自主性を尊重した最高の学科:日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科の口コミ

卒業生 / 2020年度入学

自主性を尊重した最高の学科

2026年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

生物資源科学部バイオサイエンス学科の評価

• 総合評価

  良い
  日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科は、生命科学を幅広く学べるカリキュラムと充実した研究環境が魅力の学科です。専門知識だけでなく実験技術も身につけることができ、就職や進学の実績も良好です。学生同士の交流も活発で、学習面・学生生活の両方において満足度の高い学科だと感じています。
• 講義・授業

  良い
  日大の生物資源科学部バイオサイエンス学科を星4と評価した理由は、バイオテクノロジーや遺伝子、微生物など幅広い分野を学べるうえ、実験や実習が充実していて理解を深めやすいからです。また、研究設備も整っており学習環境は良好です。一方で、授業によっては専門性が高く難しく感じることもあるため、満点ではなく星4としました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室・ゼミの演習を星4と評価した理由は、実験や研究活動を通して専門知識や実践的な技術を身につける機会が多く、教員からの指導も受けやすかったためです。また、学生同士で意見交換をしながら学べる環境も整っていました。一方で、研究内容や設備の利用状況によっては希望どおりに進まない場合もあると感じたため、星4としました。
• 就職・進学

  良い
  日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科の就職・進学実績、それらのサポートを星5と評価した理由は、食品・医薬品・化学関連企業をはじめ幅広い分野への就職実績があり、大学院への進学実績も充実しているためです。また、キャリア支援講座や就職相談、面接対策などのサポート体制が整っており、学生一人ひとりの進路実現を手厚く支援していると感じたからです。
• アクセス・立地

  良い
  日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科のアクセスや立地を星5と評価した理由は、小田急江ノ島線の六会日大前駅から徒歩圏内で通学しやすく、都心からのアクセスも良好だからです。また、周辺は落ち着いた学習環境が整っており、広大なキャンパスで充実した学生生活を送ることができると感じたためです。
• 施設・設備

  良い
  日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科の施設・設備を星5と評価した理由は、最新の実験機器や研究設備が整備されており、実践的な学びや研究に取り組める環境が充実しているためです。また、図書館や自習スペースなどの学習支援施設も整っており、学生が快適に学べる環境が整備されていると感じたからです。
• 友人・恋愛

  良い
  日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科の友人関係・恋愛関係を星5と評価した理由は、実験やグループワークを通じて学生同士が交流する機会が多く、自然と親しい友人を作りやすい環境だからです。また、サークル活動や学内イベントも活発で、人とのつながりを広げやすく、充実した学生生活を送ることができると感じたためです。
• 学生生活

  良い
  日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科のサークルやイベントを星5と評価した理由は、多種多様なサークルや部活動があり、自分の興味に合った活動に参加できるためです。また、学園祭や各種イベントも活発に開催されており、学部や学年を超えた交流の機会が多く、充実した学生生活を送れると感じたからです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  バイオサイエンス学科では、生命科学を中心に生物学、遺伝学、生化学、分子生物学などの基礎から応用まで幅広く学ぶことができます。1年次は基礎科目や一般教養を中心に学び、2～3年次には専門科目や実験・実習を通して知識と技術を深めます。4年次には研究室に所属し、卒業研究に取り組みながら、自ら課題を発見し解決する力や研究能力を養うことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  私が日本大学生物資源科学部バイオサイエンス学科を志望した理由は、生命科学について基礎から応用まで幅広く学べるカリキュラムに魅力を感じたからです。また、実験や研究設備が充実しており、実践的な学びができる点にも惹かれました。他大学と比較しても研究分野の幅が広く、就職・進学実績やサポート体制が整っていることから、この学科を選びました。
• 入学前後のギャップ
  入学前は、生物や生命科学についての講義が中心だと思っていましたが、実際には実験やレポート作成の機会が多く、主体的に学ぶ姿勢が求められることに驚きました。また、専門分野だけでなく化学や統計学など幅広い知識が必要であることも入学後に実感しました。一方で、教員や学生同士の距離が近く、学習面で相談しやすい環境だった点は良い意味でのギャップでした。
• 就職先・進学先
  商社