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熊本大学
（くまもとだいがく）
国立熊本県/黒髪町駅
教育学部 小学校教員養成課程 口コミ
3.83
(71件)
国立大学 1016位
/ 1323学科中
- 学部絞込
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卒業生 / 2008年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良い一生懸命勉強して，教員になりたい熱意がある人にとっては有意義な4年間になるはずです。
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講義・授業良い熱心な先生もいますが，教育に即した授業が必ずしも多くないのが玉にきずです。
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研究室・ゼミ良い私が所属したゼミの先生は，とても熱心で心から所属してよかったと思っています。
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就職・進学悪い就職率はとても厳しく，教員採用試験に現役合格する学生はかなり少ないです。
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アクセス・立地良いバス停も近く，市街地までもかなり近いので立地はいいと思います。
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施設・設備良い約10年前に耐震工事がされて，比較的キャンパス内は新しいです。
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友人・恋愛良い女性が多く，学部内のカップルが多く結婚まで至った人もいました。
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学生生活良い体育祭やキャンプがあります。サークルは人それぞれですが，学業に影響が出ないようにしましょう。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育に関する最先端の技術を4年間でたくさん学ぶことができます。
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就職先・進学先2年間の無職期間を経て，小学校の臨時講師
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就職先・進学先を選んだ理由教員採用試験に現役合格できず，臨時講師の話もなく，仕方なく無職になった。
投稿者ID：287846 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良い小学校教員養成課程でありながら、2年生から副専攻として中学、高校の免許や幼稚園の免許まで合わせて取得できるので、将来教職に進むか分からない人や教員志望だけど、校種を選べずに迷っている人にはとてもいいと思います。
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講義・授業普通正直先生によって当たり外れはあります。他の学校との比較ができないので分かりませんが…現役の先生を体験してから講師をされている方は、やはり現場の声をよく知っているのでとても参考になると思います。
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研究室・ゼミ悪い私の学科のゼミはあまり充実しているとは思えません。人数が、全体的にも少ないのでより細かく丁寧に見ていただくことは可能な環境だったかもしれませんが、ゼミ生が一人しかいないゼミもあり辛いことも多かったです。
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就職・進学良い教員志望の人には教員採用試験対策講座を、学部が無料で実施してくれたり、大都市圏の採用説明会も積極的に開いてくれたりしたため就職活動ではあまり困りませんでした。
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アクセス・立地良い最寄駅は熊本駅からバスに乗ることなのと、バスの時間があまり正確でないことが難点ですが、熊本市の中心部からは自転車で10分程度の距離なので街も栄えているし一人暮らしを始めるのにはとても向いていると思います。
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施設・設備普通学部棟は音楽棟以外新しく建てられ綺麗な環境で、学習することができます。必要な道具や環境は割と整っていたと思います。
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友人・恋愛良いサークルや部活、学部学科の友人など多くの交友関係をもつことができました。組織部という団体が企画してくれるイベントや学園祭などでも人間関係が広がり充実した大学生活になりました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生のうちは一般教養や外国語等広い分野のことを学びます。2年生以降は自分が専攻する学科の勉強や教育の専門的な勉強が中心になっていきます。教育実習もたくさんあります。
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就職先・進学先川崎市の小学校教諭
投稿者ID：218652 -
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卒業生 / 2008年度入学
2016年03月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良いたくさん勉強して教員になりたいと強く思える人にとっては最高の学部だと思います。先生方も熱心な方が多いです。
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講義・授業良い教員になるための基礎基本をしっかり学べます。1年生のときから目的意識を高く持って授業に臨んでほしいです。
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研究室・ゼミ良い選択したゼミによりけりという部分はありますが，私個人としてはゼミの先生に熱心にご指導いただきました。
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就職・進学悪い教員採用試験の現役合格率は年々上がってきてはいますが，正直良くはありません。もう少し教員採用試験の対策も大学にしてほしいです。
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アクセス・立地良いバス停は近いです。熊本市の中心地にも近いです。自転車道の整備も最近はされてきました。大学裏は道が狭いです。
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施設・設備良いキャンパスが少しずつ新しくなっています。学食が少なくなってきているのがマイナス要素です。清掃はとても良好です。
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友人・恋愛良い学部同士でお付き合いしている人が多いです。学部のキャンプもあるので，それなりに仲良くなるチャンスはあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1～2年次は一般教養や教職教養が中心です。3年次からゼミに所属し，やりたい研究を一生懸命がんばることになります。
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所属研究室・ゼミ名社会科教育ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要担当の先生の熱心な指導の下，専門的なことを学べます。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先小学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由大学で昔からの夢をかなえたいと思ったから
