岡山大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.17]

卒業生 / 2012年度入学

大学の立地が本当に最高

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  講義ばかりではなく、授業を作ったり、実際に動いてみたりなど、様々な授業形態があります。しかし、実際に現場に出ると、生かされているとは言い切れないです。どこの学校もそうかもしれませんが、なかなか現場に合わせてというのは難しいですね。
• 講義・授業

  良い
  わからないことでも、親身になって教えてくださる先生がたくさんいらっしゃいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミを選択するときには、自分が将来何をしたいのかを聞いてくださり、的確に先生がアドバイスしてくださいます。
• 就職・進学

  良い
  卒業生や先輩方から話を聞く機会が、たくさん設けられています。
• アクセス・立地

  良い
  岡山駅から自転車で通えます。平地であることと、岡山の中心部であるため、生活するのにとても便利です。
• 施設・設備

  普通
  学部棟は少し古くなってきているような気もしますが、特に問題はないです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや学部がたくさんあるので、いろんな人と交流ができます。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活の数は確実に覚えていませんが、様々種類のものがあり、自分の生活に合わせて選べます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は一般教養を主に学習します。二年次から専門科目が一気に増えます。三年次は実習が中心になります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  以前から子どもが大好きで、教えることにも興味があったからです。

在校生 / 2018年度入学

やる気あるもの、集まれ！

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  外国語科の教員になりたくて岡山大学に入学したのに、入試の成績の順に、専修を決められ、同じ学費を収めているにも関わらず、自分の学びたいことが学べないという点。 教務が、教育学部の教務なのに、愛想が無い点。
• 講義・授業

  良い
  教員にも依るが、愛想がいい先生や、話しやすい先生もいる。その一方で、大学の制度を理解していなかったり、担当学生の名前や、学年を覚えられていない先生もいることは確か。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだ一回生なので、ゼミの云々は、わかりません。 ただ、研究室は、成績ではなく、話し合いで決めます。
• 就職・進学

  良い
  まだ、いい方だと思います。 ただ、その人がどれぐらい努力するのかにも依ると思うので、一概に言えません。
• アクセス・立地

  普通
  近いようで遠い。 駅から大学へ歩いていこうと思うと30分以上かかる。 バスは、夕方になると時間通りに来ないことが多い。
• 施設・設備

  良い
  充実していると思う。 他大学のことがよくわからないから何とも言えない。 大学の敷地が大きい。
• 友人・恋愛

  普通
  兵庫県の人も多いとは思うが、私は兵庫県出身だが、中国四国地方の人たちは、まるで関西人と異文化。 話が合わず、戸惑うし、疲れることもある。
• 学生生活

  普通
  入りたいと思うサークルがない。 また、私の場合は、県をまたいで通学、田舎で、電車、新幹線の本数が少ないため、ちょうどいいサークルが中々見つからない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年時は、専門と教養科目が多く、数日間の実習がある。 三年時は、それぞれゼミに分かれて、主免実習がある。
• 就職先・進学先
  決まっていない。

在校生 / 2015年度入学

ゆるい。

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  単位は取れますが、教員になりたいなら、お勧めしません。教員採用試験のバックアップはほとんどしてくれないので。岡山で１番の大学だし、絶対に教員になれると思って入ったが、今の所、将来に不安しかない。自分の力で頑張るしかないと思う。岡山の私立大学の方が教員採用試験の合格率は高いです。
• 講義・授業

  普通
  先生によりますが、厳しい先生の授業はためになるし、やる気も出ます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ３年から始まります。ゼミは楽しいです。先生と旅行に行ったり、飲みに連れて言ってもらったり、楽しいことが多いです。でも、やる時はやる、と言った感じで、ゼミはゆるくてとても好きです。
• 就職・進学

  悪い
  サポートは正直あまりありません。本当に自分次第って感じです。早めに調べたり、勉強したり、先輩に聞いたりした方が自分のためです。
• アクセス・立地

  悪い
  中途半端に駅から遠いので、自転車で２０分はかかります。もう少し近い方がいいです。でも、中四国の中では立地はいい方だと思います。ご飯屋さんもあるし、スーパーもあるし、コンビニもたくさんあるし、便利だと思いますよ。

在校生 / 2014年度入学

先生になりたい人はどーぞ

2017年09月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  学校の先生になるためのことが沢山学べます。近年増えつつある、学習障がいの児童のこともしっかり学ぶ事ができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年の前期からゼミが始まり、いくつかあるゼミの中から興味のあるゼミに所属し、週一度程ゼミで集まり色んな事を話し合ったり検討したりします。
• 就職・進学

