熊本大学教育学部の口コミ[p.14]

在校生 / 2012年度入学

皆仲が良く、楽しい大学生活を送れます。

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人にはとてもいい学部、学科だと思います。授業では教師になるための実践的なことを多く学べるので、入学した後に他の職業を目指そうとすると少し難しいところがあるかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  専門的な知識を持った先生方が沢山いらっしゃるので、教育に関しての知識がすごくみにつくと思います。また、選択した教科（英語や数学など）について追及できるので、すごく面白いです。
• アクセス・立地

  良い
  大学は街から自転車で15分くらいの所に位置しています。交通の便はそんなによくないので、ほとんどの学生が自転車を所持しています。また、大学周辺には、学生用の食堂がたくさんあり、安くてボリュームのあるメニューが充実しています。
• 施設・設備

  良い
  最近は図書館が新しくなり、蔵書数も多いので、調べ物をする時にはとても便利です。また、カフェテリアも綺麗で、学食も美味しいと評判です。
• 友人・恋愛

  良い
  学部同士の交流はそんなにありませんが、学部内の繋がりが強く、一生付き合っていけるような友達が沢山できると思います。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも数が多く、充実していると思います。また、教育学部から発足したサークルもあり、とても楽しそうでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎を学び、現場で役立つ実践的な技術を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  言語学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  言語学の基礎知識について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を目指していて、地元で教員養成を行っているのが熊本大学だったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の割合が高かったため、過去問や対策問題を沢山解きました。

在校生 / 2012年度入学

友達は選ばないと後悔します

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるための学部ですが、公務員になりたい人や企業に就職したい人への対応も豊富です。が、やはり教育学部なので教員になるための授業が中心です。
• 講義・授業

  普通
  教育学部なので、それぞれの教科の専門家がたくさんいます。高校の時に文系・理系どちらだったかに関わらず全ての教科を勉強するので、幅広い知識を身につけることができます。
• アクセス・立地

  良い
  街にそこそこ近いところにあり、バス停もすぐ近くにあります。図書館、学食、生協も全てキャンパス内に揃っています。学生街なので、近くにはご飯の量が多い店が多いです。
• 施設・設備

  良い
  学部の校舎によって新しさにバラつきがあります。文学部と法学部の学部棟は比較的新しそうな見た目ですが、教育学部はそこまで新しくはありません。キャンパスの全体は、伝統のある雰囲気です。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人と不真面目な人が同数ほどなので、友達を選ばなければ単位を取ることすら難しいです。同じ学部内でのカップルも多いです。
• 部活・サークル

  良い
  教育学部だけのイベントとして、近くの小学校の子どもたちと一緒に行う体育祭というものがあります。1年に1回、この時のために実行委員の皆さんが一所懸命準備しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための心構えから、授業の作り方、心理系のことまで、様々なことを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  自分の取りたい資格がこの学科で取ることができるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と二次試験の過去問をかなりの量解き、できなかった問題を何回も解きなおしました。

卒業生 / 2011年度入学

先生になりたいのならば

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部中学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分がしたいことを思いっきりできる。多くの人と触れ合える場所であり、考えが広がると思う。周りにも美味しいお店がある
• 講義・授業

  普通
  小学校や中学校、高校の免許など、希望した免許が取れるから。実習も市内の協力校に行かせてもらえるから。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの先生も優しく、丁寧な指導をしていただける。3年生までは、色んな教科を受けて、選択出来る期間が長い
• 就職・進学

  普通
  サポートをしてくれる支援室みたいなのがある。講座も適宜開いてくれて、計画的に進められる
• アクセス・立地

  普通
  バスが目の前に止まる。ただ、道が混むので遅れることもしばしば
• 施設・設備

  普通
  きれいに整備してある。自動で電気も付いたり消えたりするので、エコ
• 友人・恋愛

  普通
  同じ学科の人や学部の人とは多くのところで関わることができる。他の学部の人とはサークルで知り合える
• 学生生活

  普通
  多くのサークルや部活があり、色んな選択ができるから、好きなものを選べると思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養を学び、教職教養、専門教科を学んでいく。実技もそれぞれある
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  教職
• 志望動機
  中学校の先生になりたかったから、免許を取得するために。また、ボランティアがあったから。

