早稲田大学教育学部の口コミ[p.42]

在校生 / 2014年度入学

国文学を一年次から専門的に学べます。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国語国文学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部は学科としてほぼ全ての他学部の学問領域をカバーしているといえるので、教職課程を履修するのは自由ということもあって、他学部を志望していた人が集まる傾向にあります。しかし、その専門性は他学部と同等だと思います。学部内で転科でき、教職を目指す環境が整っているので、したいことが見つからない人や一つに絞れない人、専門的に学びつつ教員になりたい人には最適の環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教養科目課程がなく、国文学を入学時から専門的に学ぶことができます。また、教育学部といえど教職課程の履修は自由なので、国文学を究めたい人にもオススメです。文学の各時代各分野それぞれに教授が在籍しており、どれを選択しても充実した学びが得られます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだ研究室・ゼミに所属していないので詳しいことはわかりませんが、普段教授の講義を受けていて、研究の進歩に貢献しようという意気込みを感じます。ゼミに所属することで、最先端の研究に携わることができると思います。
• 就職・進学

  良い
  職種に偏らず様々な企業への就職実績があります。インターンや就職相談など、学生の要望にあわせた多種多様な活動や支援が用意されています。ただ教職の道に進む学生はやや少なめな印象がありました。
• アクセス・立地

  良い
  中央図書館と大きな生協は近いですが、学食からは最も遠いところにある学部です。また、正門から最も離れた奥地でもあるので、早稲田キャンパスの中では静かな環境であると思います。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部は16号館が主要な校舎です。早稲田キャンパスの中で奥まったところにあり、他学部校舎が改装新設されたこともあって、地味で古い印象があります。学部所属人数に対して階段廊下ラウンジが狭く、授業間の移動は大変です。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活動を除けば、人間関係は基本学科ごとに築かれる傾向にあるので、教育学部としての連帯感は薄いです。外国語科目や教職課程の授業では、他学科の学生とも交流できます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本語学日本文学史の基礎知識全般、上代～中世の専門知識と研究方法。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  国文学、特に平安文学、和歌文学を学びたいと思い、国語国文学科の教職課程の履修義務がなく、文学部とは異なり国文学だけを専門的に学べる点が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾大学受験科
• どのような入試対策をしていたか
  用語集や単語帳は種類の幅を広げず、一冊を完璧に憶えることを目指した。過去問はセンター他大学のものも含めひとつひとつ丁寧に直しをすることを心掛けた。

在校生 / 2014年度入学

教育学を学ぶ

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学を学びたい人には最適だと思います。早稲田の教育学部は教育学部でありながら教員免許の取得が義務付けられていないため、学校教育にとらわれずに学問的にもっと広い視点で教育学を知ることができます。
• 講義・授業

  良い
  一口に教育学といっても教育工学、教育社会学、教育哲学、教育行政学など様々なジャンルがあります。どの授業も面白いです。自分の興味に合っていればの話ですが。一般教養の講義も比較的わかりやすく、興味深いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  「プレゼミ」という授業があります。これはゼミに入る3年生までにゼミではどんなことをしているのかを知ることができるものです。複数の先生がご自身の専門分野について講義されます。このおかげで適切なゼミ選びをすることができます。
• 就職・進学

  良い
  教員免許を取る人は少ないので、一般企業に就職する人が多いです。努力次第で好きなところに就職できると思います。教育学部卒でJALのパイロットをされている方に会ったこともあります。
• アクセス・立地

  悪い
  教育学部の16号館はキャンパスの端にあり、正門からも遠いのでアクセスは悪いです。生協が近いのは便利です。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部の16号館はとても古いので、「チベット」と呼ばれています。エスカレーターもないので、不便です。でも私はそんな16号館が大好きです。
• 友人・恋愛

  普通
  チャラチャラしてる人も真面目な人もいますが、比較的仲は良いと思います。しかし、特に仲良くしたい人がいなくても心配することはありません。一人でいる人もいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幅広い視点から教育学を学びます。学校教育だけが教育学ではありません。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員養成のためではなく、学問的に教育学を学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  基礎を固めてから赤本や早稲田対策の参考書を使いました。

在校生 / 2014年度入学

教員養成ではない教育学部

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  よくも悪くも自由なので、学ぼうと思えばいくらでも学べるし、楽をしようと思えばいくらでも楽ができます。そのような意味で自分の好きなようにすることができていいと思います。
• 講義・授業

