早稲田大学教育学部の口コミ[p.58]

卒業生 / 2009年度入学

幅広く学ぶ

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部国語国文学科の評価

• 総合評価

  良い
  文学の時代ごとに授業やゼミが用意されていて、学科の授業としては広く学べると感じました。また学部の特性上、一般教養科目も幅広く授業があり、良かったと思います。
• 講義・授業

  普通
  単位は取りやすく、テストだけで評価される授業が少なかったので、出席して課題を提出していればよかったです。授業は特に専門科目はおもしろく、興味を持てる先生や授業が多かったです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは3年からでしたが、ゼミの説明会等があまりなく、どんな内容かという大まかな情報だけでゼミを選びました。所属していたゼミは、個人での研究が多かったです。
• 就職・進学

  普通
  教職を取る人がいるため、企業への就職は他学部に比べて良くはないと思います。キャリアセンター等に行けば、いろんな情報は得られました。
• アクセス・立地

  良い
  高田馬場か早稲田が最寄りで、学生街なのでお店も多かったです。新宿や池袋にも出やすく、アクセスはよかったです。
• 施設・設備

  普通
  校舎が古いです。エレベーターも数が少なく、移動が不便でした。綺麗な建物も校内にはありますが、場所によりけりです。
• 友人・恋愛

  良い
  特に最初の二年は必修科目があるため、同じクラスの人とつながりができます。わたし自身はサークル活動のほうが交流が多かったです。
• 学生生活

  良い
  充実していました。演奏会や学祭への出演など、活発に活動していました。アルバイトもしていましたのでかなり忙しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年次は、幅広い時代の文学の授業が必修です。その他の一般教養科目は、複数あるなかから選べます。3年次以降は、ゼミにつながる科目を選んでとります。
• 就職先・進学先
  金融業界の総合職

卒業生 / 2009年度入学

この世のすべてが研究対象！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部複合文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  卒業してからも、年々良さを実感しています。とにかく「人」が面白いです。「すごい人」がたくさんいます。
• 講義・授業

  良い
  何でも「研究対象」になるんだ、と目からウロコの連続です。この世の中を見る視野が広がります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生は興味関心のおもむくまま好きなことを研究し、教授はその引き出しの多さから、どんな分野に対しても的確なアドバイスをしてくださいます。
• 就職・進学

  良い
  周りをみると、有名どころに就職した先輩や同期がわんさか。ゼミによっては、出席より就活を優先させてくれるところも。
• アクセス・立地

  普通
  学部棟がキャンパスの端っこにあり、駅から1番近い門からは1番遠くに位置しています。
• 施設・設備

  普通
  今やキャンパスで1番古い建物になってしまいました。そのため、空調が臭ったり、ネット環境が十分でなかったりします。
• 友人・恋愛

  良い
  自分次第ですね。1人でも生きていけるし、作ろうと思えば山ほど友人もできるでしょう。青春を謳歌できることは間違いなし。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文化・語学・メディアが3本柱。表象文化論。サブカルチャー的要素が強めです。とても学際的。
• 就職先・進学先
  図書館総合支援企業

卒業生 / 2009年度入学

進路を限定しない教育学部

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部国語国文学科の評価

• 総合評価

  普通
  本キャンと言われる、新宿区西早稲田のキャンパスでアクセスが良く、学生生活も充実すると思います。校舎はキレイとは言えませんが数年後に建て替えが行われるかと思います。当時は学科に縛られないコースがあったので（現在は複合文化学科になっている）ゼミの選択の自由度も高かったです。
• 講義・授業

  悪い
  国文学に興味のある人もない人も知識を吸収できるカルキュラムにはなっていると思います。他学部の授業を取得できたり、他大学の講座も受講できたはずです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生から参加のゼミに入っていたので、ゼミの充実度は高く卒論のレベルも高かったと思います。ただし、教授によってかなり内容に差があります。
• 就職・進学

  良い
  大手企業への実績はもちろんあります。教員になるのは半分以下で、あらゆる大学の教育部の中でも教員になる人が少ないと聞いたことがあります。とにかく学生の人数が多いので、サポートは自分で開拓していくしかないです。
• アクセス・立地