卒業生 / 2011年度入学

教員養成課程です

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部中学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指す学生にとっては、授業以外で子どもたちと関わる活動なども充実しており熱心に勉強ができる環境だと思う。途中で進路を変えたり教員志望じゃなくても、ゼミなど専門性を身につけられるし、教育実習は人生のなかでも貴重な経験になると思う。
• 講義・授業

  普通
  大人数の授業はどうしても板書の授業が多い。教員養成のための実技の授業もあり練習する環境もある。ゼミは少人数で根気強く指導してもらえると思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミが始まるまではあまり教科の専門性がなかったが、ゼミでは自分の研究したいことを研究できてとても有意義だった。わたしが所属していたゼミは、ゼミ室の環境も良く実験設備も整っており、とことん研究に打ち込めた。
• 就職・進学

  悪い
  教員採用試験の合格率は高いと思う。みんな対策講座を受けたり、模擬授業を重ねて試験に取り組んでいる。ただ、わたしは教員採用試験は受けず就活をしたので、みんなと動き方が違い先生方のサポートもさほどなかったので心細いことがあった。でも教員養成課程なので仕方ないことでもある。
• アクセス・立地

  良い
  熊本市の市街地からのアクセスは良く、歩いても遠くないので立地はいいと思う。実家から通うのであれば、多少交通の便が悪いことはあるが、車通学やバイク通学も認められているので利用すべき。
• 施設・設備

  普通
  学科によって設備の整い方には差があると思う。またゼミによっても、教授が外部てお金を稼いでいたりするとそれなりの設備が整っていることもある。
• 友人・恋愛

  良い
  学内では友達が多くでき、卒業後も交友関係は続く。教育学部は同じ職業を志すこともあり、仲良くなりやすいと思う。
• 学生生活

  良い
  サークル活動は大変充実しており、先輩後輩ともたくさん交流があった。教育実習期間をのぞき4年間アルバイトに従事しいろいろな経験ができた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育全般に関すること。付属中、付属小、付属幼稚園での実習。公立の小中学校での実習。3年次よりゼミ活動。
• 利用した入試形式
  金融機関

卒業生 / 2010年度入学

教員になるための勉強をまとまってできる。

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  各教科の講義が充実しているうえ、受講科目の選択の幅もある程度広い。また、教員を目指すものにとっては、学部としてのサポートが充実しているため、採用試験の勉強をしやすい環境にある。
• 講義・授業

  良い
  様々な教科を幅広く受講することができる。選択幅もある程度自由度が高いため、学生に委ねる部分がかなり大きい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員になるための研究ができたと思う。特に、授業の分析や開発の経験は、現在にまで役立っている。ぜひ、教育法系のゼミを選択するべきである。
• 就職・進学

  普通
  学部に支援室がおり、教員採用試験に向けて様々なアドバイスをもらうことができる。実際に指導してくれる所もある。
• アクセス・立地

  普通
  市の中心部からそれほど遠くないが、アクセス面で便利と思うことはほぼない。そんなに急いでいく必要はない。
• 施設・設備

  普通
  かなり古いものもあり、危険だとは感じない。しかし、老朽化が進んで、改善箇所が多くないが、改善点ごたくさんある。
• 友人・恋愛

  良い
  全体像はよく分からないが、充実はしていたのではないか。同学科でお付き合いをしたする人がいたので、参考に。
• 学生生活

  普通
  サークル活動はその数は多くない。同じようサークルが多くて、新入生にとってはかなり分かりにくいのではないか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職科目がおもな教科で、学科別に自分のこと副専攻の授業をとらなければならない。受講科目は必然的に多くなる。
• 利用した入試形式
  教員

