青山学院大学教育人間科学部の口コミ[p.22]

卒業生 / 2009年度入学

様々な分野の心理学に触れられます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育人間科学部心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  社会心理、臨床心理、音楽心理など様々な分野に幅広く触れることができるので明確にやりたい分野が決まっている人もそうでない人も楽しみながら学ぶことが出来ると思います。ただ、実験実習等は比較的少なかった印象です。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の授業が揃っているためとても楽しいです。他学科の授業も受講しましたが心理の授業が一番楽しかったです。心理はディスカッションを行ったり自ら行動するタイプの授業が比較的多かった印象です。二年次には様々な心理実験に触れ論文執筆のれんしゅうを行う必修講義があり、大変でしたがとても楽しかったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  色々な分野の専門教授がいるため自分のやりたい研究ができます。音楽心理や哲学の分野で有名な教授がいることも魅力です。ゼミ内での縦のつながりも強く、卒業研究の際にはいろいろな方に協力してもらうことができました。
• 就職・進学

  良い
  院に進む人もいますが、就職する人の方が割合多いです。学科内でOBOGの方々を招いて就職進学ガイダンスが実施されたりといったことがあります。
• アクセス・立地

  良い
  渋谷･表参道から徒歩圏内で立地に関しては申し分内です。都内の割に敷地内は緑も多くとてもいい環境でした。ただ、学生街といった雰囲気ではないため学校の周りに激安の飲食店が多いといったことは他の大学に比べ少ないと思います。
• 施設・設備

  良い
  2012年に新しい校舎ができたので、食堂も綺麗でとても快適です。その一方昔からある間島記念館や旧神学部校舎など趣のある建物もありとてもいい雰囲気です。
• 友人・恋愛

  良い
  学科自体は女子が多いです。学年をまたいでの学科イベントが様々あるのでそこで交流することができます。多くはサークルや部活に所属しているためそこで他学部生とも関わることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学全般について基礎から各分野における最新の研究まで愛ずことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  小俣ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  臨床心理、主に家族心理の研究ができます。ただ、教授の専門外の分野でも研究させてもらうことはできます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  早稲田アカデミー
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供に関わる仕事、直接指導はしない事務職であっても顧客と接することができるという点で魅力を感じたため。また、縮小傾向にある教育業界の中でも特に成長を感じたため。
• 志望動機
  臨床心理、特に学校教育との関わりや家族間の心理について学びたいと思い、教育学科と連携の取れる青山学院の心理学科に興味を持ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール、東京個別指導学院
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問をときまくり、その学校の傾向に慣れるようにした。

卒業生 / 2009年度入学

教育学を学ぶ学部

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育人間科学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  ある程度有名でありながらも学力もあり、通っている学生の常識もある。また世間的にも信頼されている大学であり、４年間通ってよかった
• 講義・授業

  良い
  どの講義も面白く、様々な経験ができる授業だった。また少人数での授業が多くあり、個々に対応してくれる授業が多かった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの研究は比較的自由であり、教育学に関するテーマであれば何でもよかった。指導教員も熱心な人で研究がはかどった。
• 就職・進学

  良い
  大学全体で進路・就職をバックアップしていた。学内でのセミナーを頻繁に実施していて、多くの企業が参加していた。
• アクセス・立地

  良い
  駅からのアクセスも徒歩５分程度であり、大学近くにはカフェ・アパレルショップなどおしゃれな店が多くあってよかった。
• 施設・設備

  良い
  大学の中には伝統的な建築様式でたてられたものもあり、また新しくたてられたものもあり、伝統が息づくキャンパスだった
• 友人・恋愛

  良い
  学内の人間はフレンドリーな人が多く、学園祭などの行事にもクラス単位で出店するものもいた。楽しく会話ができると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学に関係する諸学を全般的に学習する。
• 所属研究室・ゼミ名
  大森ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  宗教教育を中心に各人が気になるテーマを研究
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員になりたいと思い教育学部に入学した。
• 利用した入試形式
  センター利用入試

卒業生 / 2009年度入学

人間を知る

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育人間科学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人は勿論、人間を研究したい、という人にもオススメです他学科の授業も受けられるので、幅広い知識を得られます
• 講義・授業

  良い
  先生によって内容の密度に差がありますただ、この学科の先生は、経験豊かな方が多いです色々な話を聞けます
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分がどのゼミに入るかで変わります就職に特化したゼミもあれば、本当に研究目的なゼミもあり、楽しいです
• 就職・進学