  良い
  立地はかなりいい。だが山手線の駅からは遠いので馬場歩きといわれる道を20分くらい歩く。お店が多いので飽きることはないと思います。地下鉄を使えば比較的すぐです。
• 施設・設備

  悪い
  施設はよくないと思います。ラウンジというところに行けば、誰か知り合いはいる、という感じで溜まっています。校舎はぼろいです。ただ、他学部共通の校舎での授業も多いのでキレイな校舎に行くこともあります。
• 友人・恋愛

  良い
  比較的他学科との絡みは多いと思います。担任制のクラスがあるのでそこのメンバーとは授業がかぶることが多く、必然的に仲良くなると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許の取得を目指すか目指さないかで、授業はかなり変わると思います。免許の取得のための授業は夜間なども多く、空き時間があります。勉強した内容は12年次は国文学、34年次は好きな研究テーマの授業を取っていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  神尾・福田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  期に1回は自分の発表があります。他人の発表の際も毎週フィードバックの提出をしたりするので、大変だとは思いますが、議論力は確実につくと思います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学校／教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員免許を生かして教育機関に進みました。ただ、高等教育に興味がありましたので、専門学校を選びました。
• 志望動機
  現代文学が好きだったため。特に充実度は考えておらず得意な教科で受験できるところを考えていました。国文学科は国語の配点が他の教科の1，5倍だったと思います。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  特に対策は行っていませんでした。国立を目指していたため、早稲田大対策みたいなものは受けたことがありません。国立の勉強で網羅できていると思います。

卒業生 / 2009年度入学

私立大学教育学部で最高峰

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部社会科の評価

• 総合評価

  良い
  早稲田大学は国内外問わず知名度があるためお勧めです。特にアジア圏では、抜群の知名度を誇ります。ラオスに国外研修に行った際に早稲田大学の人気が高く驚かされました。
• 講義・授業

  良い
  教授が学生一人一人の面倒を細かく見てくれるため、安心して身を任せられます。また、総合大学ということもあり、自身の専門分野以外の履修も可能であり、そこが非常に魅力的です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  就職活動支援など多岐にわ指導を教授が施してくださります。早稲田大学ではゼミ生も非常に優秀なため、有名企業に就職する学友も非常に多くできます。
• 就職・進学

  良い
  ＮＨＫや日テレなどの大手マスメディアに多数の学生を輩出しています。マスメディアに限らずＯＢＯＧが各領域の企業に散らばっているため、ＯＢＯＧ訪問には困ることはありません。
• アクセス・立地

  良い
  早稲田駅、西早稲田駅、高田馬場駅から非常にアクセスが良いです。近隣の地域に居を構える学生も多いですが、賃貸料も安価なため非常に人気です。
• 施設・設備

  良い
  早稲田大学は学生会館など学生が利用する設備が非常に整っています。多くの場合ゼミやサークルに所属することによって利益を享受できるので、希望者はサークルに属することを推奨いたします。
• 友人・恋愛

  良い
  早稲田大学は多数の学生がいるため、必ずや好みのタイプの異性が存在します。宿泊を伴う授業ではカップル成立率が非常に高いので、興味のある方は履修をお勧めいたします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部で、社会学を専攻し、主に空間と時間の概念をゼミで学習いたしました。そのほか、教職免許の□取得のための勉強をし、無事に中学高等学校の社会科の教員免許を取得いたしました。
• 所属研究室・ゼミ名
  若林ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  空間および時間について。
  自身の好きな社会学のテーマについて研究ができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  慶應義塾大学専任教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員として就業することを当初より志望していた
• 志望動機
  教育学部で一番偏差値が高かったため。社会科を専攻し、受験可能な学校を取捨選択しました。
• 利用した入試形式
  AO入試
• 利用した予備校・家庭教師
  早稲田塾
• どのような入試対策をしていたか
  自己ＰＲを研究した。面接対策なども並行して行った。