卒業生 / 2010年度入学

先生になりたい人にはオススメ！

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部中学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  希望すればきちんと授業を受けて単位を取れていれば、幼・小・中・高全ての免許を取得することが出来るのでいいと思います。小学校過程で入った学生も、中・高の免許(１教科)の免許を取ることが出来ます。
  小学校の免許も取れる教育学部の授業なだけあって、算数や国語の授業はもちろん、図工や音楽など様々な教科の授業もあって面白かったです。１年生の時には、一般教養の授業も取らないといけないため教育学系と関係のない興味ある授業もいくつかとることが出来ます。その時は他学部とバラバラになるため、他の学部の生徒達とも仲良くなることが出来ます。教育学部が他の学部より忙しいと感じるのは、教育実習があることです。熊大付属小学校、付属中学校、付属幼稚園、そして公立の小or中学校にも行きます。本当に将来先生になりたいと思っている学生なら実践的な教育実習はとても勉強になりますが、先生にもなるつもりがない学生にとったら実習期間も長いため、大変かもしれません。
  

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  私立高校の教員

卒業生 / 2010年度入学

免許がいっぱい取れるお得な学部！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校教員養成課程でありながら、2年生から副専攻として中学、高校の免許や幼稚園の免許まで合わせて取得できるので、将来教職に進むか分からない人や教員志望だけど、校種を選べずに迷っている人にはとてもいいと思います。
• 講義・授業

  普通
  正直先生によって当たり外れはあります。他の学校との比較ができないので分かりませんが…現役の先生を体験してから講師をされている方は、やはり現場の声をよく知っているのでとても参考になると思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の学科のゼミはあまり充実しているとは思えません。人数が、全体的にも少ないのでより細かく丁寧に見ていただくことは可能な環境だったかもしれませんが、ゼミ生が一人しかいないゼミもあり辛いことも多かったです。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の人には教員採用試験対策講座を、学部が無料で実施してくれたり、大都市圏の採用説明会も積極的に開いてくれたりしたため就職活動ではあまり困りませんでした。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は熊本駅からバスに乗ることなのと、バスの時間があまり正確でないことが難点ですが、熊本市の中心部からは自転車で10分程度の距離なので街も栄えているし一人暮らしを始めるのにはとても向いていると思います。
• 施設・設備

  普通
  学部棟は音楽棟以外新しく建てられ綺麗な環境で、学習することができます。必要な道具や環境は割と整っていたと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活、学部学科の友人など多くの交友関係をもつことができました。組織部という団体が企画してくれるイベントや学園祭などでも人間関係が広がり充実した大学生活になりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生のうちは一般教養や外国語等広い分野のことを学びます。2年生以降は自分が専攻する学科の勉強や教育の専門的な勉強が中心になっていきます。教育実習もたくさんあります。
• 就職先・進学先
  川崎市の小学校教諭

卒業生 / 2010年度入学

教員を目指す人に最適な場所

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部中学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  最近、国際交流に力を入れているように感じます。海外に交換留学提携校があり、留学などをサポートする体制も整っているので、留学したいと考えている人には、いい環境だと思います。他にも、いろんなプログラムを提供しているので、自分が行動を起こせば、充実した大学生活が送れるのではないでしょうか。
• 講義・授業

  良い
  教養は、それぞれの分野で専門的な知識を持った先生が教えられるので、とても、充実していると思います。教育に関する授業も、教育現場の実践的な例と共に教えてもらえるので、教育実習の際もとても役にたちます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によって内容はさまざまですが、私のゼミは言語学についての研究をしていました。教授と相談しながら、自分の興味あるトピックを選べたので、やりぐいがありました。また、ゼミのみんなも仲がよく、ゼミ旅行にも行きました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部からは、約半数くらいが教員の道に進みます。他は公務員を目指す人も多いです。教員採用試験に受からない場合は臨時採用の紹介などもあります。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスは、最寄り駅から少し遠いので、不便でした。自転車やバスで通学する学生が多かったです。学校周辺には、学生向けの食堂やコンビニがあったのでとても便利でした。
• 施設・設備