  良い
  大学の授業は高校までと違ってわかりにくいこともありますが、教育学部の先生には中学や高校の先生をしていた方も多く、割とわかりやすく、専門性が高まって面白いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだゼミには入っていないので詳しいことはわかりませんが、話を聞く限りゼミ合宿や調査などで非常に充実しているように感じました。
• 就職・進学

  普通
  教育学部といっても教員免許の取得が義務付けられていないので、教員になる人は少なく一般企業に就職する人が多いです。やはり政治経済学部や法学部、理工学部にはかないません。
• アクセス・立地

  悪い
  教育学部がある16号館は早稲田キャンパスの端の方に位置しているため、正門からはとても遠く不便です。しかし、生協が近いのでお昼ごはんなどの際は便利です。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部がある16号館は「チベット」と呼ばれるほど古い建物です。エレベータもないですし、正門からは遠いし、お世辞にも施設がいいとは言えません。
• 友人・恋愛

  普通
  結構明るい性格の人が多いように思います。クラスの中もよいです。誰かの誕生日を祝うこともあります。しかし、社交的な性格でないとこの輪の中には入れません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成のためではなく、学問的に教育学を学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  私は学校教育について学びたいと思っていた。教員免許の取得が義務付けられていないため、教員養成のためではなく学問的に教育学が学べると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  基本的な問題集で、基礎を固める。少し難しい問題集で応用力を付ける。赤本を使って本番さながらに問題を解く。

在校生 / 2014年度入学

地学が学べる

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部理学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学ではなかなか学べない地学が学べる専修もある学科で、学べる内容も多様。ただし、高校の地学とは違い、宇宙や気象は主に物理学となるのでここでは深くは学べない。
• 講義・授業

  良い
  地学の中でもいろいろな種類の授業があり、広く学べる。教授たちも多様。ただ、生徒の理解度を把握しないまま勝手に授業を進める人もいるので注意。
• アクセス・立地

  良い
  大学自体は駅から徒歩数分のところにあって便利なのだが、学校の敷地の中では駅から最も遠いところにある。
• 施設・設備

  良い
  図書館にはたくさんの本があるが、理系の本が多くそろっている図書館は別のキャンパスなので移動しなければならない。
• 友人・恋愛

  良い
  同学科の同専修は１学年の人数が少なく、友達になりやすい。教職科目を取れば、教育学部の他学科の人たちとも知り合える。
• 部活・サークル

  良い
  サークルの数は考えられないほど多すぎて選ぶのが大変かもしれないが自分にあったサークルを選べれば楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  地球科学専修なら、高校地学の基礎からかなり応用の内容まで学べる。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  地学で受験でき、さらに地学が学べるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  正直この大学の過去問はほとんど解かず、国立対策をしていた。

在校生 / 2014年度入学

授業が興味深い内容です。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部社会科の評価

• 総合評価

  普通
  授業の内容は楽しいものばかりだが、あまり親しい友達ができないのと、教育学部の使用する教室は基本的には狭いし、きたない。また教室内は常に蒸し暑い
• 講義・授業

  良い
  授業内容はとても興味深い内容が多く、さまざまな分野について学ぶことができる。また授業の進め方も比較的自由でいい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  わたしの学科は興味ある分野をより深く掘り下げて学ぶことができる。わたしはまだゼミをしていないが、そこにひかれてこの学部を志願した。
• 就職・進学

  普通
  マスコミ系の就職率がまあまあ良いと聞くが、個人的には早稲田の看板の他学部に比べて、就職に関して多少の不安がある。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は早稲田内では。正門から一番離れたとこにあるので教室までがとても遠い。一方で裏門からはものすごい近くなので、そこから来る人は便利かも。
• 施設・設備

  悪い
  教室は正直狭いし暑苦しい。外からの見栄えもきれいではない。トイレも小さい。
• 友人・恋愛

  悪い
  個性的な人が多い。しかし学科内であんまり仲の良い友達を見つけるのは難しいかも。特に男女間の交流はあまり見られない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に社会系の分野について広く深く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  社会系の分野に興味があり、深く学べるとおもったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校
• どのような入試対策をしていたか
  行きたいところの学部の過去問を徹底的にやる。