卒業生 / 2009年度入学

本格的な自然科学分野の研究ができます。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部理学科の評価

• 総合評価

  良い
  化石・鉱物・惑星等自然が大好きな人にとって本格的な研究ができる環境が揃っていると思います。きちんと単位を取らないと留年する可能性もでてきます。
• 講義・授業

  普通
  教育学部とは思えない本格的な理系の研究をすることができます。実験や巡検など座学以外の講義がたくさんあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室ごとに研究内容や忙しさがまったく違います。研究室に入るためには必修選択科目の単位の取得が必要なため、1-2年生の早い段階でどの分野に進むのか決めていた方がいいでしょう。
• 就職・進学

  良い
  大手企業への就職実績もありますが、学部卒では研究分野に関連した仕事に就く人はごく小数のように見受けられます。内外問わず大学院への進学は半数程度だと思います。院生からドクターへ進む人もいます。
• アクセス・立地

  良い
  早稲田キャンパスにある唯一の理系学科です。憧れの早稲田キャンパスでのキャンパスライフが楽しめ、他学部との交流も可能です。早稲田駅から徒歩10分程度、高田馬場駅からは徒歩20分程度です。
• 施設・設備

  良い
  理学科の6号館の校舎は古くからある建物ですが、メインの教室の内装はここ数年で改装されました。化学実験室やEPMAという特殊な電子顕微鏡のある地下実験室等実験器具が充実しています。
• 友人・恋愛

  普通
  男女比10:1で圧倒的に男性が多いです。学科内カップルは多いとは言えませんが、男子校のような仲のよさはあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  物理・化学を利用し地層や地球史、惑星の形成等を基礎から学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  同位体地球化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  月や小惑星の形成や隕石の化学組成の分析ができます。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  ヤフー
• 就職先・進学先を選んだ理由
  同学校での提携講座を受講したことがきっかけで、社風に共感し事業内容に関心があったため入社しました。
• 志望動機
  化学分析がしたかったことと早稲田キャンパスで学習ができることが魅力だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台に通っていました
• どのような入試対策をしていたか
  基礎だけでなく、マニアックな応用問題もきちんとおさえること

卒業生 / 2009年度入学

教育について幅広く学べます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部と言っても、教員養成系ではないので、「教育」に興味があるなら良い環境だと思います。もちろん、教職も取れます。
• 講義・授業

  良い
  教職のための授業もありますが、ソクラテス等が出てくる哲学的な授業から、心理学に近い授業もあります。選択肢は多様です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは教授によって全く雰囲気が異なります。とにかく卒論を提出すれば出席を重視しないところもあれば、教授と異なる見解で書いた卒論の単位を落とされ留年するようなゼミもあります。見学ができるので自分に合ったゼミを選んでください。
• 就職・進学

  普通
  教員になるのは２～３割だと思います。ゼミによって就職の有利不利はないように感じます。教授のツテで就職した人もいるにはいました。
• アクセス・立地

  普通
  教育学部は本キャンパスの端っこにある古い校舎です。生協は近いです。エスカレーターがないので移動が大変です。
• 施設・設備

  普通
  教育学部はパソコン室が結構広いと思います。他の校舎と比べると古くてボロいです。エスカレーターがありません。
• 友人・恋愛

  良い
  ゼミが始まるまではそれぞれ気の合う人でグループを作ってました。必修も多いのでクラス仲は良いと思います。ゼミが始まるとゼミそれぞれの付き合いがあると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、自身が興味があることを深く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  三尾ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育工学（＝教育方法学）。教育に結びつけることができればどんなことでもOK。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  日本生命
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職活動をするなかで金融に興味をもったから。
• 志望動機
  教育に興味はあったが、教師になるかどうか悩んでいたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き、しっかり復習する、を徹底した。

卒業生 / 2009年度入学

なんでもあり！な学科

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部複合文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  自分の興味関心のむくまま、あらゆることを「学問」にできる学科です。教授たちの面白さはピカイチ。集まる学生たちの多様性もはんぱじゃないです。
• 講義・授業

