帝京大学教育学部の口コミ[p.12]

卒業生 / 2008年度入学

幼児教育からの勉強もしっかりと行えた

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  15回の講義で奥深さをあまり感じられないものもありますが、単位取得の難易度は低いと思います。
  しかし、私の下の代から教職の必修で卒業単位に含まれないものが出てきて大変そうでした。
• 講義・授業

  悪い
  講義によっては何百人と取っている人がいるため、専門的な内容や、知りたいことなど、受け身の方にはタメにならないことが多いです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  教授の個性が強く、定員数もあるため、当たりの先生に見ていただけることが少ない。
  あぶれてしまった人が集まるゼミはみんなやる気なさげで活気もなく、教授もやる気なさげ。
• 就職・進学

  悪い
  養成塾に通って教職に就いている友達も多く、自分での勉強がほとんどで教職についた人が多い。
  面接などで大学名を出してもラグビー以外の反応はほぼ貰えず、ネームバリューはない。
• アクセス・立地

  悪い
  京王線3駅からバスで構内行きに乗る、またはモノレールで近くまで行って10分くらい坂道をのぼり、構内に入っても急な上り坂をあがる。山の上のため不便。普段サボっている人が多いため、テスト期間や履修登録期間の人混みは酷く、なかなかバスの乗れない。
• 施設・設備

  良い
  教室数も多いので空いた時間に一部屋に集まり勉強会を行えた。図書館もある程度はそろっていてリクエストもしやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ教職を目指しているということで、仲間意識は強く、支え合いも多かった。サークルの規模も大きく、気の合う仲間を見つけたり、勉強だけでなく、ボランティアや遊び様々なことを楽しめた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  総合基礎で自分の興味のあるものから教職の知識など
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教職につきました
• 就職先・進学先を選んだ理由
  なんとなく受けたら受かったためそのまま就職した
• 志望動機
  高校の近くに大学のキャンパスがあり、気軽に受けられ、その中でほどほどの偏差値の学部学科がそこだったため
• 利用した入試形式
  AO入試
• 利用した予備校・家庭教師
  とくになし
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら基礎固めを行い、問題を多く解いた

卒業生 / 2008年度入学

夢をかなえられる場所

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  真面目に講義を受け、教育実習に行けば必ず免許をもらえます。また、講師もつてがあるいい方が多く、いい経験ができます。勤め先も教育関係であればこまらないでしょう。
• 講義・授業

  良い
  授業はいいもの悪いものがあります。教育関係のものでしたら、ためになるものも多いですが、必ず教育関係以外の授業も単位の関係で受けなければなりません。その際、出席だけしておけば単位がもらえるような講義が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  駅は小田急線でいいのですが、駅からはバスかモノレールでないといけません。かなり山の上にあるので結構歩くと疲れます。
• 施設・設備

  普通
  図書館がきれいですが、他の設備は古くきれいとは言えません。食堂ももう少しきれいで食事の種類があるといいです。
• 友人・恋愛

  良い
  私はサークルで恋人を見つけました。周りを見てもかなり付き合っている人が多かったです。みなさん学部やサークルで見つけていました。
• 部活・サークル

  普通
  たくさんのサークルがありました。いろいろな人がいるので自分にあうサークルを見つけるのが大変です。けど見つけたとき学校生活が楽しくなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教師になるための勉強ができます。特別支援も学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  食育研究ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  食育について学びます。食が子供に与える影響、いのちの大切さを学びました。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  ベネッセ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師以外で教育に携わりたかったから。そこで大手がよかったから
• 志望動機
  特別支援教諭の免許がとれるから。近くでそういった大学がなかったから。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文と国語と世界史の試験がありました。

卒業生 / 2007年度入学

人を育てるとは

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  将来教育に携わりたいなら通ってもそんはないはず。 具体的になりたい道を早めに決めた方が何を学べばいいかより やること絞れて余計な事はせずにすむ。
• 講義・授業

  普通
  教育について大体の事は学べます。 教育はいつまでも勉強が続く物だと思う。 相手を育てるためには自分が更に学んで成長を必要とする。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは教育問題を多角的に教えてくれます。 何を学んだか確り覚えておくと良い。 自分がどれだけ学びたいと思うかが問題だ。
• 就職・進学

  普通
  自分が将来なりたい物が決まってるなら、一直線に進むべきだ。 なりたい仕事は自分の努力次第で何とでもなる。
• アクセス・立地

  普通
  利便性は問題ないとは思うが、学部回りにあまり美味しい店はない。 何所に住むかで色々変わるけど、迷う事はないと思う。
• 施設・設備

  良い
  これはなかなかいいと思います。決して新しくはないが趣があって 親しみはある。結構早く慣れると思われる。
• 友人・恋愛

  良い
  わりと友達がすぐに出来たので、みんなもすぐ友達が欲しいと思っているだろうな。 学部関係なくいろんな人と知り合って、情報をゲットしよう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人の深層心理を探ります。人とはどうあるべきか学です。
• 所属研究室・ゼミ名
  生態生理ゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  人が普段うちに秘めている生理現象や、信条、理性が抑圧されている物事を暴く。さらけ出す。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  人間に興味があったので研究課題にはもってこいだな。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  デンジャラス学習塾
• どのような入試対策をしていたか
  ベストを尽くせば結果は出せる。なんでも試してみるもんさ。