みんなの大学情報TOP >> 長野県の大学 >> 信州大学 >> 教育学部 >> 口コミ
出典：Pipimaru
信州大学
（しんしゅうだいがく）
国立長野県/北松本駅
教育学部 口コミ
4.12
(166件)
国立大学 191位
/ 606学部中
- 学部絞込
-
-
-
卒業生 / 2011年度入学
2018年03月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い講義は実用性にかけるものが多かった。
実習に関してはとても良い学びができる環境である。
進路に関しては、特に自分で調べて行った
他の学科に比べ、教科の免許をとれる選択肢が少なかった -
講義・授業普通講義によって、学べるものが多いものもあれば、レポートだけしか評価されないもの、講師の自己満足な授業が多かった
-
研究室・ゼミ普通研究室では教授によって大きく変わってくるが、部屋はとても環境がよかった。また附属とのつながりが大きく、実践的な実習の機会がとても多くとって頂けたのでよかった
-
就職・進学普通最終的に教員採用試験を受ける人がほとんどであり、個人の頑張りによるものである。教員以外の就職については、ほぼサポートしてもらえなかった
-
アクセス・立地悪い駅からは遠く、坂の上にあったため、不便であった
実習先も電車や車での移動が必要だった
学校周りもあまりお店が無く不便 -
施設・設備悪いキャンパスや教室については、自由に出入りすることが出来た。空調や使えるものも不便なかった。試験前は図書館が利用できよかった
-
友人・恋愛良いサークルや部活に入ることで、他の学部や学科の人とのつながりが生まれ、とても充実すると思う。学内で付き合い結婚する人も多くいる
-
学生生活良いサークル活動は全学部共通であったので、基本活動が松本だったので、長野市から松本へ毎週行っていた。大学のイベントではボランティアなども多くあった。バイトも飲食店や講師、アパレル、など、先輩つながりで様々なものが経験でにる
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一年次はほとんど一般教養であり、あまり役に立たない
2年次以降は専門的な勉強が増える。英語はレベルごとに振り分けされる。欲しい免許数によって、単位が多く必要になる。卒論は3年の後半から先輩と一緒にやり、引き継いで研究することが多い -
就職先・進学先私立幼稚園
投稿者ID：427801 -
-
-
-
卒業生 / 2011年度入学
2018年03月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通学生生活を振り返ると教員を目指す学科としては問題ないところだと思います。
長野県で先生といえば信州大学という考えが根強いため、県内で教員を目指す人にはいい大学なのではないでしょうか。 -
講義・授業普通自分の学びたい学問によりきりですが、各学科でそれぞれやりやすさ、やりにくさがあると思います。先進的なところもあれば、不便だなと感じることも多いです。
-
研究室・ゼミ普通ゼミに関しては、どうしても学校が絡んでくる為、授業的な研究が多くなります。人一人にフォーカスを置く様な研究はやりづらいかも。教員を目指す人にはいいと思います。
-
就職・進学悪い教員採用試験の結果はともかくとして、臨時採用を含めれば選り好みをしなければ間違いなく教員になれます。
ただ、それ以外の就職先を考えたときはサポートが余りにありませんので、自分で頑張らばければなりません。 -
アクセス・立地悪い最寄り駅は長野駅または長野電鉄権堂駅。坂の上にあるので遠い。大学の周りには店が無い。自転車だけだと大変かなと思います。原付に乗る人が多かった印象があります。
-
施設・設備悪い1年次の松本キャンパスは大学らしく、充実していますが、教育学部に関してはだいぶ改築が進みましたが、大学らしくは無いかな･･･。生協がせまくお昼ごはんの選択肢が少ないのが残念です。
-
友人・恋愛良いサークルや部活はキャンパスが分かれていますが、学部ごと、全学部ごと、またしない近辺の学校との合同のサークルもあるようです。それぞれの目的に応じて活動ができます。
-
学生生活良いアルバイトやサークルは人それぞれです。教育学部にいるということで、家庭教師などの募集が多いです。子供と触れ合う活動やサークルも多く合ったかと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は共通科目（松本キャンパスにて）+教育課程のもの
2年次からは長野市の教育学部キャンパスに移ります。
3年次、4年次に教育実習があります。 -
就職先・進学先スポーツ関連の企業
投稿者ID：426879 -
-
-
-
卒業生 / 2011年度入学
2017年04月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い子どもたちと関わる場が多くあります。
サークルでも子どもたちと遊ぶ、発達障がいを持つ子どもたちの余暇支援、長期休暇の学習支援などを行っているところがあります。
模擬授業を行い、他大学の教員を目指す学生と交流しているサークルもあります。