在校生 / 2014年度入学

教育学科は教育学を学ぶ場所。

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  秀才な教授陣が揃い、授業内容が充実している。「こういう理論の展開をするんだ」と新しい発見は日々あるし、友人先輩も優秀なので、多くのインスピレーションを得ることができる。話はかわるのだが、「教育学科はどのようなところですか。」という質問に対して、不本意ながらも20文字までしか書けなかったので、ここに続きを記しておく。・各教科を勉強したいひと（社会、英語など）は、それぞれを扱う学科へいくこと。・1年目は、必修がわざと1限と5限にいれられて、学校にくるように仕向けられるなどすこし不便なところはあるが、学校の雰囲気になれたり、早稲田通りをぶらぶらしたりなど、時間の有効活用できる機会が増えるといってもよい。・英語が8単位所得が条件なので、4年間やらなければいけない。（なんと、1年も受講して2単位しかこないのだ！）入学すると、ウィーテックという英語技能判定テストがあるが、まじめにやると馬鹿をみる。中級（TOIEC600点前後）をめざそう。・2外（フランス語、ドイツ語）は、最後に統一テストがあり、それに失敗すると落ちるので、語学は舐めずにとりかかろう。
• 講義・授業

  良い
  まず、教授自身が抑圧に縛られていないことである。自由な態度と暖かい言葉で学生を迎えいれてくれる。そして学生も自由になれる。たとえば、ゼミに入る準備として、プレゼミという授業があるのだが、1年生から、自分の意見を他者に発信することを要求される。このように、個を重んじる姿勢が随所に見受けられるのだ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  さきほどの「授業・講義の評価を良いとする理由」と重複するので説明は割愛する。ただ、早稲田大学はゼミが多く選択の幅がひろいことが強みであることは間違いない。教育でおすすめは菊池ゼミらしい。もっぱら私は興味がないのだが。
• 就職・進学

  普通
  教育学部という名ばかり、教員になる卒業生はすくないという。その原因は「社会科の教員免許しかとれない」ことであろう。「教員になる」という面で言えば答えは「悪い」になるのだが、そのほかの就職先は、「選ば」なければ、なんとか内定を勝ち取ることができるようなので（先輩の体験談）、それを考慮して「3」とした。
• アクセス・立地

  悪い
  高田馬場駅の混雑が異常。とくに私は小田急線をも利用するので、毎朝弁当箱がひんまがる。1限は廃止するか、時間をずらすべきであろう。私が常に思うのは、どうして朝のラッシュと大学の1限を合わすのかということである。暑苦しいサラリーマンたちにおしつぶされてまでして、どうして私たちは学校にいかなければいけないのだろう。もちろん立派なひとは「社会経験の一つだから。人生でかならず体験することのひとつさ」と気さくな答えを返すだろう。しかし、残念ながら学生とはそのような立派な人種ばかりではないのだ。ちなみに、時間に余裕があるときは、馬場歩きをすることをおすすめする。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部の別名をご存じであろうか？教育学部が主に使用している16号館は「チベット」と呼ばれている。すなわち、「早稲田の秘境」。毎年教育学部は所沢キャンパスへ移動するという噂がながれるほどである。ほかの施設と比べて施設は古臭く、ラウンジは寒い。伝統があり、趣がある建物ならば良いのだが、ただ、昭和時代をおもわせるような四角いビルであるからなおさらたちが悪い。3号館（法学部）の改修工事も終了したし、次は教育学部だと信じている。もし私が在学中に終わらないのであれば、留年も示唆する。
• 友人・恋愛

