熊本大学教育学部の口コミ[p.12]

卒業生 / 2013年度入学

自分の意欲次第でどうにでもなる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的に学べてよい学部でした。やりたい教科が決まっているならここにいくべきです。小学校のほうは、１年の成績で副専攻を決めるので大変そうでした。
• 講義・授業

  良い
  必須科目でなくても、他の講義を自由に受けられるので、意欲があればどんどん学べます
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによりけりなので、先輩の話を聞いて入ります。先生との相性もあるので、学びたい分野か先生との相性かどちらを優先するかも大切です
• 就職・進学

  良い
  教員になりたいのであれば、それを支援してくれる専門の先生がいます
• アクセス・立地

  良い
  街までも自転車や徒歩で行けるので普通です。一人暮らししても暮らしていけます
• 施設・設備

  良い
  老朽化しているところもありますが、徐々に立て替えが進んでいます
• 友人・恋愛

  良い
  積極的にいけばいくらでも充実させられると思います。自分次第ではないでしょうか
• 学生生活

  良い
  サークルは無限にあります。飲みサーもあるので、慎重に選んだ方がいいでしょう

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  カリキュラムに沿って学んでいくだけです。教育の分野をまんべんなく学べます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  高校教員
• 志望動機
  入りやすかったからです。実際に小学校教員養成過程を落ちています

卒業生 / 2013年度入学

仲が良い！

2017年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  4年間を通して友人や先生、その他多くの方とつながりがとても多く、また、深くなりました。そこで、様々な方との関わりのなかで多くの事に気づき、学び人間として成長できる場でした。教員は人とかかわりあいながら仕事をしていく面がとても強いので、この4年間で人を大切にすることや、つながりを大切にすることをしっかり学べました。今後の人生の大きな糧となると思っています。周りの方々には非常に感謝しています。
  また、教育実習があり、現場の先生方に指導していただいたり、実習先の先生方の仕事を観て、先生という仕事内用や、魅力を感じることができました。また、自身が授業をするなかで、授業作りの難しさや授業で工夫を凝らす楽しさなどを実践的に学ぶことができ、非常に有意義でした。そして、何よりも生徒とかかわりあいながら授業をするなかで、生徒の成長が少しでも感じられたり、授業を工夫することで、生徒が興味関心をもって授業に取り組んでいる姿から、教師のやりがいと魅力を感じることができました。
  少しでも皆さんの参考になればと思っております。
• 講義・授業

  良い
  授業は、自身が一生懸命に取り組むかどうかで、自身が成長できるかどうかが決まるのではないかと思います。大学はどこにいくかでなく、そこで何を学ぶのかということがとても大切ですので、どのような授業でも自身が楽しくしっかり学べば身に付くものも多いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  仲が良くとても過ごしやすいです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  学校教育関係

在校生 / 2013年度入学

社会で必要とされていることを学べます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部特別支援学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育という、現在社会で必要とされていることを学べるとてもすばらしい学科です。ただ、教員養成課程なので障がいのある人のことだけを勉強するのではなく教師になることを前提として授業が進められるので大変な部分もあります。
• 講義・授業

  良い
  現職の先生方と一緒に授業を受けることがほとんどなので現場のことを知ることができるし子どもの実態なども直に聞くことができるところが魅力だと思います。
• アクセス・立地

  良い
  一人暮らしをしている学生のほとんどが学校の近くに住んでいて自転車で登校しています。また、熊本の繁華街まで自転車で10～15分程度という立地の良さも魅力です。
• 施設・設備

  普通
  一昨年リニューアルした図書館はとてもきれいで一般の方も利用できます。本を借りるだけでなく勉強したりおしゃべりしたりするスペースもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  学科は女子が21人に対して男子が5人と、女子の割合が圧倒的に多いのでみんながとても仲良く、試験の際にもみんなで助け合って勉強していました。
• 部活・サークル

  良い
  たくさんのサークルや部活動があり、掛け持ちをする人が多いです。それぞれの団体の団結力が強く、学祭のときにもサークルの全員で頑張っている様子がみられます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障がいのある子どもに対してどのような支援をすればよいかなど幅広く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  障がいのある子どもに対する教育に興味があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験での逆転を目指して二次試験対策に力をいれた。

在校生 / 2013年度入学

養護教諭養成課程について

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  養護教諭になりたいと強く思っている人には好い大学だと思います。目的を持って勉学に取り組まないときついときもあると思います。養護教諭以外になる選択肢もありますが、学科の3分の1ぐらいの学生が養護教諭以外の就職先に就きます。
• 講義・授業

  普通
  想像していたよりも理系色が強い学科でした。大学の講義と言えば、自分で時間割りを組むイメージがあると思うのですが、養護教諭養成課程の場合はほとんどの講義を学科のみんなと受けることになります。
• アクセス・立地

