龍谷大学文学部の口コミ[p.31]

卒業生 / 2010年度入学

本気で歴史を学びたい人

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部歴史学科の評価

• 総合評価

  悪い
  真剣に歴史を学びたい人ではないと、内容についていけないです。歴史が嫌い、適当に選んだ学科、に当てはまる人は大学に行きたくなくなります。自分はこれに当てはまったので、後悔しました。
• 講義・授業

  悪い
  ついていけないものばかりで退屈でした。専門講義のものは難しく、教養ものじゃないとしっかり勉強する気になれませんでした。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ３回からゼミが始まるので、本格的に一部分に着目して研究したい人には物足りないと思います。ゼミの仲もゼミによって善し悪しがバラバラでした。
• 就職・進学

  悪い
  学科単位ではよく分かりません。この学科だから得した、損した、ということはなく、民間企業にはあまり影響しないように思います。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパスによりますが、主なキャンパスは駅前なので近いのがいいです。各キャンパスからスクールバスが出ているのは助かります。
• 施設・設備

  普通
  他の大学を知らないので比べようがないですが、普通の大学施設です。これがあればいい、これはいらないと思ったこともないです。
• 友人・恋愛

  悪い
  興味のない大学、学科に入ったので、充実しませんでした。同じような境遇の人がいたのが助かりました。適当に選ばなければ問題ないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １、２回はゼミがなく、教養ものが基本。３回?ゼミが始まりますが、自分のゼミは軽いかんじでした。
• 所属研究室・ゼミ名
  近世ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  近世の時代だけに着目し、その中で気になる出来事や人物などについて調べる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  リフォームの事務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  希望している勤務地で、希望している職種だから。
• 志望動機
  指定校推薦で希望していた学科がとられたので、残っていたところを選んだ。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2010年度入学

将来の道が広い学科です

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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文学部哲学科の評価

• 総合評価

  普通
  大学としては想像していた通りの生活を送るには十分な環境であった。授業も設備もよいが立地があまり良くない。総合的な判断でこの評価とした。
• 講義・授業

  良い
  講義は自分自身の興味ある授業を選択でき、中にはあたりはずれとあるが基本的には授業の説明文をみたとおりの授業内容であるのではずれることはあまりない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味、希望の研究をしている教授のゼミにいけるし、もし希望の先生にやらなくとも自由な研究を認めてくれる。相談にものってくれ、授業のない日もアポイントをとれば一人一人の論文のチェックをしてもらえたりと近い存在である。
• 就職・進学

  良い
  この学科では心理の道、教育の道を選択ができるため一般企業だけでなく、在籍している中で将来の道を変更しやすく、みちが広がる
• アクセス・立地

  悪い
  立地は駅に近いわけでもなく、バスにのるには勿体無いという中途半端な距離であるので通学はあまり便利ではなかった
• 施設・設備

  良い
  設備はどんどんと新しくなっていたが、キャンパスによっては国宝にされており、古く味のある校舎も味わえた
• 友人・恋愛

  良い
  文学部だけが3年目から違うキャンパスになったりと大学の浅く広くというイメージよりも狭く深い関係も味わえた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学、教育学、宗教学、倫理学などの基礎、応用を学んだ
• 所属研究室・ゼミ名
  哲学科教育学専攻臨床心理学コース
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分自身の興味ある心理学についてなにを調べても受け入れてくれます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  銀行員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就活をしていくなかで自分の好きなことと性格にあっていることを色々と考えた上で自分の性格で続けていける職に興味をもった
• 志望動機
  教育のほうにすすむか迷っていた中で心理学、教育学どちらも学べて三年目からコースを選んで学べる環境に惹かれた
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  説明会で配られている過去問をといたがこれといって大学に対応した対策はしていなかった

卒業生 / 2010年度入学

歴史好きではないと…

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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文学部歴史学科の評価

• 総合評価

  普通
  自分の希望する学科ではなかったので、個人的には全く充実しなかった。でも本当にこの学科に入りたいと思っている人にとっては充実していそうに思えた。
• 講義・授業

  悪い
  興味がなかったので毎回つまらなかった。また教授によって授業の進め方も違っているようで、自分のゼミでは活気がなかった。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  教授によって授業の進め方も違っているようで、自分のゼミでは活気がなかったし、教授自体、しっかり学ばせようという姿勢も見られなかった。
• 就職・進学