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志望動機教員になりたい気持ちが強かったから志望しました
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師壺溪塾
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どのような入試対策をしていたか予備校に通って，友達といっしょに勉強した
投稿者ID：183550 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良い日々の授業や講義は，担当の先生次第です。先輩等から，ほんとうに役に立つものなのかを先に情報収集しておくといいでしょう。やる気のある先生もいらっしゃり，熱心に指導されますよ。
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講義・授業良い実際に教員になってから，授業で学んだことが生きるときがきっと来ます。ただ私の時代には，教員採用試験対策の授業が全くなかったので，自分で勉強せざるを得ないのがややつらいです。
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研究室・ゼミ良い周りの友達に聞いても，「ゼミ次第です」としか言えません。大事なのは，①1年生のときから真剣に勉強すること，②2年生の後期に，ゼミ希望届を出す前に先生の性格ややり方を判断すること，が大事です。ゼミの選択で大きく学生生活が変わります。
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就職・進学悪い私の学生時代には，教員採用試験の合格率がとても低かったです。ただ近年は，大学を挙げて試験対策に取り組んでいただけるので，はるかに良いみたいです。
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アクセス・立地良い「熊本大学前」というバス停があります。教育学部までは少し距離がありますが，便利です。子飼橋は自転車道路も整備されたので安全です。自動車での通勤は近くの駐車場を利用するしかありません。
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施設・設備良い私が大学2年生のときから改築され，基本的にはきれいです。就職支援室もできて，ベテランの先生が常駐されるようになったようです。
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友人・恋愛良い男女比がほぼ同じなので，恋愛は比較的できます。ただ別れた後でも，合わざるを得ないのでそこは注意も必要。学部内カップルも多いですよ。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるためのイロハを学ぶことができます。
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所属研究室・ゼミ名回答を差し控えさせていただきます。
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所属研究室・ゼミの概要過去の授業の分析や最近の授業を研究していました
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先熊本市内の小学校
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就職先・進学先を選んだ理由大学の4年間で，夢をかなえたいと強く思ったから
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志望動機教員になりたいという強い夢を持っていたため
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師壺溪塾・大学受験科
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どのような入試対策をしていたか予備校で一浪し，必死に授業についていき勉強した。
投稿者ID：118640 -
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卒業生 / 2010年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になったときにためにならなかったり、意味のあるものにならなかったりする授業がたまにあり、そのときは不満が募っていた。
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講義・授業悪い課題やレポートが大変な授業が多く、教員になったときにためになりそうにない授業もあったため、高い評価を与えることができない。
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研究室・ゼミ良い研究室及びゼミに所属することによって、教員になるための勉強が最もできていると実感したし、今の土台になっているから。
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就職・進学普通教員になる人がそれほど多くないため、この評価になった。公務員になる人が多く、就職先は多様化している。
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アクセス・立地普通学校へのアクセスは良いが、正門から最も遠い位置に学部棟があるため、アクセスは良くない。自転車で行ける範囲も制限されている。
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施設・設備普通耐震工事によって室内の環境や設備は良くなったものの、外見的には少し古びている印象が強い。横長いこともデメリット。
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友人・恋愛良い教育学部内にあるサークルに所属すれば、他学科の学生と関わりを増やせるため交流関係も広がると思うから。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校の教員になるための基礎知識やその背景となる理論等を学ぶ。
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所属研究室・ゼミ名国語科教育
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所属研究室・ゼミの概要中学校国語科の授業をつくったり分析したりする。
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学科の男女比7 : 3
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就職先・進学先熊本市の教員
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就職先・進学先を選んだ理由地元で教員をやりたいと以前から思っていたから。
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志望動機国語に関して学びたいことがきっかけで、将来国語科の教員になりたいと思ったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験に向けての勉強を中心に頑張った。
投稿者ID：116415 -
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卒業生 / 2009年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価普通小学校の教員を目指している人にはいい大学だと思います。附属の小学校では丁寧な指導や質の高い授業を見て学ぶことが出来ます。
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講義・授業悪い実際の授業のやり方というよりは、知識(学校教育の変遷など)が多く、教員にふさわしい人材育成や現場で役立つことはあまり多くないように思います。
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研究室・ゼミ普通私は心理学を専攻していましたが、学校でどのようにいかせばよいかといった抗議は少なかったのがざんねんでした。
