったものを研究することができる可能性が高いのがいい点であると思う。研究施設も最先端のものが充実しており、とてもいい環境で好きなことが研究できるはず。
• 就職・進学

  良い
  先輩がたは、いわゆる有名な大手企業に多数就職しており、また、研究所に残って大学で研究する人も多くいる。大学内推薦、またパイプがしっかりしているらしい。
• アクセス・立地

  良い
  近くに食堂もショップもあり、外に少し出れば学生の街でありお手頃な価格のランチなどたくさんある。図書館もいくつもあるのもテスト前にとても便利。
• 施設・設備

  良い
  基本的に構内はしっかりと掃除されている。またトイレもほぼキレイ。近くの学食にはオーダーと言って作りたてのご飯もたべることができる。
• 友人・恋愛

  悪い
  自分たちの学年は、学科に四人しか女の子がいないので、学科内でカップルができる可能性はとても低い。そもそも授業に出る人が少ないので学科で友達を作るのは初期にしておかないと難しくなる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  プログラミングや、電気回路の組み方、論理、応用を学ぶ
• 学科の男女比
  10 : 0
• 志望動機
  色々な選択肢を残しておきたかったのと、就職が良かった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら問題集をボロボロになるまでとく。

在校生 / 2011年度入学

よい教育環境で本格的な研究を行える。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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工学部電気電子工学科の評価

• 総合評価

  良い
  勉強、部活、サークル、人脈作り、どれをとっても多数の選択肢があり、自由な校風も大変よいです。教育レベルも高く、まわりにも頭のいい人が多いので勉強になると思います。
• 講義・授業

  良い
  各専門に深い先生がおおいです。授業自体には力を入れる先生とそうでない先生がいますが、質問などに伺えばかなりしっかり教えてもらえます。専門外の授業設けることができますし、なんでもやりたいことが学べると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によると思いますが、そのそれぞれがどれも一級の研究設備を持っています。先輩、教授、准教授、助教授のすべてが大変その世界でも名のある人であることが多いので、本格的な研究が行えます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどが大手企業、あるいは修士課程や博士課程への進学を経て、大学職員などの道もあります。就職活動も楽しかったという人もいます。
• アクセス・立地

  良い
  駅からも近く、また繁華街からも近いため大変便利です。大学の付近にもたくさんの学生食堂や薬局などもあるため、生活に困ることもないでしょう。
• 施設・設備

  良い
  多額の研究費があるためか、研究設備としては一級であると思います。歴史のある建物も多く、見るだけでも価値のある建物です。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人などは作ろうと思えば作れる、作ろうとしなければできないでしょう。これはどこの大学にいっても同じことであると思います。
• 部活・サークル

  良い
  部活、サークルともにかなりの数と種類があります。やりたいと思った事に関するサークルはほぼすべて一通りあるんじゃないでしょうか。また部活などは結構本格的に行っているようで良い結果を残しているものも多いようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  電気や磁気、通信などを専門的に深く学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  大容量通信研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  レーザや超音波による技術研究や光ファイバ通信の研究です。
• 学科の男女比
  10 : 0
• 志望動機
  無線通信の技術を学ぶために入学を希望した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験に特化した配点であったため、二次試験ばかり対策しました。

卒業生 / 2007年度以前入学

高度な知識を得るも屑になるも自由

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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工学部電気電子工学科の評価

• 総合評価

  良い
  専門的な知識を本当に得たいなら、この大学で勉強すべきである。周りも学びたくて入学した人が多く、モチベーションが下がらない。就職は大変良いと言える。
• 講義・授業

  良い
  専門科目は勿論のこと、一般教養でも、レベルが高く、勉強すると、賢くなれたと感じる。何かを学びたいならここしかない
• アクセス・立地

  普通
  吉田キャンパスをのぞいては、立地が良くない。とくに桂キャンパスは山の上にあり、冬は路面が凍結するため帰れない。
• 施設・設備

  良い
  お金があるため、実験に必要な機器を多く提供してもらえる。これは、非常に有利であるといえ、研究成果に大きく関連する要因である。
• 友人・恋愛

  普通
  あまり良くない。学生の大半は、異性との肉体的関係を有した経験がない。ただ、皆無という訳ではないだろう。
• 部活・サークル

  良い
  大変多くのサークルが存在する。とくに、テニスサークルは、公認サークルだけで２０以上あった記憶がある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  電気、情報、制御、力学を詳しく勉強できる。
• 所属研究室・ゼミ名
  工学研究科電気工学専攻
• 所属研究室・ゼミの概要
  電力回路や安定性解析など
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  電気系企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の学んだことが課せるから
• 志望動機
  高校物理の中でとくに興味のあったぶんやだったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  英語、数学、物理、化学の偏差値をいずれも７０程度以上に保てるよう頑張る。

卒業生 / 2008年度入学

男気溢れるにびいろキャンパスライフ☆

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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工学部電気電子工学科の評価

• 総合評価

  良い
  やりたいことをやりたいようにできるほぼすべての要素を有しています。有意義に過ごすのも無為に過ごすのも任意の4～8年間を送ることができます。
• 講義・授業

  良い
  一般教養に関しては置いてある単位を収める袋さえあれば収容できますが、専門に関しては一定の労力を必要とします。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科単位での選択を誤っていないという前提に立てば、なにかしら興味を持てる研究領域は見つかるはずです。
• 就職・進学

  良い
  卒業さえできれば何の憂慮もなく、希望の企業へ推薦が決まります。ただ、一定の常識を有しているという前提ですが。
• アクセス・立地

  良い
  研究室配属となるまではキャンパスが学生街に位置するため必要なインフラは整っているが、桂キャンパスへの配属が決まるとそれまで享受してきたものを捨て去る覚悟が必要である。
• 施設・設備

  良い
  様々な意味で伝統ある由緒正しき建物が立ち並んでいましたが、近年ではめっきり近代的な教室棟へ変わり果てました。研究設備については特筆すべきことはありません。
• 友人・恋愛

  悪い
  何かをあきらめることも人生には必要であるということを学ぶ絶好の機会となるでしょう。善き友人には出逢えますが。
• 部活・サークル

  良い
  サークルという枠組みに囚われることなく人が集まろうがなかろうがなんでもやってみるといいのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  電気・電子・情報・通信・エネルギーの工学的体系
• 所属研究室・ゼミ名
  生体機能工学分野
• 所属研究室・ゼミの概要
  脳・生体機能の探究、工学・医療・福祉への貢献
• 学科の男女比
  10 : 0
• 就職先・進学先
  日立
• 就職先・進学先を選んだ理由
  インフラ系に強いため
• 志望動機
  理に導かれたことによる
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  傾向と対策を把握する