  普通
  もちろん学歴重視の企業も中にはあったけど、結局人の容姿や中身を見る企業がほとんどのように感じたし、いい大学、学科だから評価するということはなかった。
• アクセス・立地

  普通
  いくつかキャンパスがあって、駅近のキャンパスもあれば、バスに乗り継いでという不便なところもあったのでキャンパスによる。
• 施設・設備

  良い
  他の大学のことを全然知らないので比較のしようがないが、特に不便するようなことはなかったし、生協や喫茶などもあって、リラックスできる。
• 友人・恋愛

  悪い
  自分の学科は合う人がいなかった。友達になりたいと思える人がそもそもいなかった。見た目から真面目なような人でないと、嫌になると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  もうどういう勉強をしたのか４年も通っておいて、いまいち分からない。
• 所属研究室・ゼミ名
  近世ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  近世という時代に特化した中での日本の歴史。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  民間の中小企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  思っていたところは落ちたので、あまり遠くないところ。
• 志望動機
  どうしても指定校推薦で入学したく、でも一番マシだと思う学部を他にとられたので、消去法で仕方なく。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別の塾
• どのような入試対策をしていたか
  指定校推薦で、小論文が必須だったので、文章を読んで書く練習。

卒業生 / 2010年度入学

歴史を感じられる大学

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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文学部歴史学科の評価

• 総合評価

  普通
  実家がお寺で、卒業後はそこを継ぐ子も多く入学しており、今まであまり関わることのなかった人たちにも出会える学科です。意欲的に学ぼうとすれば、応えてくれる環境だと思う。
• 講義・授業

  普通
  下回生の時は他の学部の人も履修する教養科目を多く取ることになり、専門分野以外も学べる。3回生からは校舎が移り、自分の専攻の学びが中心になる。どちらも、楽しい授業。
• アクセス・立地

  良い
  京都のキャンパスは、どちらも駅やバス停に近く、市内の中心部へのアクセスはよい。深草キャンパス周辺は、飲食店は多いが、書店が少ないのが残念。
• 施設・設備

  普通
  大宮学舎は、重要文化財にもしていされており、歴史を感じながら勉強ができる。2015年には深草キャンパスに新たな棟ができるようで、逐次よくなっている。
• 友人・恋愛

  良い
  総合大学で人数が多いので、合わない人もいるが、必ず一人は合う人がいる。授業やサークルで交友関係が広がりやすいと思う
• 部活・サークル

  良い
  公認サークルも非公認サークルも多種多様なサークルがある。自分に合うサークルを見つけやすいと思う。公認サークルは部室棟の管理など、色々と厳しいこともあるようだ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本史の研究の基礎を学び、専門分野を深められた
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大学職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  公的機関に興味があり、それに準ずるところに就職したかった
• 志望動機
  図書館が3キャンパスにあり、充実していそうだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策で基礎を固めながら、大学の過去問を解いた

卒業生 / 2010年度入学

勉強の環境は良かったが・・・

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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文学部仏教学科の評価

• 総合評価

  普通
  仏教を学びたい人にはすごく良い環境だが、興味のない人はただの苦痛でしかないので注意です。教授の中でもやる気のある人とない人の差があるように思いました。
• 講義・授業

  普通
  授業はプレゼンやレポートなど今後に役に立つ作業が多いのでとても勉強になります。また、仏教だけでなく他の学科の授業も受けれるので様々な勉強が出来ると思います。
• アクセス・立地

  普通
  京都の方は駅から近く、キャンパス同士の移動は無料のバスが走っているので安心です。しかし、滋賀の方はは立地条件が悪いと思います。
• 施設・設備

  普通
  私の時は食堂が少なく、すごく狭かったのを覚えています。ただキャンパス全体は雰囲気が良く図書館やカフェ、コンビニがあり不自由はあまりしませんでした。
• 友人・恋愛

  普通
  友人は自分から行けばいくらでも作れるし、良い友人には必ず出会えると思います。ものすごく人見知りの人は努力が必要です。同じ学科のカップルも少しはいましたが男女で友達関係が多かったです。
• 部活・サークル