講義の取り方次第で、複数の教員免許を取得できます。
図書館司書は学芸員の資格も取れます。 -
講義・授業良い各分野の専門の教授が多く、様々なことが学べます。
模擬授業を行う講義や実技重視の講義もあり知識だけではなく技能も身につけられます。 -
研究室・ゼミ普通学科ごとゼミの始まる時期は違います。自分の所属するコースの研究室から選択します。
-
就職・進学普通教員になる人向けは充実しています。
その他の場合、同じ長野市にある工学部でのセミナーに参加する形になります。 -
学生生活良い模擬授業をしたりや現場の先生方と直接お話ができるサークルがあります。
学生のうちに子どもの前で授業をする機会は限られているので、このサークルで模擬授業として練習しておいてよかったと思っています。
模擬授業の全国大会もありました。
その時に同じ教員を目指す全国の仲間とつながりを作ることもできました。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先教員
投稿者ID：347514 -
-
-
-
卒業生 / 2011年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になるという夢があるなら、通って損はないと思います。教員採用試験についてのサポートが手厚く、みんなでべんきょうすることができました。
-
講義・授業普通あまり面白くない授業もありましたが、体験型のものも多く、やっていて楽しかったです。教員採用試験に関係ある内容のものもあるので、自分の受ける県に合わせて必要な講義を選ぶといいと思います。
-
研究室・ゼミ良い研修室の種類が充実していて、自分の学びたいことが学べる。卒業論文も研究室に合わせて自分でテーマを設定できるので、やりがいがあった
-
就職・進学良い教員採用試験を受ける人が多く、友達との情報交換、勉強がしやすい環境でした。そのため、採用率もよかったです。学科では8割の人が試験に受かり、現場で働いています。
-
アクセス・立地良い近くには飲食店があまりありませんが、駅から程よい距離で、アルバイトをするところも見つかります。キャンパスの近くにアパートも多いので、近くに住めばあまり不便はありません。
-
施設・設備普通私がいたころは少し古くて使いづらかったのですが、今は校舎がリフォームされ、とてもきれいになったそうです。ピアノの練習質の数が多く、自分で時間を見つけて自由に練習することができます。
-
友人・恋愛良いサークル内での恋愛が多く、自分の周りでは活発なイメージでした。講義で仲良くなることも多く、恋愛のきっかけになるイベントも多いと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育音楽についての知識と実践力。ピアノ、声楽、指揮法、音楽理論など。
-
所属研究室・ゼミ名声楽研究室
-
所属研究室・ゼミの概要ベルカント奏法に基づいた声楽について学ぶことができます。
-
学科の男女比2 : 8
-
就職先・進学先小学校教員
-
就職先・進学先を選んだ理由子どもが好きだったから。好きな音楽に仕事でも関わりたいと思ったから
-
志望動機長野県で教員になるという夢をかなえるため
-
利用した入試形式推薦入試
-
利用した予備校・家庭教師ピアノ教室と声楽教室
-
どのような入試対策をしていたかピアノ教室と声楽の教室に通い、試験で演奏する曲を練習した。面接試験のために高校の担任と面接の練習をした
投稿者ID：63446 -
-
-
-
卒業生 / 2010年度入学
2017年10月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員免許を自由に取ることができた(今は変わっているかもしれないが・・・)。小学校＋中学数学＋中学国語＋高校数学、小学校＋中学家庭科＋中学国語＋幼稚園など。どれも知り合いで実際にいた例です。
-
講義・授業良いどの先生も熱心に指導して下さいました。自分の専門とはあまり関係のない分野も興味を持って学ぶことができました。
-
研究室・ゼミ良い確か、2年生からゼミが始まります。その先生の研究室に所属していなくても、受け入れて下さる先生もいました。
-
就職・進学良い私の場合、研究室の先生が面接などをして下さいました。また、朝早くから指導をしてくださる先生もいました。
-
アクセス・立地良い長野駅からは少し距離がありますが、バスがあります。また、徒歩でも大丈夫です。冬は積雪でいろいろ大変でした・・・。
-
施設・設備良い新しいため、きれいでした。
-
友人・恋愛良いサークルなどに参加しなくても、同じ学科の友達はもちろんのこと、教育実習のグループなどでも交友関係を広げることができます。授業でも、色々な人と会話ができるよう、ランダムにグループを作る先生もいました。
-
学生生活普通大学のキャンパスが学部ごとに離れているため、そうでない大学と比べると、参加できるサークルなどが限られると思います。ただ、サークルは自分でつくるのも手だと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は様々。いくつかのグループから、必要とされる単位を満たすよう授業をとる。環境の授業は面白かった。映画の授業も、人気があった。