  良い
  あらゆることに「意味」を持たせられる、目からウロコの授業ばかり。１年、２年、３年、４年と学ぶにつれ、それら全てが１本に繋がる感覚は秀逸でした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授の知識の広さと懐の深さにより、本当になんでも「研究」対象になりうる素晴らしさ。何かを発表した後のフィードバックが宝物。
• 就職・進学

  良い
  先輩、同級生、後輩、みな良いところに就職、もしくは進学しています。学科で身につく視野の広さや自立心の賜物と思われます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅に一番近い門から一番遠くに位置しているため、通学に５～１０分のロスがあります。図書館や売店に行くのにも若干不便。
• 施設・設備

  悪い
  今やキャンパスで一番古い校舎になってしまいました。空調やIT環境がいまひとつで、もどかしく感じることがしぱしばありました。
• 友人・恋愛

  良い
  人脈を広げるも良し、１匹狼を貫くも良し。基本みなマイペースで、変な馴れ合いは一切ありません。どんな人にも居心地の良い雰囲気なのでは。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中国における日本の表象。中国で日本はどのように認識されているか。
• 所属研究室・ゼミ名
  高橋ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  哲学・思想、社会学、歴史、文学、表象文化学。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  図書館関連の会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  事業内容に惹かれて。この会社なら自分らしく働けると思ったため。
• 志望動機
  未知の領域で、何か自分の可能性を拓けるのではないかと直感したため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  Z会の教室
• どのような入試対策をしていたか
  Z会のテキストを繰り返しやる。本番と同じ時間割で過去問を解く。

卒業生 / 2009年度入学

なんでもあり！な学科

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部複合文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  個性豊かな教授たちのもと、個性豊かな学生たちと共に、自分の興味関心のむくままに学問できる場です。なんでも学問になりうるんだ！と目からウロコの４年間でした。
• 講義・授業

  良い
  はじめはチンプンカンプンかもしれませんが、大学４年生になる頃には、それまでの３年間で学んできたことがすべて１本に繋がる感覚を得られることでしょう。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授たちの知識の幅広さ、懐の深さはこの上なく、どんな興味関心も受け止めてもらえます。そして的確なアドバイスをもらえます。卒論を書くのが楽しいと思えるはずです。
• 就職・進学

  良い
  先輩も、同級生も、みなそれぞれ良いところに就職・進学しています。それも、個性を育み、自分に自信が持てるようになる学科の雰囲気の賜物だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパスの端っこに位置しており、売店や図書館に遠いのがやや難点。大学の最寄駅に最も近い門からも一番離れているので、門を入って校舎まで７～１０分かかります。
• 施設・設備

  悪い
  今やキャンパスの中で一番古い校舎になってしまいました。そのため、空調やIT環境がいまひとつで、その点はもどかしく感じられます。
• 友人・恋愛

  良い
  個性豊かでマイペースな学生ばかりです。友達をたくさん作りたければたくさん作れるし、一人でいたければそうすれば良いし、自分の心の向くままにキャンパスライフを送れること間違いなしです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文化、哲学、社会、平和、言語、国際関係などなど、学祭的に学ぶことができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  高橋ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  身近な興味関心を哲学的に研究できるゼミでした。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  図書館関連の企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  本が好きだから。理念と事業内容に惹かれたから。ここなら働きたいと心から思えたから。
• 志望動機
  未知の領域だったため。自分の可能性を拡げられると思い、志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  Z会の教室
• どのような入試対策をしていたか
  Z会のテキストを繰り返しやり、本番と同じ時間に過去問演習を行いました。

卒業生 / 2009年度入学

フィールド地質学が中心なのが売りです。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部理学科の評価

• 総合評価

  良い
  フィールド中心の地質学を学ぼうと思っている人には最高の場ではないでしょうか。旧帝国大学ではボーリング調査や地震波を用いた地質調査が多いです。実際の地層を立体的に把握する力をつけるためにはこの学科がおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  早稲田大学は学科の数と教員数が全国トップクラスで、国際誌に質の高い論文を掲載できる実力のある教授陣も多いため、講義内容のレベルの高さは担保できると思います。ただ、独りよがりな講義をする先生方も少しいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  日本を代表する先生方が多く、研究予算も私立としてはかなり多い研究室が揃っています。ただし、調査費用は学校の取り決めで補助金が限られているので、注意が必要です。
• 就職・進学