  普通
  部活、サークルはとても盛んだと思います。自分のやりたい事、挑戦してみたいことが見つけやすいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本の、世界の仏教の基本から応用まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本仏教研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本仏教の歴史や著作を紐解いて考えていきます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  インテリア業界
• 就職先・進学先を選んだ理由
  インテリアに興味があり、自分の力を試せる会社だったから。
• 志望動機
  滑り止めだったが、仏教にも少し興味があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分の苦手な科目を積極的に克服していき、過去問も解きました。

卒業生 / 2010年度入学

文学、日本語学や出版を学ぶことができる

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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文学部日本語日本文学科の評価

• 総合評価

  良い
  自主的に学ぶことができる良い環境にある大学です。とくに文学部では、京都という土地柄も魅力の一つだと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門的なことについて深く学ぶことができます。科目数も多いので、自分が関心の持つことに対して広くアンテナを広げることが大切だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の知りたいことを深く学ぶことができる環境が整っています。就活とも合わせて、自分のやり方にあったゼミをおすすめします。
• 就職・進学

  良い
  サポート体制が非常に厚く、しっかりと相談にも乗ってもらえる環境にあります。気になる方面があれば、サポート課を訪ねることをお勧めします。
• アクセス・立地

  良い
  京都という立地がとても魅力的です。文学とも関係の深い場所が近くになるので、体験的に学べることが多いと思います。
• 施設・設備

  良い
  近代的な施設が整っています。また、文学部校舎である大宮校舎は雰囲気がとてもいいので、入学前に見学に行くことをお勧めします。
• 友人・恋愛

  良い
  穏やかな人が多い大学だと思います。サークルも多種多様なものがあるので、自分が気になるところが見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文学についてとことん学ぶことができます。自主的に興味を持つことをお勧めします。
• 所属研究室・ゼミ名
  情報出版学
• 所属研究室・ゼミの概要
  出版の歴史についてなど、多種多様に学べます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  市役所のアルバイト
• 就職先・進学先を選んだ理由
  司書の面接期間をつなぐために、期間限定の仕事です。
• 志望動機
  文学について深く学びたかったので、立地も併せて決めました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  第一ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  国語重視型の推薦を選んだので、そちらに力を入れて勉強しました。

卒業生 / 2010年度入学

教育について学べる

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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文学部哲学科の評価

• 総合評価

  良い
  自由に、学びたいことをたくさん学べるから、知識がたくさん身に付くし将来像も見えてくる感じがします。いい大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  いろんな分野の講義があるので、興味がある分野の講義を選べるため、どんどん知識がついていくのがわかるためいいと感じる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門分野の講義になるため、興味を持つ内容であることからもとても深い知識を得ることができると感じられる。
• 就職・進学

  良い
  就職について、実績もあり、様々なセミナー等もあり、有名企業が説明会を開いてくれたりするのでいいと感じる。
• アクセス・立地

  良い
  近くに駅がいくつかあり、キャンパス間の移動も専用バスが出ることからも、とてもアクセスがいいと感じる。
• 施設・設備

  良い
  施設については、常に最新機器が装備されている印象で、ないものはないと感じられるような大学であると感じる。
• 友人・恋愛

  良い
  いろんなジャンルの人がいて、様々な機会があるためそこでたくさんの友達を作ることができるイメージがある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての分野であり、子供たちの知能発達や教育方針などを学び、教育を教える立場になれるように学んでいく。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育について心理の分野から研究していく。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公務員の予備校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学卒業後、公務員になって働きたいと思ったから。
• 志望動機
  教育という分野に興味があったから。教えるという立場に立つにはどのような知識が必要かを学びたかった。
• 利用した入試形式
  その他
• どのような入試対策をしていたか
  学校で学んだことを独学で毎日、勉強してがんばった。

卒業生 / 2010年度入学

哲学科教育学は、色んな事を学べた。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部哲学科の評価

• 総合評価

  良い
  色々な事を学びたいと考えている人は、とてもいい大学だと思います。色んな人達と出会ったり、経験が出来たりと、将来の選択肢が広がって行く時間になると思います。
• 講義・授業

  良い
  いろんな分野の講義があり、選択肢がたくさんあります。そのため、幅広い分野の知識を習得出来るところだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門的な分野の講義になるので一つの事に時間をかけて知識をつけて行けるところです。先輩たちのお話を聴ける機会もあるので、どんどん知識がついていくと思います。
• 就職・進学