2年次からは取得免許に必要な授業をとる。 -
就職先・進学先他のほとんどの人とおなじ。
投稿者ID：374100 -
-
-
-
卒業生 / 2010年度入学
2014年11月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良いなによりも教授方が素晴らしい人ばかり。実績もある。また、家族みたいな温かさがある。そんな人たちに指導していただける。
-
講義・授業良い座学・実践ともに充実している。実際に学外に出ての実習が何よりも面白い。ただし隔年開講のものもあり、タイミングを逃すと行けないものもある。
-
研究室・ゼミ普通人数が少ないので研究室の数もそんなに多くない。全ての研究室にまんべんなく人が入るように一応人数制限がある。しかし、自分の本当にその研究室がいいと思えば入れる。じゃんけんや教授が勝手に決めたりはしない。
-
就職・進学良い本当に自分の実力次第といった感じ。教授方は自分の進みたい道を応援してくれるが、努力するのは自分。頼めば文章の添削などは快く引き受けて下さる。
-
アクセス・立地普通駅からはあまり近くないがバスが通っていて通うことはそこまで大変ではない。ほとんどの学生が一人暮らしや寮生活をしているので、アクセスについてはそこまで不便とは感じない。
-
施設・設備悪い第一体育館が老朽化していて使えないことはないが見栄えはよくない。新しい第二体育館もあるが、第一体育館に比べると狭い。校舎は耐震工事を行い綺麗になった校舎もある。
-
友人・恋愛良い人数がそんなに多くないので、自然とみんな仲が良くなる。また、人数が少ない故に先輩後輩との繋がりも強くなる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容野外教育の理論や実践学校教育の理論や実践各教科の理論や実践
-
所属研究室・ゼミ名三條研究室
-
所属研究室・ゼミの概要スポーツ心理学をはじめ、自分の興味があることについての研究
-
学科の男女比3 : 7
-
志望動機実技、実践が多く楽しみながら身につきそうだったので。
-
利用した入試形式一般入試
-
利用した予備校・家庭教師東進衛生予備校
-
どのような入試対策をしていたかセンター対策をしっかりした。何度も同じ問題集を解き過去問も解いた。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：63501 -
-
-
-
卒業生 / 2010年度入学
2014年08月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い総合的に、いいところは、やはり自然豊かな長野県にあるというところでしょう。やはり自然に囲まれた中で勉強することはとてもすがすがしく、のんびり学ぶことができます。また、意外に他県からの学生が多くて、他県の事についても勉強できたり、他県に仲間ができます。ぜひ、よい学生生活を送りましょう。
-
講義・授業良い講義については先生によりますが、おおむね真面目で、参加型の授業が多いことがとてもいいです。学生数が私立に比べて少ないので、班ごとにプレゼンしたり、個人の意見を述べたりすることができます。もちろん厳しい講義もありますが、それはそれで卒業後の今役立っています。
-
研究室・ゼミ良いゼミについてはやはり学生数が少ないので、先生によるかもしれませんが、細かく丁寧に見てくれます。私は、４年生の時卒論を書かずにずっとバイトしていたので、ぎりぎりになって卒論を始めましたが、ゼミの教授が私の興味のありそうなことを紹介してくれたので、とても助かり、しっかり卒論を書いて卒業することができたし、納得のいく卒論を書くことができました。
-
就職・進学良い就職については、長野県の教員になりたいのなら一番強いのかもしれません。それは、先輩がどのような対策をすればいいのか教えに来てくれたり、採用試験の情報が入ってきやすいし、集団面接の練習や、小論文の添削など教授が行ってくれることがあるからです。
進学については、信州大学の大学院に進学できる他、私の友人が別の有名大学の大学院に行きましたので、進学についてもそんなに心配することはないかもしれません。 -
アクセス・立地悪いココはたこ足大学と呼ばれているほど、立地についてはデメリットが多いかもしれません。一年目は、全学部松本で一般教養を履修します。２年目から、教育学部の場合長野県の善光寺近くにあるキャンパスに４年までいることになります。１年目で引っ越しがある分金銭的にはデメリットが多いですが、違った環境で勉強したいという方にとってはいいかもしれません。特に、教育学部周辺では徒歩でいける大きな店が無いので、遊びたいという方にはあまりいい立地ではないかもしれません。ただ、移動手段を持っていれば、近くにラウンドワンがあるので、遊べます。勉強に集中したい方は移動手段を断てばいいかもしれません。
-
施設・設備普通松本キャンパスの施設については、あまり回ったことが無いのでわかりませんが、比較的大きな講堂があったり、広い学食スペースがありますので、不便には感じませんでした。