  普通
  ゼミの繋がりから就職に有利になった人もいましたが、一般企業向けではないかもしれません教師を目指すならオススメです
• アクセス・立地

  良い
  渋谷近くなので、基本的には何でも揃いますオシャレで最先端ファッションも楽しめます小路にも、実は小粋なお店があったりします
• 施設・設備

  良い
  伝統ある雰囲気の建物で、特にチャペルは素晴らしいです新しくサブウェイも出来たので、学食も充実しました
• 友人・恋愛

  良い
  両立出来た人もいれば…という感じです女の子はオシャレで可愛い方が多いかもしれません男の子は気さくな方が多いです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学全般から、心理学的な人格形成まで学べました
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員免許を取りたかったので、そのために選びました
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2009年度入学

落ち着いた雰囲気で勉強に集中できました

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育人間科学部心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  知名度があるもで、名前を言っただけで大抵のひとには追加説明をしなくて済みます。人間関係をそこそこキチンと築けるひとが大半なので、よほどのことがない限りいい環境で過ごせるのではないでしょうか。対外的な評価は悪くない方だと思いますが、特定の分野に特に秀でている学校とは言い難いので、自分でしっかり目標などを持たないと細かな専攻や就職の選択に迷うかもしれません。ので４をつけました。
• 講義・授業

  良い
  あくまで私にとってですが、印象深い講義をいくつか選択できたので、４です。特にキリスト教概論という授業を、信者の観点ではなく宗教学の観点から講義してくださった教授の話を聴けたのは貴重な体験でした。また、映像や広告などの近代的なメディアについてふれる講義も新鮮で楽しかったです。
• アクセス・立地

  良い
  表参道にあるということで聞こえはいいですが、実際周りに大学生が気軽に入れるお店はあまり多くないですし、渋谷駅からは坂を登りきらなくてはいけないので大変です。相模原キャンパスは駅から地味に遠いです。しかし考えようによってはローカルな雰囲気が落ち着きます。
• 施設・設備

  普通
  建て替えが進んでいるようなので綺麗な校舎になったのではないでしょうか。でも土地の関係で狭いです。青山キャンパスは近年人が溢れかえっているともっぱらの噂です。
• 友人・恋愛

  良い
  コミュ力あり、容姿も悪くない、というひとが大半なので世間一般の大学生のイメージに違わない生活を送るひとが大多数かと思われます。学科によってはあまり派手ではないところもあるので、うまく選べば快適に過ごせるでしょう。ちなみに、心理学科は地味でした。
• 部活・サークル

  良い
  ダンスとテニスのサークルがたくさんあるようでした。皆さん楽しそうにされていた様子です。スポーツ系の部活もそこそこの成績なのではないでしょうか。陸上部のこれからにも注目です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  臨床系、発達、知覚、社会、等。実験もしました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  フリーター
• 就職先・進学先を選んだ理由
  休日を自由に決めて好きなように暮らしたかったからです
• 志望動機
  心理学科のある学校をいくつか受けて一番偏差値が高かったので入りました
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本で長文を中心に英語ををひたすらやりました

卒業生 / 2008年度入学

学ぶ意欲のある人もってこい

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

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教育人間科学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  学びたいと思う人には熱心に教えてくれる学部だと思います。良くも悪くも自由だと思います。
• 講義・授業

  良い
  グループワークが多いので、終始集中してとりくむことが出来と思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数制のゼミだったので、先生との距離が近く、より詳しい授業が学べたと思います。
• 就職・進学

  普通
  教育学だけでなく、色々な職種に先輩がいるので、様々な職種の先輩方の話が聴ける点がよいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  渋谷の真ん中に位置しているので、アクセスがよく、遊びにも適している場所だと思います。
• 施設・設備

  良い
  教育学に精通した本が図書館には沢山あり、資料に困ることはありませんでした。
• 友人・恋愛

  普通
  地方から集まってきた人も沢山いるので、様々な友人を作ることが出来ます。
• 学生生活

  良い
  サークルが充実していて、楽しいです。学園祭では日ごろの練習の成果を披露しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  立地もよく、学ぶ情報も多く、とても有意義な学校生活を送れると思います。
• 就職先・進学先
  IT業界
• 就職先・進学先を選んだ理由
  PCの技術について、みなより遅れをとっていたので、PC業界に入って、技術を磨きたかったから。