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就職・進学良い希望者は採用試験の対策講座が受けられ、一発合格する学生も多くいます。教員採用試験受験以外にも、大学院へ進学したり、一般企業へ就職する学生も多くいます。
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アクセス・立地良い大学周辺には安くてボリュームのある定食屋も多く、学内には生協や学食もある。市街地までは、バスがあり、歩いて行くことも可能です。
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施設・設備普通私の卒業の頃に、いろいろな学部学科の建物が建て替わり始め、今ではとてもキレイになっています。教育学部も築10年未満でとてもキレイです。
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友人・恋愛良い1年の頃はいろいろな学科を希望する学生がクラスに混在しており、2年から希望する学科へと別れるため、学科を越えてのカップルも多いです。また、教養の授業は、学部で別れていないものがが多く、サークル活動も盛んなため、他学部の学生とも知り合う機会が持てます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容学校教育の今抱えている問題や、各教科の専門知識を学ぶことが出来ます。
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所属研究室・ゼミ名藤中ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要教育の現場で抱えている子供たちの心の問題について学べます。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先幼稚園
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就職先・進学先を選んだ理由子供に関わりながら、子供のケアもできると思ったため。
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志望動機子供が隙だったことと、児童虐待問題に関わる仕事がしたいと思い、心理学を専攻しました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか高校での授業を中心に、苦手な科目は、個人的に先生方に添削してもらっていました。
投稿者ID：110290 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良い「熊本大学で何をするか」という明確な目標を持って入学した人ほど，大学のよさがわかる大学だと思います。「とりあえず大学に入学する」という基準で入学した人は，目標を見失ったり，アルバイトだけに夢中になったり，中退したりと本末転倒なことになっています。
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講義・授業良い正直，受講する講義というよりも担当の先生によってまちまちです。いい講義・授業はほんとうにためになりますが，そうでないものも多くあるような印象です。
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アクセス・立地良い「熊本大学前」というバス停があります。JRも竜田口という駅が近くにあり便利です。市街地にも近いです。近くの定食屋が最近3店ほど閉店したのが少し残念です。
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施設・設備良い自転車駐輪場もきれいに整備されています。建物も6年ほど前にきれいになりました。昼食時には生協がパンや弁当を売りに来ます。
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友人・恋愛良い教育学部なので常識的な人が多かったです。また学科によりますが男女比がほとんど同じなので，恋愛は多くできます。同じ学部なら学科が違ってもすぐに会うことができます。教育実習やイベントでの同じ班の人とカップルになることもありました。
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部活・サークル普通私は部活・サークルをほとんどしませんでしたが，サークルだけがんばる人も多くいたような印象です。あまりおすすめしません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員を目指すための知識や実践的な内容を学びました。
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所属研究室・ゼミ名社会科のとあるゼミです。
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所属研究室・ゼミの概要あまり多くは言えませんが，よかったです。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先熊本市の教員
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就職先・進学先を選んだ理由教員になり教育を通じて社会に還元するため
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志望動機「教員になる」という昔からの夢を叶えるため
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか一浪して予備校に行って粘り強くがんばりました。
投稿者ID：82554 -
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卒業生 / 2010年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたい人は、小学校から高校まで教員免許を取られるのでとてもよいです。学部の建物も改修されてきれいになりつつあります。大学の場所も市街地にわりと近く、遊びやすいです。ただ教員になりたくて、子供と関わる機会がほしい人は、自分でサークルやボランティアをしないと機会が得られないかもです。あと教員採用試験の合格率は低めです。努力次第ですが、、、
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講義・授業良い講義は可もなく不可もなくという感じでした。教職科目と教科ごとの専門科目を取りますが、教科専門がメインになりがちなので、どの教科を専攻するかで充実度は変わります。社会科は、クセの強い先生が多かったので、とても鍛えられました。
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アクセス・立地良い熊本市中央区黒髪に立地しています。熊本駅からのアクセスは悪いです。しかし黒髪に住んでしまえば、市街地に自転車で15分弱でいけるのでとても便利です。学生街なので美味しくて安いご飯屋さんも多いですよ。
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施設・設備良い学内には自然がいっぱいです。五高記念館なんかも趣があってよいです。ただ食堂が減ってしまったのは痛いですね…学部の施設は、割ときれいで使いやすいです。
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友人・恋愛普通教育学部は、先生になりたい人が多いので、基本的に優しく誠実な人が多かったです。しかしそれは根底にあるだけで、変な人もたくさんいました。変だけどいい人達です。恋愛は自分次第だけど、学部の某サークルは、サークル内恋愛が盛んでした。
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部活・サークル普通学部のサークルは、体育祭実行委員会とボランティアサークル（メイクフレンズ）のみ。大学全体だと、運動部・文化部たくさんの部活やサークルがあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための知識や技術、専門科目が学べます。