  悪い
  大学の中でもちょっと離れた場所にあるのでちょっと不便です。徒歩１、２分ぐらいのところにコンビニがあるのでそこは便利なところだと思います。
• 施設・設備

  悪い
  建物自体は古いですが不便なところはありません。中学や高校の教室とあまり変わりがありません。ちょっと寒いです。
• 友人・恋愛

  普通
  4年間ずっと一緒で、学科の人数も多くないのでみんなと仲良くなれます。サークルなどに入り、そこで恋愛している人が多いです。
• 部活・サークル

  普通
  部活はハード、サークルのほうが気楽、というイメージがあります。どちらに入っても友達が増えて良い体験になると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育や医学の専門知識などについてを学びます。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  養護教諭になりたいと思って入学しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターが6割もとれなかったので二次試験で取り返すように頑張りました。

在校生 / 2013年度入学

自分の地元やアジア地域の教育を学びます

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  地元地域についての調べ学習や講義が中心です。学校教育、社会教育など、教育についての視点をたくさんもてるようになります。地元で就職や生活したい将来であればとても有意義です。中国を中心としたアジア地域における教育や情勢、日本とのかかわりなども学修します。また教員免許が取得できるので、専門教科も少しかぶってとることが出来ます。しかし地域共生としても専門性は欠けます。しかし学びたいことを大学に入って探したり、絞り切れない人は入ってからじっくり考えることができます。人数も少なく環境も整っているのでお勧めです。
• 講義・授業

  悪い
  講義は研究をなさる教授の話を聞くものです。そこで鵜呑みにせず、視点を増やしたり調べるきっかけや自分の意見を持つことを考えて受けると有意義です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  他の学科と兼任で持たれる方が多いです。３年生後期から本格的なゼミが始まります。前期で複数の研究室を選択受講し、のちに一つに絞ります。
• 就職・進学

  良い
  地元の県市長村に帰って勤める方が多いです。幅広い職種に就かれています。もちろん一般就職される方もいます。教師になる方もいます。
• アクセス・立地

  良い
  教育学部等は比較的離れています。生協や図書館は少し遠いですが、休み時間１０分の間で行き来できる程度です。
• 施設・設備

  良い
  まだ綺麗な校舎です。掃除もよくされています。トイレもきれいです。スクリーンや音響設備も整っています。Windowsが使えてプリンターも使える部屋や学科ごとに部屋があります。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないので仲良くなりやすいです。地元が好きな人が多いので、話は盛り上がります。あまり他との交流がないので閉塞的です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について自分の地域から考えたりアジア地域から考えたりします。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  比較的テストの比重が自分に合っていました。センターと二次試験で、二次試験を頑張れば手の届く程度です。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2012年度入学

遊びも勉強も楽しめる

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強をするにも遊びをするにも環境的にもすごくいいとおもいます。大学でしかできないような多くのさまざまな経験ができるとおもいます
• 講義・授業

  普通
  中学校の免許もとることもでき、それぞれの教科の中でもたくさんの分野の勉強ができる
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まり自分の研究したい分野の研究が思う存分できます。
• 就職・進学

  普通
  就職先へのサポートも充実しており、教授のアドバイスも充実しております
• アクセス・立地

  良い
  中心地に位置しているので繁華街と大学の距離が近いので遊びやバイトはやりやすい
• 施設・設備

  良い
  種類の充実した本をおいた図書館があり、勉強はいくらでもできる
• 友人・恋愛

  良い
  学部もサークルも非常にフレンドリーな人が多く恋愛は困ることなくできる
• 部活・サークル

  良い
  同じようなサークルでも複数のたくさんのサークルがあり、イベントも充実している

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強ができ、教育実習も充実しており多くのことが学べるとおもいます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  民間企業
• 志望動機
  教員になることに興味があり、フレンドリーな人がおおおという点に魅力をかんじたから

卒業生 / 2012年度入学

班田収授の法を拡大した感じ

2019年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  数学の専門性を究めることができました。
  教授も親切に教えてくれました。そのため、分からないこともすぐ理解することができまさた
• 講義・授業

  良い
  理論じゃなくて実践も欲しかった。
  教育実習や模擬授業などの充実がもっとあるとよかった
• 研究室・ゼミ

  良い
  四年前期からゼミが始まりました。
  遅かったけど、とても充実して専門性を高めることができました
• 就職・進学

  普通
  無料で使える支援室があります。
  対策などしっかりやってくれてます。
• アクセス・立地

  良い
  近くにバス停、コンビニがたくさんあり、飲食店も多いです、
  とても助かりました
• 施設・設備

  普通
  タバコか全面禁煙となり、とても過ごしやすくなりました。
  ただ古いのが多い
• 友人・恋愛

  良い
  サークルがたくさんあり、とても満足したキャンパスライフでした
• 学生生活

  良い
  文化祭が年に一回あり、最高でした。
  他にイベントはないので、もっと増えるといいなぁ

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育実習が三年生から始まります。
  一年生でも二年生でも観察実習があるので、学べます！
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員になりたいなぁとおぼろげに思いながら入学しました。とても良かった