  良い
  教育学部棟は5年ほど前に改装されたので、比較的きれいです。また、数年前に図書館も新しくなり、快適に勉強できる環境が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  学部学科によって多少の違いはありますが、男女の比率も同じくらいなので、サークル内で付き合ってる人も多かったです。また、同じ目標を持った友人にも恵まれました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語教育の基礎知識から、教育現場でも使える実践的な技術が身に付きます。
• 所属研究室・ゼミ名
  英語学研究ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に英語に関して、言葉の面白さを研究します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  Doゼミナール
• 就職先・進学先を選んだ理由
  今までバイトで働いてきて、働きやすい環境だったから
• 志望動機
  教師になりたいと思い、熊本大学の教育学部が家から近かったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  Doゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすらといて、分からないところを徹底的につぶすようにしました。

卒業生 / 2010年度入学

小学校の教員になるための学科

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になったときにためにならなかったり、意味のあるものにならなかったりする授業がたまにあり、そのときは不満が募っていた。
• 講義・授業

  悪い
  課題やレポートが大変な授業が多く、教員になったときにためになりそうにない授業もあったため、高い評価を与えることができない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室及びゼミに所属することによって、教員になるための勉強が最もできていると実感したし、今の土台になっているから。
• 就職・進学

  普通
  教員になる人がそれほど多くないため、この評価になった。公務員になる人が多く、就職先は多様化している。
• アクセス・立地

  普通
  学校へのアクセスは良いが、正門から最も遠い位置に学部棟があるため、アクセスは良くない。自転車で行ける範囲も制限されている。
• 施設・設備

  普通
  耐震工事によって室内の環境や設備は良くなったものの、外見的には少し古びている印象が強い。横長いこともデメリット。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部内にあるサークルに所属すれば、他学科の学生と関わりを増やせるため交流関係も広がると思うから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員になるための基礎知識やその背景となる理論等を学ぶ。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科教育
• 所属研究室・ゼミの概要
  中学校国語科の授業をつくったり分析したりする。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  熊本市の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元で教員をやりたいと以前から思っていたから。
• 志望動機
  国語に関して学びたいことがきっかけで、将来国語科の教員になりたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験に向けての勉強を中心に頑張った。

卒業生 / 2010年度入学

熊大教育小学校

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  熊本で教員を目指すなら、とりあえず小学校教員養成課程に入り、副専攻で自分の好きな教科を選択すればいいと思います。
• 講義・授業

  普通
  全体的に見れば、幅広い分野の先生がいらっしゃるが、自分の専門分野をそのまま授業にされる先生が多いため、なぜ、教員になるのにこれが必要なのかと疑問に思う講義が非常に多かった印象がある。
• アクセス・立地

  良い
  街からも近く、自転車やバスで20分以内に行ける。市外からでも上熊本駅を利用すれば、同じく20分程度で大学に行ける。
• 施設・設備

  普通
  最近、改修工事が行われ大学内部がきれいなったと思うが、設備が充実しているかというと不便でしょうがない。大学で勉強したいと思っていても、教育学部の勉強スペースは20人程度の１部屋しか自習部屋がない。
• 友人・恋愛

  良い
  2年生以降になって教科別に分かれた時に、友人関係が最もつくられる。しかし、教育実習などで学科を超えての活動になるので、その際は交友関係を広げられる。
• 部活・サークル

  良い
  部活動やサークルの数は非常に多いと思う。本格的に専念したい人は毎日のように部活動に励んでいて、それなりの成績を残せているのではないかと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校における全教科の基礎知識から深い内容まで学ぶ
• 所属研究室・ゼミ名
  社会科教育
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会科授業の分析や開発、社会科授業関係の文献精読
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  熊本市の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員の道しか自分のなりたい道がなかったから
• 志望動機
  社会科が好きだし、社会科の教員になりたいと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の点数で決まるので、センター対策を重視した。