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所属研究室・ゼミ名社会科 西洋史ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要歴史学を研究するノウハウ、イングランド中世史や近代史が学べます。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先熊本市教育委員会 臨時職員
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就職先・進学先を選んだ理由仕事や臨時採用がギリギリまで決まらず、必死だったため。
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志望動機教員免許が取りたくて、漠然と教員になりたかったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター対策と並行して、二次対策もしていました。国語が難易度高めなので、記述の練習もしました。
投稿者ID：86277 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年12月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になりたい人はいいですがそれ以外の職についての情報は少ないですまた実習が少ないのでスキルを身に付けるのが難しいですサポート体制はあるのでそこに自分でいくことになります
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講義・授業普通1年の時に理論ばかりでモチベーションがなかなか上がりませんのちのち大切だったんだと気づきますが、、
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研究室・ゼミ普通ゼミや研究室によってかなり異なるため一概にはあまり言えません大変なゼミもあれば楽なものもあります先生と本人次第かと思います
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就職・進学悪い教員採用試験の合格率がかなり低いですなかなか受からないようですたぶん実習が少ないためスキルが身についてないのだと思いますまた教員以外の職については、ほとんど情報ないです
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アクセス・立地良い街にすぐ行けるという点ではかなりいいと思います九州の国立では一番ではないかと思います街に近いため駐車場不足や道が狭いなど問題はあります
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施設・設備普通とくに充実しているともしてないとも感じたことはないです先日図書館はリニューアルしてかなり綺麗になりましたがガラス張りで綺麗すぎて異様とかお金の無駄などの声もあります
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友人・恋愛良い友人関係はかなり恵まれていましたサークルもほどほどにあるので学部を超えて交流することもできます他大学との交流が少ないとはいえ学内に相当な人数がいるため問題ないかと
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために理論から指導法さらには学科ごとの指導法も学べますまた副専攻として中学免許が取れます
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所属研究室・ゼミ名理科教育研究室
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所属研究室・ゼミの概要主に理科教育について学びます理科カリキュラムから教材研究まで幅広いです
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学科の男女比4 : 6
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志望動機熊本の国公立大学しかダメと親に言われたため県立大よりも熊大の方がレベルが高かったから
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師東進衛生予備校
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どのような入試対策をしていたかセンター重視の大学のためセンターの過去問を解いていました二次対策の過去問はあまり解いてません
投稿者ID：75292 -
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卒業生 / 2010年度入学
2014年12月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良いさまざまな教科担当の先生がおり、詳しく学べる。2年生からは教科別にわか分かれてからの学習は大変だが、ひじょう非常に勉強になる
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講義・授業普通教育技術よりは教育学の中身を学ぶ授業が多いため、教育現場に出たときに本当に役立つものであったかについては、未だに疑問が残るものばかりだったから
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研究室・ゼミ良い自分のせんこう専攻したきょう教科以外のゼミは分からないが、自分の在籍したゼミでの学びが、今、実際の教育現場で非常に役立っているから
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就職・進学悪い教員養成過程なのに、教員を選ぶ人の割合が他の大学に比べて異様に低いから。公務員を選ぶ人の割合が多いため
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アクセス・立地良いほぼ市の中心部にあり、バスなどの交通面が非常に充実しており、市街地まで約20分程度で簡単に行けるから
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施設・設備普通東側の校舎が建築からかなりの年数がたっており、また冷暖房の効きが異様に悪いから。でも、最近耐震工事のおかげで新しくなった
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友人・恋愛普通この問いに関しては、自分が所属する専門教科によって大きな差が出るため、一概に良し悪しを判定できないから
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育学全般や心理学、小学校の各教科の内容、教育方法など
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所属研究室・ゼミ名社会科教育
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所属研究室・ゼミの概要小学校や中学校における社会科授業の分析や開発を行い、社会科の授業を行う際のき基礎的な理論を学ぶ
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学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先中学校の教員
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就職先・進学先を選んだ理由大学に入る前から教員になることを希望していたから
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志望動機中学校の社会科の教員になりたかったから志望した
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか高校から与えられる問題集や復習を重ねてやっていた
投稿者ID：67558 -
- 学部絞込
- 学科絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、熊本大学の口コミを表示しています。
「熊本大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
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