長野の教育学部キャンパスでは、私のゼミのある演習室の棟だけ古くて、夏は暑いし、冬は寒いですが、最近全校舎立て直ししたので、今はとても使い勝手が良いと思います。別の棟では、密閉されたところでガンガンエアコンを使って快適に勉強や研究などに打ち込むことができました。
-
友人・恋愛良い友人については、総合の所にも書きましたが、他県からの学生が多いので、他県に友人を持つことができます。恋愛については禁止されているということはないので自由ですし、同じ学部で恋愛していた人も多くいます。
-
部活・サークル普通部活については、自分が入っていたわけでは無いので、間接的ですが、この大学は２年になると学部によって違う場所に移ってしまうので、集団が必要なスポーツはあまり活発ではありません。中には活発なものもあるかもしれません。
-
イベント普通文化祭は結構盛り上がりますし、教育学部内での運動会みたいなものもあるので、専攻毎に参加したり、色々あります。専攻で屋台を出しますので結構楽しめます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容主に教育学について、勉強します。
-
所属研究室・ゼミ名言語教育ゼミ
-
所属研究室・ゼミの概要坂井研究室でした。先生は著名人なので、知っておられる方も多いかもしれませんが、先生の頭の切れがとてもよく、第二外国語習得理論など詳しく学べます。
-
面白かった講義名英語授業論
-
面白かった講義の概要英語の授業の理論について勉強しますが、自分で先生に与えられたキーワードを調べて、プレゼンで、他の生徒に教授します。そのまとめ方や、他の人のまとめ方など勉強になり面白かったです。また、自分が興味のある英語の教授理論について勉強できるので、新たな発見や、実際授業ではどのようにしていったらいいかという考えの基本となります。
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先長野県教員
-
就職先・進学先を選んだ理由もともとなりたかったから
-
志望動機長野県内の教師になりたい人が多いです
-
現役or浪人生浪人生
-
利用した入試形式センター試験利用
-
利用した予備校・家庭教師なし
-
利用した参考書・出版社センター試験の過去問解説
-
どのような入試対策をしていたか基本的にセンター試験対策をしていました。
投稿者ID：30112 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い専門に特化した先生方がたくさんいて、たくさんの授業があります。自分の取りたい教員免許にあわせて時間割をつくっていきます。教育のみならず、多方面からたくさんの刺激を受けることができて、おもしろいです。就職は教員がやはり多いですが、公務員や一般企業に就職される人もいます。
-
講義・授業良い教育のみならず、さまざまな分野の先生方がいらっしゃいます。専門的過ぎて教育から少し離れてしまっている先生もいますが、教育の価値を多角的に考えることができて面白かったです。傾向として、小学校教諭の免許は１、２時間目に多く、教科の専門的な授業は４?６時間目に多かったです。
-
アクセス・立地良い教育学部は駅から少し離れ、善光寺周辺にはスーパーやお店も少なくて少し不便でしたが、バスや自転車を使って頑張っていました。
-
施設・設備良い教育学部は最近になって立て直しが始まったようです。私のいた学部棟は改修工事されてとてもきれいでしたが。古い学部棟もありました。
-
友人・恋愛良い私のいた教科（分野）は変わった人が多かったです。私も変わった人間の一人だったのであまり違和感はありませんでしたが。学科や専門教科で集まる人が変わってくるようです。
-
部活・サークル良い部活もサークルも非常に多いです。教育学部だけの部活やサークルもあります。長野県なので、スキーやスケートも盛んです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために必要な基本的知識を学ぶことができます。
-
所属研究室・ゼミ名自然地理学研修室
-
所属研究室・ゼミの概要地形学の視点から災害の発生要因や防災について調査、研究していきます。
-
学科の男女比5 : 5
-
就職先・進学先群馬県の教員
-
就職先・進学先を選んだ理由出身が群馬県だったので、地元で教員になりたかった。
-
志望動機将来、中学校社会科の教員になりたかったから。
-
利用した入試形式推薦入試
-
どのような入試対策をしていたか高校の先生を相手に、面接練習をしました。
投稿者ID：82553 -
-
-
-
在校生 / 2009年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い障害を持つ子どもとの実習が多く、意識を高く持った人にとってはよい経験のできる学科だと思いますが、なんとなく選んでしまった人にとってはつまらないと感じるかもしれません。
-
講義・授業良い専門性の高い先生方がいますが、他の大学に比べると学べる分野が限られています。そのことに対するフォローとして他大学から先生をお招きしますが、分野ごとの習熟度には必然的に差が出ます。
