信州大学教育学部の口コミ[p.14]

卒業生 / 2013年度入学

とにかく田舎で不便

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  将来的に教員になるには様々な経験ができるので良い。しかし、義務教育向けの学習ばかりであり、先生方も義務教育の先生になるように誘導してくる感じがある。高校教師になるには、免許は取れるが、採用試験等のことを全て自分でやらなければならない。アドバイスが欲しくて相談に行っても、義務教育は手厚いが高校に関しての情報は少ない。
• 講義・授業

  良い
  講義自体は分かりやすく工夫されている先生が多い。
• 就職・進学

  悪い
  義務教育学校への就職がほとんど。大学案内に記載されている教員就職率は講師も含んでおり、実際に正規採用されている人の割合はかなり下がる。
• アクセス・立地

  悪い
  周辺環境は最悪。タコ足キャンパスであり、部活動やサークル活動の際には自家用車や公共交通機関を使って移動してから行なっているのがほとんど。駅からも距離があり坂道を登る。周りにもこれといったお店や施設もなく、テレビなどで見て想像しているキャンパスライフとは程遠い。
• 施設・設備

  悪い
  体育館が古くて汚い上、天井も低い

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  公務員

卒業生 / 2013年度入学

教員を目指しているならとても良い場所です

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育関係のことに興味があり、教員などになりたい方にとってはとても良い環境だと思う。
  教育実習では松本、長野の小学校などに行かされますがとても良い経験になります。ここで本当に教員に向いてるかやどの教育現場に行きたいかの意思が固まると思います。
  本気で目指していない方には向いていません。
• 講義・授業

  普通
  ほとんどの事は教育の場面に関係する内容で疲れてしまう。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろんな研究ができとても充実していると思う。
• 就職・進学

  普通
  みんなそれなりに上手くいってると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  電車にしろバスにしろ坂が非常に辛い
  付近の学生が授業や部活なとでランニングをしていることがよくあるが通行時に少し困る
  コンビニなどが近くにないのが不便ではあったが最近近くにできたらしい。
• 施設・設備

  良い
  とても良いのではないでしょうか
• 友人・恋愛

  普通
  偏差値ほどレベルの高そうな人が集まっている感はないと思います
  みんな同じような感じがして同じレベルだと思います
  恋愛関係はみんなしてるんじゃないでしょうか
  教授と恋愛するのはやめた方が良いと思います
• 学生生活

  普通
  サークルに入った方が大学生活を楽しんでる感が湧きます
  ですがこのサークル活動によって道を踏み外すひともいるので変なサークルや変な人がいるサークルには入らないように気をつけることが重要かと思います。
  ちなみに自分はサークルで彼女をたくさん作った記憶があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれ基礎知識が学べます
• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2013年度入学

人の輪

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分が学びたい専門的な分野を学ぶことができます。
  また 学習だけでなくサークル、部活に入ることで一段と楽しく大学生活が過ごせるのでおすすめです
  サークルではやりたいことに専念したり、他校との交流もできるため輪が広がります
  そこでできた友人や知り合いは就職後も大きな支えになっています
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し距離があり、地方の人はそれほど通いやすいとはいえません
  原付などを利用している人もいましたが
  私も含めアパートを借りて一人暮らしをしているひとが多くいました。周囲には学生向けの物件も多くあったのでじてんかで移動できる範囲で探すことができます
  家賃もそれほど厳しくなく生活には困りませんでした
• 学生生活

  良い
  とにかく色々なサークルや本格的な部活があり充実しています。
  サークルの中には近くの短大と合同で行なっているものもあり、さらに友達がふえたり行動範囲も広がりました。
  そこでできた友達は現在も関係が続いていて、仕事の息抜きに会うのがたのしみです

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  学校関係

卒業生 / 2013年度入学

繋がりの強いあたたかいコース

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  実習が多く、学べることが多岐にわたって多いと思います。ですが公立学校でのやり方を学べることは少ないかと思います。
• 講義・授業

  普通
  先生によりますが、ユニークで優しい先生が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生によりますが、熱心な先生は将来のことをきちんと考えてくれます。
  研究室は、2年の後期?4年の前期の間で入ります。コースによって時期は違います。
• 就職・進学

  良い
  教員志望であれば、手厚いサポートがあります。特に長野県志望であれば、過去の先輩の体験記や過去問を用意してくれるので、とても心強いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  コンビニや食事処が近くにあまりなく、困る時があります。にも関わらず、生協や食堂の利用時間が短いので、冬は特に困ります。
• 施設・設備

  普通
  最低限整っていると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  人によります。
• 学生生活

  悪い
  2年からキャンパスが分かれるので、努力次第です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための学びを提供しています。現場で使える方法、心構え、専門知識などです。
  教員採用試験に活かせる内容を教えてくれる先生もいますが、人それぞれです。
• 就職先・進学先
  小学校教員

在校生 / 2013年度入学

4年間は多忙ですが学びがいがあります。

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  希望すれば複数の免許取得ができる。県内で教員を目指す場合有利に扱ってもらえる。実習経験が多く積める。
• 講義・授業

