教員を目指すにはいい環境でした。:岡山大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2008年度入学

教員を目指すにはいい環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にはとてもいい大学だと思います。また色んなことをしている人が多いので将来何がしたいのか見つかっていなくてもとても刺激になるのではないかと思います。
• 講義・授業

  普通
  様々な面白い人が集まっている上、勉強会をすることも多いです。授業の選択次第で様々なことを学びます。どの講義にするか悩むものもありますが、魅力的な講義がたくさんあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  レベルの高い研究をしている研究室が多い。教員になるためにたくさんの知識を得ることができます。将来に役立てるのではないでしょうか。
• 就職・進学

  普通
  就職相談にのってくれたり面接練習や小論文添削など様々なサポートをしてくれるのでとてもありがたいです。
• アクセス・立地

  普通
  構内はとても広く学食も三ヶ所あります。図書館も夜遅くまで開いており、生協も近い。周りに美味しいごはんが食べれるお店も多いです。
• 施設・設備

  普通
  古い建物を工事したことで設備が少しずつ新しくなっていてさらに過ごしやすくなっています。教育学部も新しく、きれいでした。学食も美味しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  在学生の人数も多いことからサークルの数もとても多いです。他学部の学生とも授業やサークルを通して交流できるチャンスが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学、数学教育についての基礎知識から応用まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  池田ゼミ
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  教員になるため数学、数学教育について学びたいと思い、中学校数学コースを志望しました。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く解き、数学3の問題をたくさん演習していました。他にも理科が必要だったので生物は分からない点を学校の先生に質問し理解するようにしました。