早稲田大学教育学部教育学科の口コミ 低い評価順 [p.12]

卒業生 / 2010年度入学

教育そのものを考えるところ

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育そのものを学ぶにはとてもいい環境だと思います。大学って割には人数が少ない学科です。とにかく、教育全体、そのものについて幅広く学べるので、不足はないと思います。
• 講義・授業

  良い
  各領域に専門の先生がいるので、分野的な意味では問題ないのですが、先生との相性は本人次第のふしがあるので、全部において必ず納得できるわけではないのかな、って。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各領域に専門の先生がいるので、自分のやりたいことを選んでもいいし、途中で合わなくなっても先生が頑張ってくれるのでなんとかなります。ゼミが必修なので、どこかでどうにかすることになると思います。
• 就職・進学

  普通
  ゼミにもよりけり、先生にもよりけり、ってかんじです。ガチゼミだと卒業生もガチで就職助けてくれる、なんてところもあります。あとは、先生が大学院を勧めてくるところもあります。
• アクセス・立地

  良い
  早稲田駅から行くと一番遠くて、高田馬場からだと1番近い。不思議なところにあります。ただ、都心、本キャン、っていうてんでみるならば、恵まれているところにあると思います。
• 施設・設備

  普通
  五十年建て替えていないのでいろいろ残念な校舎です。中も突貫工事でどうにかしてます。ただ、中はとりあえずはちゃんとしているので、その点ではまだましなのかな、って。
• 友人・恋愛

  良い
  本当に自分次第です。自分で楽しくもつまらなくもできます。大学は何も与えてくれません。自分でチャンスを切り開いてください。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育そのものについて全体的に学びます。そのうで、好きなことでゼミを選んで、そこでやりたいことを深めていく感じです。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本教育史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本の教育史を中心に、とにかく日本史ならばなんでもあり、って感じのところです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教育そのもの、特に先生ってなんだろう、ってことで選んだのですが、結局、入ってみたらやりたいことが変わって日本教育史ゼミへ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  サピックス高校部
• どのような入試対策をしていたか
  日本し選択だったので、とにかく幕末以降をずっと勉強していました。あとは、英語は読解しかやっていません。

卒業生 / 2007年度入学

教育学を学びたい人には良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  勉強しようと思えばいくらでもできる環境が整っています。教師になりたい、人材教育をしたいと考えている方には充実した4年間になります。
• 講義・授業

  良い
  聞いていて楽しい講義もあるが、基本出席をしてレポートを書ければ単位がゲットできてしまうので、自分のやる気が大事です。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  少人数で行われるため、一人一人が主役となり参加できます。また先生がしっかりサポートしてくれるため、研究がはかどります。
• 就職・進学

  普通
  大手企業への就職実績はあるが、基本自分で何とかしろのスタンス。民間企業から教師、公務員など様々な人がいる。
• アクセス・立地

  悪い
  高田馬場駅まで徒歩圏内、また大学周辺は多くの食べ物屋があります。駅も高田馬場駅のほかに早稲田駅、西早稲田駅があり、非常に便利です。
• 施設・設備

  良い
  教育学部の建物は古いです。ただ、他学科が使っているきれいな建物の中で授業が行われるケースも多く安心です。
• 友人・恋愛

  良い
  正直基礎学力は高くない人が多いです。ただ真面目な人が多く、勉強に対しては熱心に取り組んでいます。学科内カップルはそこまで多くなかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育社会学の基礎知識から応用知識まで学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  吉田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会と教育を結び付け、各人が興味のある分野を研究できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  菱電商事
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学校から近く、またすぐ転職できそうな環境だったためです。
• 志望動機
  予備校の担任が早稲田の教育学部を卒業していたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  四谷学院
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く説き、疑問点はすぐ聞き解決していました。

卒業生 / 2009年度入学

教育について幅広く学べます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部と言っても、教員養成系ではないので、「教育」に興味があるなら良い環境だと思います。もちろん、教職も取れます。
• 講義・授業