-
研究室・ゼミ普通先生方の専門性が高いため、有意義な研究ができます。ただし、先生方の人数が少ないため、一人当たりの指導の時間は少なく感じるかもしれません。
-
就職・進学良いおおむね、教職に就くことのできる人が多く、そのほかにも公務員や福祉関係の施設に勤める人もいて、そちらの分野には強いように感じます。同じ職種を目指す者同士、共に勉強に励んでいます。
-
アクセス・立地良いキャンパス前にバス停があり、市内周回バスが出ているので駅などにアクセスしやすく便利だと思います。自家用車を持っている学生もいますが、大学へは乗り入れできません。遊びたいときに車に乗ってドライブをすると、自然の多い土地柄楽しいと思います。
-
施設・設備普通現在耐震工事が進んでいて、そろそろ校舎全体がきれいになります。なかなか過ごしやすくなりましたし、学食の料理や生協で販売しているお弁当もおいしいので、全体的にすごしやすいです。
-
友人・恋愛悪いこの大学は4か所にキャンパスが散らばっており、私のいるキャンパスは教育学部のみのキャンパスなので、他学部の人とはほとんど会いませんでした。そのため、学科内、学部内のカップルは多かったです。サークルや部活に入っていればその限りではありません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容障害児教育の、特に知的障害、肢体不自由、病弱児との接し方や生理・病理、教育課程について学びました。
-
所属研究室・ゼミ名障害児心理研究室
-
所属研究室・ゼミの概要障害児と健常児の交流や、障害児のサマーキャンプ等の余暇活動、障害児のいる家族の関係などの研究ができます。
-
学科の男女比2 : 8
-
志望動機自分の家族に障害者がおり、教師がいて、その2人から影響を受けて個の進路に決めました。
-
利用した入試形式一般入試
-
利用した予備校・家庭教師富山育英ゼミ
-
どのような入試対策をしていたか赤本を使って過去問を解き、問題の傾向を把握して慣れておきました。
投稿者ID：64528 -
-
-
-
卒業生 / 2008年度入学
2016年03月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い学科の人数が多くないので、仲間と仲良くなれる。演習室もあって、授業と授業の合間に勉強したり、友だちとご飯を食べたり。また、実習がたくさんある。
-
講義・授業良い大きい教室が少ないので、先生との距離が近い。グループ活動が多いので、他の学科の友だちもできて、交流が広がる。
-
研究室・ゼミ普通学科の先生が少ないので、選ぶのが大変。自分で積極的に先生に聞きに行かないといけないが、先生は親身になってくれる。
-
就職・進学良い大学がある県での採用率はかなり高い。採用試験のための講座も開いてくれる。先生によっては、授業枠でなく、授業が始まるまでの朝の時間に開いてくれるので、他の授業に支障がでない。
-
アクセス・立地良い駅から歩けない距離ではない。路線バスも目の前で止まってくれる上に100円で乗れる。坂道が多いが、慣れればなんてことはない。
-
施設・設備良いほとんどの校舎が建て替えられたので、とてもキレイ。他学部とは別のキャンパスなので、あまり敷地も広くないので移動も楽。
-
友人・恋愛良い2年生からキャンプ等で子供たちと接する機会が多く、実践の場がたくさんあって良い。学科の人数が少ないので、学年を越えて仲良くなれる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は、一般教養が中心。2年次以降はキャンパスも移り、実践的な授業も始まる。
-
所属研究室・ゼミ名障害児の生理病理研究室
-
所属研究室・ゼミの概要私の場合は、超重症心身障害児の心拍を取り、覚醒水準を見て、どのようなアプローチが有効なのかを研究。行動療法について研究する人もいたり、脳波を測定する研究の人もいた。
-
学科の男女比2 : 8
-
就職先・進学先学校教員
-
就職先・進学先を選んだ理由教員になることが自分の夢だったからです。
-
志望動機元々障害児教育に興味があった。出身地の国立大も調べたが、入試の科目で信州大学を選んだ。
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験を受けてから、この大学を受けると決めたし、私立が終わってから勉強を始めた。過去問を見て、傾向を探り、苦手な単元については、問題を解く前に教科書で最初から学び直した。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：182876 -
- 学部絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、信州大学の口コミを表示しています。
「信州大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
当サイトのコンテンツ紹介動画
有名人の出身大学ランキングを動画でご紹介します。
みんなの大学情報TOP >> 長野県の大学 >> 信州大学 >> 教育学部 >> 口コミ