卒業生 / 2008年度入学

先生との距離が近い学科です

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育人間科学部心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  様々な分野の先生がいますしレポートの書き方などの基礎もしっかりと教えてくれるので、心理系の仕事につきたい人が基礎を学ぶ、または就職のためにという方にもオススメです。ただ男性はかなり少ないので正直恋愛もしにくいし、男性陣も居づらそうだったかなとは思います。
• 講義・授業

  良い
  先生がきちんと教えてくれますし実際に病院に行くような講義、心理的なアプローチの体験などもあるので私は楽しく講義を受けていました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろいろな先生がいるようにいろいろな特徴のある研究室があります。好きな先生のところのゼミにいっても、ほかのゼミの先生も聞きに行けば教えてくれるし。
• 就職・進学

  良い
  私は就職も進学もしてないのではっきりとはわかりませんけど、就職した人は結構大手に就職してましたし、ほかの大学院に行った人も含めると結構進学率もいいんじゃないかなと思う
• アクセス・立地

  良い
  なにせ渋谷と青山の1等地に大きなキャンパスがあるので立地は最高。遊びも行きやすいし交通の便もいいし。
• 施設・設備

  悪い
  施設としては結構建て替えたものもあって新しい校舎もあるんでいいんですが、残念な事に心理学科のカウンセリングルームとかはあまり恵まれていません
• 友人・恋愛

  普通
  楽しかったと思います。心理学科内でいろいろ行事もやってたまむいだし、もともと人数少ない学科なのでみんなそこそこ知り合いだったし。まぁ私はほぼサークルで人間関係築いてたので関係なかったんですが

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学全般と、レポートや論文の書き方は特にやりました。社会出た時に書類書きやすいんじゃないかな、あれは。研究室入ってからは臨床で対話ばかりしてた気がします。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  俳優です
• 就職先・進学先を選んだ理由
  人のこころをもっとリアルに知りたいと思ったから。これもまた研究だと思っています
• 志望動機
  人のこころを学びたかったから。周りにこころの病気抱えてる人が多かったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  正直なにもしてないです。高校が進学校だったから高校の勉強だけちゃんとやってたら受かりましたよ。

卒業生 / 2008年度入学

教育システムのあり方を学べる

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育人間科学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  世界の教育システムと、日本の教育システムの差異や、最先端の教育システムを知ることが出来、とても役に立つと思う。
• 講義・授業

  良い
  先生がとても気さくで話しやすいので、談義をしやすい。また、様々な価値観を持った生徒がいるので、価値観の共有も行えるので、今後の役に立つと思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数のゼミが多いので、生徒との仲が親密になりやすい。ゼミで旅行等もあるので、楽しみながら学べる環境にあると思う。
• 就職・進学

  良い
  教育学科だが、先生になる人は半分くらいだった気がする。なので、教育学科でも様々な職につけるし、そのアドバイス等もしてくれるので良いと思う。
• アクセス・立地

  良い
  青山、表参道、渋谷の間に学校が位置しているので、アクセスがしやすいし、学校が終わったらそのままのみにもいけるので、充実した学校生活が送れると思う。
• 施設・設備

  良い
  最先端な設備が整っているし、部室棟も最近新しくしたので広くなり、様々な部活動ができるようになった。また、食堂が広くなり、種類も増えたので、充実した学校生活が送れるようになったと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  青山という名前だけあって、おしゃれな人が多いし、コミュニケーション力が高い人が多い。なので、友達はすぐできると思うので、地方からでてきた人でも充実した生活が送れると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  世界の教育システムのあり方と日本の教育システムとの差異
• 所属研究室・ゼミ名
  忘れました
• 所属研究室・ゼミの概要
  世界の教育システムを勉強し、日本の教育システムと何が異なるのかを調べる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  IT職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  PCが苦手で、PCが出来るようになりたかったから。また、自分でシステムが作ってみたかったから
• 志望動機
  先生になりたかったのと、教育を学んでみたかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本とひたすら解き、自分用の英単語帳を作っていたおぼえがあります。

卒業生 / 2008年度入学

教育について

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育人間科学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  立地がよく、勉学に対する姿勢もいいので、とても有意義な大学生活を送ることができたから。大変充実した。
• 講義・授業

  良い
  先生がとても気さくな人達で、質問に対し真摯に考え答えてくれる点がもっとも良かった。また、世界の教育等、普段の生活では触れられないことを学べたので良かった
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは少人数のため、先生とのコミュニケーションが蜜にできたので、とてもよくまなべたと思う。また、生徒の雰囲気も良かった
• 就職・進学