  良い
  教職のための授業もありますが、ソクラテス等が出てくる哲学的な授業から、心理学に近い授業もあります。選択肢は多様です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは教授によって全く雰囲気が異なります。とにかく卒論を提出すれば出席を重視しないところもあれば、教授と異なる見解で書いた卒論の単位を落とされ留年するようなゼミもあります。見学ができるので自分に合ったゼミを選んでください。
• 就職・進学

  普通
  教員になるのは２～３割だと思います。ゼミによって就職の有利不利はないように感じます。教授のツテで就職した人もいるにはいました。
• アクセス・立地

  普通
  教育学部は本キャンパスの端っこにある古い校舎です。生協は近いです。エスカレーターがないので移動が大変です。
• 施設・設備

  普通
  教育学部はパソコン室が結構広いと思います。他の校舎と比べると古くてボロいです。エスカレーターがありません。
• 友人・恋愛

  良い
  ゼミが始まるまではそれぞれ気の合う人でグループを作ってました。必修も多いのでクラス仲は良いと思います。ゼミが始まるとゼミそれぞれの付き合いがあると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、自身が興味があることを深く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  三尾ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育工学（＝教育方法学）。教育に結びつけることができればどんなことでもOK。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  日本生命
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職活動をするなかで金融に興味をもったから。
• 志望動機
  教育に興味はあったが、教師になるかどうか悩んでいたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き、しっかり復習する、を徹底した。

在校生 / 2014年度入学

教員養成ではない教育学部

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  よくも悪くも自由なので、学ぼうと思えばいくらでも学べるし、楽をしようと思えばいくらでも楽ができます。そのような意味で自分の好きなようにすることができていいと思います。
• 講義・授業

  良い
  大学の授業は高校までと違ってわかりにくいこともありますが、教育学部の先生には中学や高校の先生をしていた方も多く、割とわかりやすく、専門性が高まって面白いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだゼミには入っていないので詳しいことはわかりませんが、話を聞く限りゼミ合宿や調査などで非常に充実しているように感じました。
• 就職・進学

  普通
  教育学部といっても教員免許の取得が義務付けられていないので、教員になる人は少なく一般企業に就職する人が多いです。やはり政治経済学部や法学部、理工学部にはかないません。
• アクセス・立地

  悪い
  教育学部がある16号館は早稲田キャンパスの端の方に位置しているため、正門からはとても遠く不便です。しかし、生協が近いのでお昼ごはんなどの際は便利です。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部がある16号館は「チベット」と呼ばれるほど古い建物です。エレベータもないですし、正門からは遠いし、お世辞にも施設がいいとは言えません。
• 友人・恋愛

  普通
  結構明るい性格の人が多いように思います。クラスの中もよいです。誰かの誕生日を祝うこともあります。しかし、社交的な性格でないとこの輪の中には入れません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成のためではなく、学問的に教育学を学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  私は学校教育について学びたいと思っていた。教員免許の取得が義務付けられていないため、教員養成のためではなく学問的に教育学が学べると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  基本的な問題集で、基礎を固める。少し難しい問題集で応用力を付ける。赤本を使って本番さながらに問題を解く。

在校生 / 2013年度入学

多種多様な人と学べる環境

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことがある人、積極的に学ぶ意欲をもった人には、授業内容も充実していてとてもいい大学かなと感じます。また、マンモス校なので多種多様な人とともに学ぶことができます。ただ教育学部で使用する教室は、古くて狭いところが多いです。
• 講義・授業

  良い
  質の高い講義が受けられる。授業内容は興味深いものが多く、まじめに講義を受講すれば得るものは大きいと思う。学部や学科に特化した講義だけでなく、学部学科の枠をこえて様々なことを学ぶことができると思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からは少し歩きます。特に教育学部の人は、早稲田駅から一番遠い号館での授業が多いので、バスを利用するのがおすすめ。周辺には飲食店がたくさんあり、地域の人はあたたかい。通っているうちにどんどん好きになっていくと思います。
• 施設・設備

  普通
  教育学部の授業でよく使う校舎は古い、そして狭い。エレベーターはあるが、それも狭いので授業開始時間の少し前に乗ろうとすると待つ。階段で高層階に上がるのはそこそこつらい。けど脚力はつく。
• 友人・恋愛

