岡山大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.3]

在校生 / 2014年度入学

岡山大学教育学部

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  クォーター制導入のため、元から授業の多い教育学部ではさらに授業数が多くなり、授業に多くの時間をとられてしまいます。
• 講義・授業

  普通
  これは先生によってかなり異なると思いますが、授業を熱心にされている先生もいらっしゃり、そのような先生の授業はかなり役立つものになっています。しかしながら、なんの為にやっている授業も数多くあり、クォーター制導入後、このような授業に時間をとられて取られてしまうのは正直にいってしんどいところがあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によって違うと思いますが教育学部のそれぞれの専修に各専門の研究室が置かれているため、自分の学びたい分野が学べます。
• 就職・進学

  良い
  教職相談室というものがあり、教員採用試験に向けて様々なサポートをしてくださります。
• アクセス・立地

  良い
  町の中心部に近く、バイト、買い物などには困らないですし、平地のため自転車があれば移動には困りません。
• 施設・設備

  良い
  常にきれいに保たれていますし、設備の点で不満を持ったことはないです。
• 友人・恋愛

  良い
  多くのサークル・部活があるので、楽しめます。
• 学生生活

  良い
  たくさんのサークルがあるので、自分にあったサークルを選べますよ。

在校生 / 2014年度入学

いい大学です。

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望の人には、とてもいい学科だと思う。教授がしっかり授業をして伝えてくれるので、生徒もしっかり学べる。
• 講義・授業

  良い
  学校の専門の先生ばかりなので、詳しく教えてくれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教科ごとに分かれている中から専修を選べ、どの専修に入っても満足できると思う。
• 就職・進学

  普通
  就職のキャリア教育に関してはあまりされないイメージがある。教育学部だから就活生を応援、というよりは教員を目指す人のための授業ばかりなので。
• アクセス・立地

  良い
  周りにまるで何もない、というほどではないです。近くにご飯を食べるところもたくさんあります。
• 施設・設備

  良い
  敷地がまず広いです、移動に自転車が要ります。学部によるとは思いますが、比較的校舎は綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属するとコミュニティも広がるので交友関係も増えます。教育学部の場合は男女ともに人数が多いし、積極的に話しかけてくれる人が多いと思うので、友達たくさんできます。
• 学生生活

  良い
  サークル、部活たくさんあります。迷うほどあるので充実していると言えます。学祭は2日間あり、出店たくさん出たり、ライブがあったり、とても楽しいです。

在校生 / 2014年度入学

岡山大学の口コミ

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  附属学校園での実習がとても充実しています。1年生のうちから観察実習などを通して教職に触れる機会が多いため、教職を目指そうと決心を強める人や教職以外を志望する人が早いうちから分かれていったように思います。しかし、岡山大学の教育学部は教員免許取得が卒業要件なので、教職に就かない人にとっては実習や普段の講義が辛いかもしれません。
  また、平成28年度からクォーター制になりました。大学は時間割が自由に組めるといっても、教育学部の場合はほとんどが必修科目で固定されており、率直に言うと現在の制度では半期にとれるコマが25コマから20コマに減ったため講義が被りやすく副免許が取り難い状況です。
  
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年前期からゼミが始まります。小学校、中学校コースともに入学後に専修科目（国・数・英など）が抽選で決まります。転専修をしない限り、入学後に決まった専修のゼミに所属することになります。各専修ごとに約6個ほどゼミがあるので、1?2年生のときにある程度自分が学びたい分野を定めておく必要があります。
• 就職・進学

  普通
  教職相談室があります。3年生の後期から利用する人が増え、教採の相談にのってくれたり、対策をしたりできます。しかし、これは強制力のない制度なので、利用しない場合はほとんど自力で教採の対策をしなければなりません。
• アクセス・立地

  普通
  教育学部は津島キャンパスにあります。最寄駅の法界院駅からは徒歩10分程度です。岡山駅からは徒歩30分程度で、バスやももちゃり（貸し出し自転車）を利用すれば10分程度です。
  周辺は学生の一人暮らしが多く、スーパーやコンビニもあり生活には困りません。学裏と呼ばれる地域は教育学部から近いですが、オートロックのマンションなどはないため、女性の一人暮らしはおすすめできません。学裏以外は夜でも比較的明るいです。
  また岡山駅周辺には飲屋街やイオンモールなどもあるため、娯楽には十分だと思います。日本三名園の後楽園は岡山駅から自転車で10分程度の場所にあり、岡山大学生は学生証の提示で入園が無料です。
• 施設・設備