  良い
  このプライベート的な質問にどこまで深い意味があるのかどうかはわからないが、私のここでの理由はあくまでも「一般化」したものとして述べておく。早稲田大学における人間づきあいは必須である。なぜならば大学が自由であるがゆえに（ある程度自分をコントロールできる人間ならばいいが）、あっというまに個人の時間はすぎてしまうからである。だから、良好な友好関係が時の無慈悲な流れをゆるやかにしてくれる。特に早稲田は日本一サークルが多い大学なので、必ずしや、君にぴったりのサークルができるだろう。もしないのであれば作ってしまえばいいのだ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修授業の例は以下のとおりである。教育学概論→その名のとおり、教育学を広く浅くあつかう。教育史、教育行政についてが中心か。日本・西洋教育史→こちらもその名の通り。これ、ほかの授業と内容がまるかぶりで、ひとによっては3番煎じぐらいになる。授業にはかならず内職できるものをもちこもう。教育学プレゼミ→ゼミの準備段階として用意されたもの。グループ活動が中心。興味がないととことん置いて行かれる。教育心理学→同じ名前でも必修と選択ではやることが全く違う。臨床に興味があるひとは、後者をとろう。まだ書きたいことがあるが、これだけ書けばどのような内容を扱うか自ずからわかってくるだろう。教育学に定義はない。だから恐れず自分の得意分野でアプローチをしていこう。
• 所属研究室・ゼミ名
  1年なので所属なし。代わりにプレゼミという必修授業がある。
• 所属研究室・ゼミの概要
  プレゼミの内容については散々かいたので割愛。ゼミについては先輩にきくこと！
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育の構造に触れてみたかった。いったいどのような原理で指導案がつくられ、こどもが導かれているのか。特にわたしは学校の行事に対して厭忌の念を長年抱いていたので、その目的を知りたかった。実はそれは建前で、願書のいちばん左に書かれている学科だったからのだ！
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  名もなき塾に通っていた。
• どのような入試対策をしていたか
  ・参考書は大目に。バイブルをつくらないこと。特に社会系、理系科目は数冊購入してさまざまな問題になれる必要がある。・恐れず過去問にとりくむのはおそくていい。とにかく夏から秋にかけて知識をつめこもう。何もみないで、それぞれのテクニカルターンを説明できるようにしよう。たとえば「ロック」が書けるだけでは×。ロックはどんな人でなにをしたのかまでいえなければいけないのだ！・英語は自分で単語帳をつくる。品詞を記すこともわすれないこと。試験前に見返せるようにしよう。・常日頃から英語を意識すること。町を歩けばそこらじゅう（偽）英語だらけだ。気分転換に街を翻訳してみては？

在校生 / 2014年度入学

物事を多角的に捉える視点を養えます。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部複合文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  優秀な学生や大学における環境が素晴らしいので、自分の学習意欲が増すような環境が整っています。また、私が所属する学科の卒業生には、GoogleやYahoo、電通などといった世界・日本を代表するようなトップクラスの企業に就職しています。
• 講義・授業

  良い
  講義においては、複合文化学科らしく、あらゆる物事を多角的に捉える視点を養うんための講座がたくさんあります。その中でもゼミが特徴的で、人によってはダムや身体、アニメやプロダクトデザインなどといったあらゆる物を対象に政治的・社会的・文化的・科学的・歴史的にあらゆる角度から分析しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授が学生一人一人と相談や研究内容について親身になってくれますし、やりたいことが何でも出来る印象です。
• 就職・進学

  普通
  新しい学科ですが、GoogleやYahooなどといった日本でもお馴染みの世界的なトップ企業に就職する方もいます。また、日本の大手企業に多数輩出しています。
• アクセス・立地

  良い
  駅からとても近いのですぐに着きますが、電車よりもバスの方がオススメです。また、大学周辺にはあらゆる食べ物屋さんがあり、学生街となってますし、学生に対してのサービスが提供されているのでとても便利でお得です。
• 施設・設備

  良い
  伝統と趣溢れる早稲田の校舎はとても綺麗で道も分かりやすい。カフェや売店も沢山あり、11号館にあるファミリーマートが日本で最も売上があるらしいですよ。それほど人で賑わっていますが、静かな場所で過ごしたければ、大きな中央図書館があり、読書も可能です。
• 友人・恋愛

  良い
  パワフルで活気に溢れ、何事にも真剣に取り組む生徒が多いです。カップルも沢山います。大抵はサークルの繋がりで付き合うことが多いと思いますが、早稲田には留学制度が充実していて、僕のように留学先で彼女を作ることもできますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ある物事を分析するために様々な分野の専門的な知識を学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  原研究室・形態表象学
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分が興味を持った現象や物事を多角的に捉え、その表象を考えていく。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  様々な教授が集まり、皆さんが特徴的な専門だったから。第二外国語の習得のため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  水戸駿優予備校
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさんは解かず、1年前の過去問のみのパターンや回答へ導くためのプロセスを身体に刻みました。

卒業生 / 2014年度入学

意識の高い仲間が多い

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部国語国文学科の評価

• 総合評価

  良い
  文学専門の先生方がとても多いので、教師になりたい人だけでなく、文学を学びたい人にも学ぶのにいい環境です。文学専門の大学院新学者も多いです。
• 講義・授業

  良い
  文学の時代ごと、素晴らしい先生方が多いので、文学を学ぶには最高だと思います。文学部の生徒もわざわざ講義を受け、ゼミに入るくらいの魅力ある授業です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  その道の権威の先生方が多く、多くの知識を得られる。先生方が非常に多くて、旧帝大以上の良い環境だと思います。
• 就職・進学