  普通
  先輩や先生方の経験談を聞く機会がたくさんあり勉強になる。しかし、実践とうまく結びつかない講義もあったように感じる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分がやる気があれば学ぶことのできる環境が整っていると思う。
• 就職・進学

  普通
  県内の教員志望であれば有利。就職に関しては、自分で動く必要がある。
• アクセス・立地

  普通
  長野駅から徒歩20分。駅からは上り坂になる。スーパーまで15分程歩く必要がある。
• 施設・設備

  良い
  一部校舎が建て替えられたため、綺麗な校舎で学ぶことができる。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係はコースによって異なる。他人に関して干渉しない人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する理論や実践。また、教員として授業をするための方法を学ぶ。

在校生 / 2013年度入学

将来の可能性は無限大！

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  ・授業の取り方次第で教員免許が柔軟に取得できる。
  (幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校)
• 講義・授業

  良い
  ・先生1人あたりの学生の数が程よく少ないので、
  きめ細やかな指導を受けることができる。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  ・1つの研究室あたりの学生数が程よく少なく、
  きめ細やかな指導を受けることができる。
• 就職・進学

  良い
  ・教員に限らず、民間/公務員/大学院進学など、
  やりたいことに沿った進路に進むことができる。
• アクセス・立地

  普通
  ・善光寺の近くに位置し、門前町の独特な街並みは楽しめるが、
  駅から遠い。
• 施設・設備

  良い
  ・数年前に改築されたばかりであり、
  どの校舎も外見も内部もとても綺麗である。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部ということで、男子も女子も優しくて子ども好きな人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になる上で必要な各教科の背景知識と指導法。
  その他、各コースの専門に沿った内容。

在校生 / 2013年度入学

先生を目指す人には最適です

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはとてもいい大学だと思います。一年生から実際に現場に行くこともあります。
• 講義・授業

  良い
  教育系の大学なので、授業も教育系のものが多いです。一年生の時には教養科目を受講することが出来るので、様々な内容の授業を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  国語、数学、社会などのような、教科ごとに研究室が別れています。教授の人数だけ研究室もあります。人気なものは人気です
• 就職・進学

  良い
  教員になる方がほとんどです。一般企業に就職したり、公務員になる方もいますが、ある程度自分で頑張る必要があります。
• アクセス・立地

  悪い
  善光寺のすぐ近くにあって分かりやすいですが、駅から坂道を登る感じになるので大変だと思います。バスが出ているので、それを利用することもできます。
• 施設・設備

  普通
  いくつか棟があって、古い棟もあれば新しい棟もあります。教育学部だけのキャンパスなので、学食や図書館が小さいです。
• 友人・恋愛

  良い
  先生を目指している人が多いので、基本的には優しくいい人が多いです。他学部と交流があまりないので、サークル等で交流を広げる必要があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等、中等教員になるための勉強をします。
• 所属研究室・ゼミ名
  福田研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科教育について、勉強することができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育に関わる勉強がしたいと思っていたからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をしたり、過去問を解いたりしていました。

在校生 / 2013年度入学

山に囲まれた小さな大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全体的には特に不自由なく過ごせるいい大学だと思います。教授も個性的な人が多く、割と自由にいろいろなことができるのではないかと思います。ただ、県民性なのか、まじめな人が多いのでノリがあまり良くない人が結構います。これに関しては友達を作るときに注意したほうがいいのではないかと感じています。それから、1年生の時は学部に関係なく、みんな松本のキャンパスで勉強しますが、2年生からは長野や上田、伊那のキャンパスに移動しなければならない学部があるので、せっかく仲良くなったのに離れなければいけない点が個人的には1番つらかったです。
• 講義・授業

  良い
  教授が基本的にはとても優しい人ばかりなので、普通に勉強していれば単位を落とすこともなく、楽しいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  学校の周りにはお店が全くと言っていいほど何もありません…。また、高台にあるので通学の際、かなり長い坂を上らなければならない人もいるので、大変だと思います。ただ、周りは山に囲まれていて紅葉の時などはすごく景色がきれいです。
• 施設・設備

  良い
  全体的に校舎は割ときれいなほうなのではないかと思います。ただ、学食がとても狭いので、昼食時にはものすごく混み合ってしまいます。
• 友人・恋愛

  普通
  いろいろな人がいます。ただ、やっぱり冗談が通じない人とかもたまにいるのでそのへんが個人的にはつらいです。恋愛に関しては、学部内でもいますが、工学部や近くの短大の人と付き合っている人のほうが多いのではないかと感じます。
• 部活・サークル

  良い
  全国大会に出ている部活もいくつかあるようです。サークルもたくさんあり、おそらく1つくらいはやりたいものが見つかるのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識などを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  自分のやりたいことが全部できるのがこの大学しかなかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問や予想問題を何度も解き、時間配分や形式に慣れるようにしました。また、面接もあったので面接ノートを作り、どんな質問がきても大丈夫なようにたくさん練習しました。