  普通
  就職成績は良い方だと思います。何故なら、進路相談をするところがとてもよく機能していると言う事を聞いたからです。
• アクセス・立地

  良い
  キャンパスへの通学のし易さは、どこの大学にも負けないと思います。大学周辺には、学生アパートが豊富で、新幹線の止まる駅が自転車で約10分ほどの距離にあるために県外から通っているという人たちも多くいます。隣県からなら新幹線などを使って最初の方は登校する事ができるので、非常に良いと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  とても人間性の良い人たちが集まる学部であると感じます。
  どんな人でも気軽に話しかけられる雰囲気がありますし、面白い人たちが沢山いる学部だと感じます。
  
• 学生生活

  普通
  サークルは学内に数えきれない程あり、自分のタイプにあったサークルを選ぶ事が可能だと思います。

在校生 / 2012年度入学

岡山駅から近く広い。

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  駅から近く交通の便もよく、一人暮らしを行っても不便なく過ごすことができます。自ら学ぶ意志はある人は勉強できますが、やろうとしないと何も学びません。岡山の中の大学で一番頭がいいということもあり、プライドが高い人が多くいて、大変な部分があります。
• 講義・授業

  悪い
  授業は教員免許を取るためにとるという形で単位さえとれたらいいという感じだと思います。先生によっては教育とは関係のない研究について語る先生もいたりと、様々な授業があると思います。
• アクセス・立地

  良い
  構内は広いため、自転車は必ず必要です。学食も多くあり、駅も近いためとても便利です。駅も近いので実家から通学する人も多いです。
• 施設・設備

  良い
  校舎もそんなに古くなく、学食もなかなかおいしく、図書館もきれいで広いためよいと思います。トイレもきれいで施設に関してわるいところはないと思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  岡山の大学で一番頭がいいということもあり、プライドはとてもたかいと思います。私は他県からきたので、少しいやになることがあります。総合大学ということもあり、いろんな人があり様々な価値観に出会えるため、そういう点は楽しいです。
• 部活・サークル

  普通
  サークルはたくさんあり、近くの大学の人ともたくさん友達になれます。4年間サークルを続ける人と途中でやめてバイトなどに費やすなど多種多様です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識や実習で実際に学ぶことがせきます。
• 所属研究室・ゼミ名
  物理学研究室Ⅰ
• 所属研究室・ゼミの概要
  電磁気学や電池などについての研究を行います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  文系教科のみでうけることが可能な理系のコースを探して選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験で得点を稼ぐために、すべての教科の基礎をしっかり行いました。

卒業生 / 2016年度入学

好きなことが学べる場所

2021年01月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  とてもいいです！大学で勉強をしたいなっと思っている学生は沢山いると思います！そんな学生の人達にほんとにおすすめします！
• 講義・授業

  良い
  元気が良くて、楽しい人ばかりです。毎日笑ってばかりの日々を過ごすことができています
  
  
• 研究室・ゼミ

  普通
  元気が良くて楽しい人ばかりだし、明るい人達ばかりいる学校です
• 就職・進学

  悪い
  少し友達関係が悪かったです。けど、すごく楽しいです！行くかいがありました！
  
• アクセス・立地

  悪い
  とてもいいです楽しいです！みんな優しい先生ばかりです！ぜひおすすめします
• 施設・設備

  普通
  いいです！とても楽しくて、充実した日々を過ごすことができています！
• 友人・恋愛

  普通
  とても充実してます！恋愛関係もとても色々と学ばされましたし、経験出来ました
• 学生生活

  悪い
  活気の溢れる場所です！先輩たちもみなさん優しい人ばかりです！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はたくさんの分野を学びました。
  そのあとは自分が学びたい分野を絞ります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  明るくて楽しい場所で勉強したいと思ったからです。昔から教育の分野に憧れていたので学べられて良かったです。

卒業生 / 2016年度入学

自分がやりたいと思うことを追究できる。

2020年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  専門科目の講義が多く、１つでも単位を落としてしまうと講義が重なりなかなか再履修できない可能性もある。
• 講義・授業

  良い
  教養科目で自分が興味のあることについて他学部の人とも意見を交わしながら深く学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室により活動内容が大きく異なり自分に合った研究室に入ることができれば楽しく学べるがそうでなければ相当な根気が必要。
• 就職・進学

  普通
  講義の中で採用試験対策や面接のポイントを押さえてくれるため余剰なお金が要らない。
• アクセス・立地

  悪い
  主要な駅から徒歩で向かうには少し距離があり、バスもそれほど多くは無いため通学には自転車がほとんど。
• 施設・設備

  普通
  キャンパス内に多くの学習スペースがあり、一人で集中したいとき、友達と意見を交わしながら勉強したいとき等目的に応じた学習場所がある。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルも多くあり、そこで友人関係を築くことができる。また学部でも同じ顔ぶれで講義を受けることが多いため人間関係を作りやすい。
• 学生生活

  普通
  同じスポーツでも数多くのサークルがあり、自分に合った活動内容や人間関係で選択することができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育に関わる専門的な知識や実際に教育現場に入った時に必要なスキルを身につける。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教育関係
• 志望動機
  中学生の時から学校の先生になりたいと思っていたため教育学部を選んだ。