  良い
  教師だけでなく、様々な分野へ就職しているため、先輩のアドバイスも得られる。また、他学部の生徒の話も聞けるので、視野が広げられた。
• アクセス・立地

  良い
  駅すぐなので便利です。JR線 、地下鉄だけでなく、バスていもあるので、学生一人一人のニーズに合っていると思います。
• 施設・設備

  良い
  伝統ある校舎と、最新の校舎が入り交じり、心地よいでです。キャンパス内には芝生やけやき通りなど、季節を感じることができるのも魅力です。
• 友人・恋愛

  良い
  学生数が多いので、自然とカップルも多くなります。サークル活動も活発で、サークル数も非常に多いので、知り合いも増え、カップルができる確率も高いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語の教育の現状と、問題点を考え、解決案を考えることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語教育学
• 所属研究室・ゼミの概要
  中学、高校の国語教育の問題点を考え、解決策を考えていきます。現場の声を聞くこともできます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公務員です
• 就職先・進学先を選んだ理由
  故郷に帰りたかったこと、また、故郷のために働くことができれば、やりがいを持ち続けることができると、思ったから。
• 志望動機
  国語の教師になりたかったこと、また、本がすごく好きだったので、文学を学びたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら問題集を解きました。過去問が多かったです。学校のテストを復習することも多かったです。

卒業生 / 2013年度入学

英語を勉強したいなら違うところへ行け

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部英語英文学科の評価

• 総合評価

  普通
  学校自体はいいとおもうが学部にたいしてはかなり微妙。ボロボロなのがいやだった、内容ももっと英語の習熟度をあげてほしかった
• 講義・授業

  普通
  あまりおぼえていない。英語の歴史だったりあまり興味がなく役に立たなそうなないようばかりだった
• 研究室・ゼミ

  普通
  あまりきょうみのないゼミばかりでどこに入るか迷った。結局文学系に入ったがこれのなにが教育に役立つのか謎だった
• 就職・進学

  普通
  教育学部だが教師になるひとはぜんぜんいない。わたしのまわりも普通の民間会社に入る人が多かった
• アクセス・立地

  普通
  立地はだいぶ微妙。キャンパスの中でも奥にあり遠い。しかもボロボロなので改修してほしい
• 施設・設備

  普通
  ボロボロで他の学部とはかなり差がある。他の学部のように改修してほしい
• 友人・恋愛

  普通
  初めはクラスがあるが仲良くなるかは微妙。その後はバラバラになるしあまりいみない
• 学生生活

  普通
  サークルはとても楽しかったが充実度は人によると思う。やりたければやればいい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  なにを専門にするかにもよるが文学や英語の歴史、もしくは発音等になる。なかなか興味がない
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  民間
• 志望動機
  そこしか受からなかった。英語を勉強したかったがだいぶちがった。そういうひとがおおそう

卒業生 / 2013年度入学

勉強内容は意味がないかも

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部英語英文学科の評価

• 総合評価

  普通
  友人関係はよかったかな。勉強方面が全く役に立つものとはおもえず、この学科に入ったことを後悔する人もいたかとおもう
• 講義・授業

  普通
  教育のための英語に対して全く役立つとは思えない。いみがないのではないかとおもう
• 研究室・ゼミ

  普通
  あまりいいゼミがあるとは思えない。教育のための英語のための学科のゼミだとは思えない
• 就職・進学

  普通
  教育方面を目指していなかったのでなんとも言えないがサポートは特段なかった
• アクセス・立地

  普通
  キャンパス内でも1番遠くて古くて面倒だった。せめて高田馬場にあればよかった。
• 施設・設備

  普通
  生協が近いのはまだマシなのかもしれないがコンビニ等もないし集まる場所もなく不便
• 友人・恋愛

  普通
  クラスがある程度人数が絞られているのでまあ悪くはないとおもう。
• 部活・サークル

  普通
  それはもう自分がどう動くかなので自分次第です。わたしは充実していた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  最終的には人によるけど。音声学だったり英語の歴史や英文学の歴史、分法、多岐にわたる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  全く関係ない不動産管理業界。早稲田なのでいろいろ可能性は幅広いかも
• 志望動機
  英語を学びたかった。国際教養が第一志望だったが落ちてしまったので