卒業生 / 2012年度入学

実践的なことを学べる。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  何も問題はないが、特出している部分もない。私自身ここで教育について学べたので良かった。付属小学校、付属中学校との連携がしっかりしているので、実習に何回も行けるのは良かった。
• 講義・授業

  良い
  1年生のころは教養をつける授業もたくさんあり、人間として大きく成長することができた。先生の話も分かりやすい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  4年生になるとゼミの時間も曖昧になり、一日中ゼミ室にいるようになった。わからないときはいつでも先生が来てくださったのでたくさん学べた。
• 就職・進学

  良い
  教員志望だったのですが、教員採用試験への対策などは手厚いサポートがあった。しかし、一般企業への就職は少し弱いイメージもある。
• アクセス・立地

  良い
  自転車があれば簡単に熊本市内にいける。ただ、駅から離れている点と朝の通勤時間はいつも車が渋滞する点はネック。
• 施設・設備

  普通
  ゼミ室など自由に使えるのは良い。自習室がない、自由に使えるパソコンが限られているなどの問題もある。施設はきれい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは充実している。新入生歓迎の行事もたくさんあり、友だち作りはしやすい環境だと思う。恋愛も学校内が多い。
• 学生生活

  良い
  教育学部ならではの子どもと接するサークルなど学べるものもある。他大学との交流があるサークルが少ない印象を受ける。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生のころは教養が中心。2年生のころから教育の実践的な内容。3年生のころから実習が入る。4年生では進路に合わせた対策が始まる。
• 就職先・進学先
  熊本 小学校教諭

卒業生 / 2012年度入学

アットホームな雰囲気で学習できます。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  ユアフレンドという事業があり、不登校の子どもと関わる機会をもつことができました。実際の教育現場に触れることができ、社会に出てからも生かせる経験ができました。
• 講義・授業

  良い
  頭を使うような授業も多かったけれど、自分の考えや将来についての見通しなどを考えるきっかけとなったからです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いくつかのゼミかあり、自分の興味のあるゼミに入ることができます。研究したいことに教授がしっかり向き合ってくれるので、勉強になることが多かったです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けての講義があり、効率の良い対策方法を教えてもらえました。ゼミの先生に、小論文や面接の練習にも付き合っていただけて、自信になりました。
• アクセス・立地

  良い
  電車やバスを使わず、自転車で通える範囲なので便利でした。緑がいっぱいで、ほっとするような環境で学習することができます。
• 施設・設備

  良い
  心電図検査や脳波の検査などの機械もあり、養護教諭としてその検査を実際に経験することができてよかったから。
• 友人・恋愛

  良い
  教員採用試験という同じ目標に向かって学業に励むことができたのがよかったです。みんなで切磋琢磨できました。
• 学生生活

  良い
  飲みがメインとなるサークルも多く、お酒が飲めない自分にとっては、サークルや部活の選択肢が少なくなりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭になるための基本的なことから、実際に学校現場に出てから役立つ具体的なことについて学ぶことができます。
• 就職先・進学先
  公立小学校の養護教諭に採用されました。

卒業生 / 2012年度入学

保健の先生になるための学科

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  養護教諭になりたいという強い思いがある人にはいいと思う。ただ、養護教諭になるためのカリキュラムで組まれているので、教員にならない人にとっては就職活動がなかなかできず、大変になる。
• 講義・授業

  良い
  履修の組み方についてはほぼ決まっているものを履修する形になる。講義によっては実習中心のものもあり、じっさいに身体で覚えながら学ぶことができる
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは四年生になってから始まるため、ほぼないに等しい。卒論はペアで書くことが慣例。研究手法など学べないこともあるし、ただ卒業するために論文を書く感じ。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートについては手厚い。実技試験や面接の練習などは先生も率先して行ってくれる。一般企業への就職となると、自力でやらないといけない
• アクセス・立地

  普通
  市街地から近いが、バスしか交通手段がないため、不便であると言える。道も細いところが多いため、自転車があると比較的便利である
• 施設・設備

  良い
  図書館は近年リニューアルされたこともあり、とても綺麗。また、模擬授業ができる、学校に見立てた教室なども利用できる。
• 友人・恋愛

  良い
  学年が上がると学科で動くことが増えるので、40人くらいでこじんまりしてる分、みんな仲良くできる。女子しかほぼいないので、サークルやバイト先、高校の時の同級生などと恋愛関係になる人がほとんど。
• 学生生活

  普通
  アルバイトについては、パン屋さんでひたすら働いていた。また、学外では子供の話し相手になるボランティアに参加して、子供と触れ合う機会をたくさん作っていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎科目、学年が上がるにつれて模擬授業などの実践的な講義が始まる。2年次から段階的に複数回教育実習があり、3年次には病院実習もある
• 利用した入試形式
  他大学の大学院に進学した