  良い
  様々な大手企業のセミナー等の案内が多い。また、相談にものってくれるところがあるし、自己PRを学習する機会もあり就職にかんしても役立つところである。
• アクセス・立地

  良い
  学校が広く食堂、本屋などがあり、キャンパス間移動もバスがあるので便利。駅からも近いのでやはり便利だと感じた。
• 施設・設備

  良い
  校内は広く、様々な施設がある。図書館や食堂、本屋など。新しく立った建物は教室、トイレ、エレベーターなど最新のものが設置されている。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな、友達になりやすく、話しやすいと思う。困ったときも相談したり、されたりでとても居心地がよかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係についてで、子供たちに関してや授業の進め方などを学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育心理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理に関するもので自身が興味を持ったものについて知識を深める。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公務員予備校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  公務員になりたくて試験に受かるために予備校に通っている。
• 志望動機
  教育という分野に興味を持っていたからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校での成績をあげるようにがんばっていたことが役に立った。

卒業生 / 2010年度入学

他の大学にはない環境

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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文学部歴史学科の評価

• 総合評価

  良い
  仏教系の大学であるので、そのような専門分野に興味がある人は良い。また、一般の生徒も教養として仏教を学ぶ時間がありとても良い
• 講義・授業

  良い
  住職の方が講師として来られるので、高度な専門分野を学習できとても良いと思う。その分野に関してはかなりレベルの高い内容で他の学校にはないと思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の隣に図書館があり、特に大宮キャンパスはとても蔵書が豊富で十分な研究活動ができる。各大学の論叢もとりそろえてあり、とても役立つ。
• 就職・進学

  悪い
  周囲の人間からの噂も含めて、就職にはあまり協力的になっていないように思う。とくに、内定者の調査は頻繁に行っているが、未内定者への援助をしているかは不明
• アクセス・立地

  良い
  ＪＲや地下鉄、京阪から歩いてすぐなのでとても通いやすい。また、キャンパス間を無料のバスが運行しているので、それも活用するとさらに便利が良い。ただ、本数が少なく立ち乗りもある。
• 施設・設備

  良い
  校舎は比較的とてもきれい。また、大宮学者は重要文化財に指定されていることもあり、とても趣がある校舎である。また、トイレなども綺麗に整備されており、使用しゃすい。
• 友人・恋愛

  良い
  多くのサークルが存在するので、交友関係は築きやすい環境だと思う。また、体育局なるものが存在し、各サークルごとに代表者を通じて、話し合う機会や飲み会などの機会が多くある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  仏教についていちから学習することができる。また、多くの教授の考え方を学ぶことができる
• 所属研究室・ゼミ名
  中西ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  仏教史に関してなら、さまざまな内容で研究できる
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  中学校講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  中学生の頃より、教員をめざしていたので講師を選んだ
• 志望動機
  中学校社会、高校一種の教員免許が取得できるため
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特に利用なし
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く解いて、とにかく実力をつけていった。また、傾向を探った

卒業生 / 2010年度入学

日本文学について深く学ぶことができます。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部日本語日本文学科の評価

• 総合評価

  普通
  進んで学びたいことがある人にはとてもお勧めできる大学です。自主的に活動できる幅が広く、やりたいことに没頭できます。
• 講義・授業

  良い
  様々な専門・分野について学ぶことができるので、授業の選択幅は広くあります。自分が興味のある講義を進んで取ることをお勧めします。
• アクセス・立地

  良い
  京阪線が最寄駅ですので、交通の便はいいです。周辺には飲食店も多くあり、ごはんに困ることはありません。コンビニも近くに複数あります。
• 施設・設備

  良い
  校舎自体は伝統のある雰囲気が醸し出されています。最近では新校舎も設立され、より学びやすい設備が整っています。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的には、真面目で努力家な生徒が多いです。自分から進んで学んでいこうとする自主性の強い人が身近にいる為、より勉学に励むことができます。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークル活動も活発で充実しています。サークル棟も使いやすい構造になっており、いつも活気に満ちた場所となっています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本文学について深く知ることができます
• 所属研究室・ゼミ名
  近代文学コース
• 所属研究室・ゼミの概要
  近代文学について研究できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  未定
• 就職先・進学先を選んだ理由
  未定のまま卒業しました。
• 志望動機
  日本文学について深く研究できるため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  国語重点採用を狙い、国語の勉強を頑張りました。