  普通
  平成29年度に講義棟が新しくなりました。
• 友人・恋愛

  普通
  1?2年生では必修科目が多いため、同じ顔ぶれで講義を受けることが多いです。専修のメンバー（約25人）はもちろん、学生番号の前半後半、奇数偶数でのクラス分けが多いため、友だちは作りやすい環境だと思います。
  学部内恋愛も多いですが、地元の教採を受けて地元に帰ることを考えて別れを選択するカップルも多い印象です。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教職

在校生 / 2013年度入学

地方国立大の良さが満載です

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  日本では珍しいクォーター制(1年4学期)です。そのため、留学を考えている方にとっては留学からの復帰がしやすい。卒業が4年を超える場合、超えてからの卒業できるタイミングが増える。等のメリットがありますが、一方で取得したい資格が困難になる等のデメリットが挙げられます。
• 講義・授業

  悪い
  先生によって評価の基準や厳しさが一人ひとり違います。授業外学習への配慮はあまり充実していません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  課程の中でも細かに分かれているため、専門にしたい分野が見つけやすいです。
• 就職・進学

  良い
  公務員、教員採用などの対策講座や、就活イベントが豊富だと思います。院への進学の枠を拡大させる動きもあるようです。
• アクセス・立地

  良い
  新幹線が通る駅から日本一高いところにキャンパスを持つ国立大学です。
• 施設・設備

  良い
  ウェイトジム施設、運動場、学食施設など、必要なものはそろっています。
• 友人・恋愛

  普通
  他大学との距離も近いため、学校を超えた恋愛も期待できます。
• 学生生活

  良い
  まちづくり、地方再生に関するサークルがあり、大学が資金面でサポートする団体もあります。(申請、報告会の実施などの条件があります。)他大学との交流も期待できます。

在校生 / 2014年度入学

教育学部について

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になる人への支援システムは非常に充実している。教室での授業だけでなく、実地指導のサポートなど学部をあげてのサポートが多い。教授の方々が現役の学校の先生方と多くのつながりを持っており、授業の中で実際に学校現場で働いている現職の先生の生の声を聞く機会もある。教育学部の教授であり、社交性の高い教授が多いため、個別での質問などにも快く答えてくれる教授が多い。授業は、教師になった際に実際に使う指導要領や学習指導案の作り方を学ぶ授業から、学校現場の実際の様子や、保護者との関わり方、地域の方々との関わり方について学ぶ授業など、将来、教師になった際に、役に立つような授業が多い。課題などを通して実際に教師が行なっている活動を擬似的に体験できる機会も多くあるため、良い練習になる。授業や一年生から始まる実習を通して教師としての基礎の基礎を学び、ある程度力がついた三年生では1ヶ月間の教育実習に行く。事前指導事後指導もありアフターフォローも手厚い。

在校生 / 2015年度入学

60分クウォーター制度

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強をしたいと思っている学生にはとてもいい大学だと思います。しかし、大学生活は遊べると思っている学生には、入って後悔する可能性もあります。岡山大学が行なっている60分クウォーター制(岡山大学のホームページなどを参照していただければもっと詳しくわかると思います)で、単位を取得しなければならないため、それまでに比べて、朝早く起き夜遅い時間に帰る時間割を組まざるを得ないようになりました。そのため、バイトやサークル活動の時間にも影響がでます。思うように、バイトのシフトに入らなかったり、忙しくてサークルに参加できないようになります。大学生活は勉強が第一ですが、そのほかの学生の時にしかできない活動もとても大切です。勉強以外に割く時間も大切にしたいと考えられている学生の方には、岡山大学はあまりお勧めしません。しかし、学校自体は整備されていて過ごしやすく、先生方もとても親切で良い学校です。学校制度には、向き不向きがあると思いますので、よく見極めてから入学されると良いと思います。

在校生 / 2015年度入学

総合大学で教育を学ぶ

2017年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  小学校コースは入学後に専修が決まります。希望のところに入れればいいのですが、英語や体育、心理は人気です。中学の副免許を視野に入れるならば、主要5科目が取りやすいと思います。専修ごとに固まりやすいですが、学生の人数が多く色々な人がいるので積極的に友達を作ってみてください。真面目な人が多いです。きちんと取り組めば単位は取りやすいです。家庭科の単位が難関です。
  中学校コースは大変な授業もありますが、学生も先生もレベルが高く、専門的に学んでいるなという印象です。ただ、高校教員を目指すなら広島大学や他学部で教職をとる選択もいいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  岡山駅まで自転車で13分ほどで行けます。平地なので自転車が便利ですが、駅前は駐輪場所を探すのに少し苦労します。最寄駅は法界院駅ですが、本数が少ないため雨の日だけ利用するという通学生が多いです。広島や四国から通ってる人もいます。
  下宿の家賃は3万から5万まで、探せば色々です。お店も多く、生活には便利です。岡山は小都会で、大阪や神戸まで出ようと思うと姫路まで各駅停車なのが不便です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養と教職の概論、法制論などが中心。専修の科目を自分でとります。2年次で各教科の授業研究や内容論を学びます。3年前期まででほとんど必要な単位は取れ、9?11月に3週間ほど実習に行きます。4年次は副免許の実習と卒論がメインです。
  クォータになってから取れる授業が減り、集中が増えたりして変わっているかもしれません。