  良い
  様々な大手企業や官公庁への就職実績があり、昨年度は8月時点で全員が内定を決めていたように記憶しています。大学のサポートもさることながら、優秀な同期からのサポートもかなり心強いです。万が一の場合の推薦枠も人数分以上にはあります。
• アクセス・立地

  良い
  東京の中心部の近くにあるため、生活・趣味活動を営むにはかなり便利です。構内の施設は歴史的建造物も多いため、学内で観光が可能です。さらに周囲には全国屈指の学生街「高田馬場」があるので、ご飯や宴会の店を選ぶのに困るほど飲食店が溢れています。
• 施設・設備

  良い
  学科の早稲田キャンパス6号館は80年の歴史を持つ伝統ある建物です。戦前のコンクリート建築物の特徴が色濃く出ています。中は一転して非常に綺麗で、衛生的な実験室も完備しています。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に大人しい人でさえ内に秘めるやる気やエネルギーに満ちた人が多かったです。サークルの多様性と数が全国ではダントツ一位なので、彩り豊かな趣味や人付きができる大学でもあります。キャンパスも近接してるので他学部との交流がかなり盛んです。更に半径3キロ以内に10以上の大学があるせいか大学間での友人関係を形成する人がかなり多数います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  地質学や地球物理学の基本知識から、査読論文を書くための専門知識や執筆方法まで学ぶことができます。フィールド調査の基本から応用も実際に山等にいって習得できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  古生物学研究室（進化古生物学研究室）
• 所属研究室・ゼミの概要
  アンモナイトを中心に古生物学・古生態学の最先端の研究ができます。同位体地球科学についても長けている研究室です、標本や試料の採集はフィールド調査及び海洋調査を基本としています。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  気象庁
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼い頃から地質学・気象学が好きで、自分には研究者よりも技術者としての適性が強いと感じたからです。
• 志望動機
  地球科学（宇宙・地質・気象）を学び、自分の実力が高められれば技術者か研究者になることを目標に志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  能開予備校
• どのような入試対策をしていたか
  基礎固めは高2の秋までには完了させた上で、志望校だけに限らず、多くの過去問に取り組みました。分からない場合は参考書や学校や塾の教員からヒントをもらいつつ、なるべく自力で解決するようにしていました。

卒業生 / 2009年度入学

教員になる人は少ないです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  基本的に出席重視なので、授業にきちんと出ていれば卒業できます。教員養成ではないので、教師にならない人の方が多いです。もちろん教職を取ることもできます。教育に興味があるのならばとても良い環境だと思います。
• 講義・授業

  普通
  教育系だけでなく、他学科の授業をとることもできるので、自分の選択次第でどんな授業でも受けられると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  正門から最も遠く、校舎も他学部に比べると古いです。生協が近いのは良いと思います。正門から遠いのでもちろん早稲田駅からも遠いです。
• 施設・設備

  普通
  校舎は古いです。他学部の教室と比べると少し悲しくなります。ラウンジがありますが、そこまで広くないのでいつも同じメンバーが使っているイメージです。
• 友人・恋愛

  普通
  個性的な人が多いように感じました。大勢で仲良く、というよりは、何人かでできたグループ内で仲良くする、という感じでした。
• 部活・サークル

  普通
  部活をやっている人は、時々授業を休んでいました。サークル活動は部活に比べればゆるい活動で、皆色々なサークルに入っていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育とは何かということから実際の教育現場の問題点など実用的なことも学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育工学の研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育をどのように行えば良いのか、ということをあらゆる面から探ります
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  生命保険会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  内定をいただけたのがその企業だけだったため
• 志望動機
  教育に興味があったが、教師になりたいという強い気持ちはなかったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  第一希望ではなかったので、過去問を数年分解いただけです。