  良い
  先生になりたい人達が多数いたので、切磋琢磨してがんばれたと思う。
  また、一般の会社に就職する人も多かったので、大変よい就職率なのではないか
• アクセス・立地

  良い
  表参道、渋谷の中間に位置しているので、大変アクセスが良かった。
  なので、学校帰りなどの活動も充実した。
• 施設・設備

  良い
  運動部だけでなく、文化部にも専用の部室棟があったので、とても有意義に大学生活を送ることができた。また、勉学についても充実した施設があったので良かった
• 友人・恋愛

  良い
  地元から状況してきたが、大学にいる人が大変気さくな人が多く、すぐ友達が出来た。また、大学卒業してからも付き合いがあった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各国々の教育の体系と日本の教育体系との違い
• 所属研究室・ゼミ名
  覚えてない
• 所属研究室・ゼミの概要
  各国々の教育体系の違いと、日本の教育体系の違いを考察する
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  IT関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  PCが苦手で、IT業界に入ればPCを使いこなせるとおもったから
• 志望動機
  先生になりたいとおもい、教育が充実している大学に行きたかった
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校
• どのような入試対策をしていたか
  赤本、過去問ととき、英単語を毎日学習した

卒業生 / 2008年度入学

教育学科とは

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育人間科学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  各国々の教育のあり方、これからの教育のありかた等を、様々な観点で研究し、今後必要となる力を養えるから。
• 講義・授業

  良い
  先生が、授業に興味を持たせられるよう工夫して授業をしてくれるので、楽しく学べるところが良い。また、少人数制の授業があるので、先生との距離を縮めやすい
• 研究室・ゼミ

  良い
  現状の教育において様々な問題点を研究できるゼミが数多く存在するので、自分が興味あるものについて研究しやすい。
• 就職・進学

  良い
  先生になるためだけでなく、社会人としてのあり方を学べるので、今後社会人になったときに周りより一歩前進できる。
• アクセス・立地

  良い
  渋谷、表参道の付近に位置しているので、アクセスが大変便利。また、学校帰りに遊んだりできるので、スクールライフが充実する
• 施設・設備

  良い
  教室が多く、また食堂も多いので、充実したスクールライフが送れると思う。また、クラブ活動専用の施設があるので、部活動にも打ち込める。
• 友人・恋愛

  良い
  渋谷、表参道に近いので、おしゃれな人が多く、刺激になる。　また、フレンドリーな人が多いので、友達が出来やすい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  格国々の教育のあり方と日本教育との違い。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  IT関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  PCが苦手だったので、IT関係に進めばPCを使いこなせるようになると思ったから
• 志望動機
  教育に興味があり、将来先生になってみたいと考えていたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校
• どのような入試対策をしていたか
  赤本とひたすら解く。自分の得意科目を伸ばす。　英語に興味がでるように外人と話す等

卒業生 / 2008年度入学

有意義な大学生活を送るにはよい環境でした

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育人間科学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育だけでなく、人間関係を学ぶことにおいて、サークルや研究室が充実し、いろいろな人々がいる環境で学べたことはとてもよい経験だと感じた。
• 講義・授業

  普通
  さまざまな教育を受けてきた人がいるので、お互いに刺激になったし、お互いを高めあえる環境だと感じたから。
• アクセス・立地

  良い
  渋谷から徒歩10分以内なので、アクセスがとても良い。表参道、原宿も近いので、東京のことをよく知れる。
• 施設・設備

  良い
  校舎がたくさんあり、また新しい校舎もあるので、とても充実した生活を送ることが出来る。また、シャワー室もあるので、体育などで汗をかいてもシャワー室で体を洗えたのがうれしかった。
• 友人・恋愛

  良い
  さまざまな人生観を持った人がいるので、人と話すのが楽しかった。また、渋谷、表参道、原宿が近いので、おしゃれな人が多く、楽しかった。
• 部活・サークル

  良い
  サークルが沢山あり、所属してる人も多いので、サークル活動をしていると無理なく自然と友人が増えていくことがとても良かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  今の世界の教育について学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  思い出せません
• 所属研究室・ゼミの概要
  今の世界各国の教育について学ぶことが出来た。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  システムエンジニア
• 就職先・進学先を選んだ理由
  PCが苦手だったので、PCが詳しくなれる職業に尽きたかった
• 志望動機
  世界の教育について、どのくらい日本と異なるか等、興味があったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本解く。私立特有の入試体系になれる等を行った。