在校生 / 2014年度入学

よい

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学生活はとても楽しいです。
  総合大学というところもあって、
  いろいろな方と触れ合えるところが良いと思います。
• 講義・授業

  普通
  基本的にはどの先生も面白い授業をしてくださるのですが、
  一つだけ、泣く泣く課題をしても
  単位が取れない授業があります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究自体は自分が選べるような制度です。
  分野も様々あり、
  入学してからやりたいことを決めれます。
• 就職・進学

  普通
  サポートはしっかりしています。
  困ったことがあれば
  助けてくれる係があります。
• アクセス・立地

  普通
  がんばれば駅からも歩いていけますが、
  基本的にはみんな自転車です。
• 施設・設備

  普通
  学校の施設は基本的にはきれいです。
  最近図書館も再建されたので
  とても利用しやすいです。
• 友人・恋愛

  普通
  周りに岡山大学だけでなく
  様々な大学があるので
  多くの人と触れ合えます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための学習をします。
  大変なのは教育実習のみです。

在校生 / 2015年度入学

自力で、自分を高めようと思う人にいい。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分で自分を成長させようという人にはいい環境だと思います。 大学なので、やはりサボる人や適当な人はかなり増えますが、それにつられて同じようにならなければ、がんばることに関して大学はサポートしてくれますし、がんばる機会は与えてくれます。
• 講義・授業

  普通
  色んな先生がいてどこの大学でも同じことでしょうが、当たり外れはあります。 大学が広い分、広い教室がいっぱいあって、その面は優れていると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私立に多いような、1人の先生に対し、10人もの生徒がつくようなことはなく、少人数でひとりひとりにしっかり目を向けれる、と担当の先生がおっしゃってました。
• 就職・進学

  良い
  就職に関して、これから社会人になることに関して、必修で勉強させられますし、実績の面でもすごいとよく聞かされています。
• アクセス・立地

  良い
  このことに関しては日本一を狙えるとおもいます。 岡山市内のど真ん中に、学生の街で、なんでもあって、大学生にとっては恵まれた環境だと思います。
• 施設・設備

  良い
  緑が多くて、ここ数年で建物もきれいになっているみたいです。新しくなくてもめちゃくちゃ古いこともないのでその面は大丈夫だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部に関しては男女比率が半々くらいで入学後2ヶ月ほどでカップルになった話はよく聞きます。 他学部との授業もあるので、自分の力次第だと思います(笑)

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職につく者としての、教養、力を身につけれる
• 所属研究室・ゼミ名
  保健体育講座
• 所属研究室・ゼミの概要
  体育とはなんなのか？体育教師の存在、あるべき姿について考えます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員としての力のつけるために、深く学んでいきたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  完璧にできる範囲を確実に増やしていって、点をあげる。

在校生 / 2011年度入学

小学校の先生になるためのとこ

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  実習が充実しているところはいい実際に現場が見れるのはなかなかないとおもうさらに、インターンシップやボランティアもあるので、参加した方がいいと思う
• 講義・授業

  悪い
  適当なせんせいもいるだが、今後のきょういんせいかつにまったく役立たないようなことをさせるせんせいもいるすごく難しいことだと思い、うんかな
• 研究室・ゼミ

  悪い
  わたしのところは充実していない先生の都合で私のゼミが進まないような感じ、遅刻して、時間ないから適当にしてみたいに言われる
• 就職・進学

  普通
  岡山就職はとても手厚く支援してくれるしかしわたしみたいに岡山県外に就職したいひとには、ほとんど対策などしてくれなく、一人で頑張らないといけない
• アクセス・立地

  良い
  岡山駅が近いひこうじょうもまあちかいほう新幹線もバスも近い四国もすぐにいけていい立地には恵まれているとおもう
• 施設・設備

  普通
  校舎はふるいほうかなとおもうだが去年トイレがとてもきれいになり、けっこうみんなにこうひょうです他の学部は結構ボロボロなところもあります
• 友人・恋愛

  普通
  結構学部内でなかよくできるとおもうだがほかの学校種のひととはなかなか仲良くなる機会がないかもしれない自分からかかわっていくことが大切だね

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育、とくかな小学校のせんせいになるための勉強しています
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  他の所がむりで、レベルを落としたからここにしました
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とりあえずセンター対策そして同じく二時の筆記のたいさくをしていま