東京大学教養学部の口コミ[p.36]

卒業生 / 2007年度以前入学

数学も物理も化学も生物も学べます。

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教養学部統合自然科学科の評価

• 総合評価

  良い
  いろんな専門の人がいるので、周りの友達から学ぶことも多いし、勉強会がとても刺激的です。生物が専門であっても学科の友達は数学だったり物理だったり化学だったりするので、別の視点からの意見ももらえます。
• 講義・授業

  良い
  いろんな専門の人がいるので、講義も多岐にわたります。とるもとらないも自分次第ですが、幅広い分野の講義に出るのは、自分の研究を多角的な視点からみることができ、とても良いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩０分なので、すぐです。渋谷にも歩いて数十分の割には静かな住宅街の中にあるので、環境はとてもよいです。
• 施設・設備

  普通
  最近は校舎の建て替え工事が多く、非常にきれいです。生協も充実しており、特に書籍の充実ぶりはすばらしいと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人だらけです。駒場キャンパスなので１，２年次のサークルをそのまま続けられます。また、教養学部は文系の学生も所属しているので、講義で友達になろうと思えば作ることもできます。
• 部活・サークル

  良い
  インカレもとても多く、勧誘ビラだけで数百枚になります。硬式野球は連敗記録が話題になりましたが、軟式は強いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ＥＳ細胞の一細胞観察を学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  複雑系生命システム研究センター内の研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  細胞の環境応答についてがメインでしょうか。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  県立高校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  未来を作っていく生徒を教えることに魅力を感じたから。
• 志望動機
  オープンキャンパスで受けた数学科の模擬講義がおもしろかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  オープン模試、実戦模試とその過去問、赤本を２，３周はしました。

卒業生 / 2006年度入学

いろいろ学べます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教養学部統合自然科学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが１つに定まらない人にはとても良い学科だと思います。数学・物理・化学・生命科学と自らの興味関心で何でも学べます。一応いずれかのコースには属しますが、他コースの講義もほとんど履修できるようになっており、他コースの学生とも仲良くなれます。
• 講義・授業

  良い
  数学・物理・化学・生命科学と自らの興味関心で何でも学べます。一応いずれかのコースには属しますが、他コースの講義もほとんど履修できるようになっており、他コースの学生とも仲良くなれます。最終的な卒業研究も、所属するコースとは別の教員に指導していただくことも可能であり、本当にその時々の自分の興味関心に応じて選択できる自由度の高いカリキュラムです。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩０分の好立地であり、どこへ行くにも便利です。食堂からは離れていますが、前期教養の学生の喧噪からは離れ、落ち着いた雰囲気です。
• 施設・設備

  良い
  キャンパス内の建物もどんどん新しいものできています。研究設備に関しても、学生レベルで使うには申し分ない機器が各研究室にあります。
• 友人・恋愛

  良い
  コースを越えて同じ講義を受けるので、とても仲良くなれます。また、研究分野について語り合うことが多く、刺激になります。
• 部活・サークル

  普通
  前期教養の学生がいるキャンパスなので、サークルは１，２年次から無理なく継続できます。インカレ等も多く、毎晩キャンパス内では活発な活動が見られます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学・物理学・生命科学を中心に基本的な知識の習得。
• 所属研究室・ゼミ名
  若本研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  顕微鏡上での動物細胞の培養（一細胞観察）
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  教育公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  未来の日本を背負ってくれる人材を育てたかったため。
• 志望動機
  教員免許が数学と理科の両方を取得することができたこと。また、進学当時は数学と生物と両方に興味があり絞ることができなかったので、両方を学べるこの学科にした。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本を解きまくった（３周）。それしかない。