在校生 / 2013年度入学

全体的に良い

2015年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部は教育漬けの毎日ですが、教師を目指す仲間が集まっていて和気あいあいととても楽しい毎日です。キャンパスの周りにスーパーなどがないのが不便ですが、近くにおしゃれなカフェがあったり善光寺があったりします。
  
  長野県の教師を目指すのであればおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  先生によります。
  
  とても充実した授業もあれば皆が寝ているだけの授業もあります。ただ、学部の特性上、模擬授業をしたり、グループワークをしたりという授業が多いような気がします。また、単位取得も１発でできないものもあるので、テストは本気にならないと難しい講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科によって２年生から研究室配属が決まったりゼミが始まったりするところと、４年生になってやっと決まるところもありまちまちです。２年生のうちは研究室の飲み会くらいしかないと思っても良いと思います。先生たちはおもしろい先生たちが多く、研究内容もそれぞれなので、学科の中で自分が何を専門にしたいのか(何で卒論を書くのか)でじっくり決めるのが良いです。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す人がほとんどですが、中には公務員志望の人もいます。(公務員講座あり)また、大学院進学と一般企業の就職はとても少ないです。
• アクセス・立地

  普通
  長野駅から車で10分、歩きで25分ほどです。バスがあるのでそれほど困ることはありませんが、大雪が降ると不便です。
• 施設・設備

  普通
  耐震工事をしたのである程度は綺麗になりました。でも私立大学と比べてしまえば設備がいいとは言えません。学科によって設備の大きく異なります。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内カップルがとても多いです。また、学科内の授業が多いので学科の友だちととても仲が良いのが特徴です。ひとりでいる学生はあまり見かけません。
• 部活・サークル

  普通
  教育学部では部活やサークルが限られています。部活やサークルをやっている人は終末に松本キャンパスに行って合同練習に参加するようになります。
• イベント

  悪い
  文化祭は他の学部に比べ規模が小さいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教科の指導法、子どもの発達など多岐にわたります。
• 所属研究室・ゼミ名
  まだ決まっていない
• 面白かった講義名
  野外教育
• 面白かった講義の概要
  みんなでキャンプをします。大学生になってキャンプファイヤーをしたり飯ごう炊飯をしたりハイキング（ほぼ登山）をしたり、ランダムに決められたグループで３日間過ごすので違う学科の人ととても仲良くなります。信州大学ならではの授業です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  長野県の教師を目指して入学したから
• 志望動機
  長野県で先生になりたいと思って入学しました。信州大学は長野県の教員採用率がトップで、長野県ならではの登山引率のための授業もあります。また、副免も様々にとることが可能なので、そこは他の大学にはない大きなポイントであるといえます。以上の理由で信州大学に入学しました。
• 利用した入試形式
  一般前期入試
• 利用した予備校・家庭教師
  信学会
• 利用した参考書・出版社
  センターの過去問、信州大学の赤本
• どのような入試対策をしていたか
  教育学部はセンターの点数が重視されるので、センター対策が基本でした。苦手な教科でもあまりに点数が低いと他でカバーするのが厳しくなるので苦手でも最低６割は取れるようにしておきました。

在校生 / 2013年度入学

伸び伸びと勉強ができます。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員という同じ夢を持つ学生が多く、一緒に夢に向かって勉強できます。先生方も親身に祖段に乗ってくれ、教員になるための情報が手に入りやすいです。また自分のやる気次第で伸び伸びといろいろな活動ができます。充実した学生生活が送れるでしょう。
• 講義・授業

  良い
  教授との対話形式で行われる授業が多く意見交換が活発です。自分自身を成長させることができます。席が可動式なため授業によって配置換えもでき、理想的な環境で学習ができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生はとても親身に学習に付き合ってくれます。研究用の図書の数は少なめだが、取り寄せをすぐしてくれるので困りません。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生にとってはとても充実したサポートがあります。教員以外の道へ進む人へのサポートもしっかりしえくれます。進学についても大学院へ進む人もいて先生方のサポートもしっかりしています。
• アクセス・立地

  良い
  自然に囲まれていますが、程よく市内にも立地てきには最高。構内はそんなに広くないのでどの建物へも移動は楽です。バスの料金も駅から150円ととても安いです。
• 施設・設備

  良い
  最近工事が行われ、学内、建物がとてもきれいになりました。清潔感があります。それ以外に古い建物も残されており素敵です。
• 友人・恋愛

  良い
  一年生の時は全学部が一緒に学ぶので、他学部の友人もできやすい。学部が分かれてからも交流のチャンスは多いです。学科内カップルとともに他学部がカップルもとても多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育になるために幅広く教養を身につけるとともに専門八日の勉強。
• 所属研究室・ゼミ名
  国際理解教育分野
• 所属研究室・ゼミの概要
  コミュニケーション、国際理解教育について研究できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員になりたかったため。また自分の学びたい分野の先生がいたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  自学学習のみ
• どのような入試対策をしていたか
  同じ問題集をなんどもなんどもときなおし、同じミスをしなくなるまで定着させた。