  良い
  マンモス校なので本当にいろんな人がいます。私の学科は必修の授業がおおくクラス単位で一緒にいる時間が多いので、みんな仲良く、学科内カップルもちらほらいます。
• 部活・サークル

  悪い
  部活もサークル活動も活発です。早慶戦や早明戦などこの大学ならではのイベントはサークルのみんなと応援に行ったりしてすごく楽しいし盛り上がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学の概論、心理学の教育への応用。など
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  質の高い講義を受けられ、多種多様な人と共に学べそうであったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をいくつか解き、問題形式に慣れた。英語は長文を限られた時間で読み解く練習をしました。

在校生 / 2013年度入学

多種多様な人が集まります。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  授業の種類が豊富で、自分が興味を持っていることを自由に学ぶ環境は整っていると思います。また、サークル活動も選べる幅が広いので、目的に合わせて選ぶといいと思います。
• 講義・授業

  良い
  授業はマイルストーンという雑誌を参考に選択すことができるため、講義内容や評価基準や難易度、課題も吟味した上で選択することができる。他学部、他大の授業も選択することができます。また、教職や図書館司書、学芸員など資格系の授業も充実しています。
• アクセス・立地

  良い
  駅から歩いて５分程度で着くので通学に便利です。校内は広くて移動は大変ですがその分図書館や生協、コンビニ等の施設がたくさんあります。ジムやプール等もあり、空き時間に気軽に運動することができます。周りには比較的低価格で食べられるお店がたくさんあります。
• 施設・設備

  悪い
  私の学部は門から遠くて、移動が大変でした。学部の設備は一番古く、あらゆる面で不便でした。中でも、エスカレーターが無いため、階段で移動しなければいけなかったことが苦でした。
• 友人・恋愛

  良い
  他学科や他学部の授業も取れるので、様々な人と出会える機会は多かったです。必修の授業は少人数なので人見知りの人でも友達を作れると思います。学部内カップルはあまりいないように感じました。
• 部活・サークル

  良い
  サークル活動は種類も多く、自由に選ぶことができます。同じ内容のサークルであっても、活動の活発さや人数などを考慮して選択することができます。活動がゆるいところも多いので、掛け持ちする人もいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  多角的な面から生涯教育について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教育学部の中で一番偏差値が低かったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問、５年分を何度も解いて対策しました。

卒業生 / 2010年度入学

教育そのものを考える場所

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育そのものについて考えるにはいい環境です。意識の高い人たちは、授業にとどまらず、いろいろなところに顔を出して、教育そのものの在り方について考えています。そのまま教師になる人も、一般企業に行く人も公務員になる人もいて、とにかく何でもありです。出口の可能性の広さも魅力と言えるでしょう。
• 講義・授業

  良い
  教育について学ぶ、ということもあり、基本的な部分は共通講義で、自分のやりたい方向を探すことができる、と言えるでしょう。その上で、自分の好きな方向の授業を増やしていけばいいので、そういう点でも対応ができるかと。また、学内まで広げると、他学部・他学科の授業が受けられるので、それで視野を広げるのもあり。
• アクセス・立地

  普通
  高田馬場から通った場合、一番近い校舎になりますが、東西線の早稲田駅から通うと一番遠い校舎で有名です。キャンパス内も広いですので、通い方含めて本人次第です。
• 施設・設備

  普通
  ５０年位前にたてられた校舎を頑張って使っているので、外観はとてもお粗末です。また、エレベーターも2つしかないので授業前は混むし、階段もせまいので、そういう意味では使い勝手は悪いです。ただ、教室内は長期休暇ごとに改修が入っていて、よくしよう、ということが垣間見えます。
• 友人・恋愛

  普通
  最初の必修で、お友達をつくる授業が入っているので、友人作りはそこでできるでしょう。そこからカップルができる、ってこともありますので、そういう点でも困らないかと。あとは、勝手にできます。
• 部活・サークル

  普通
  学科内ではなく、学内、という点ではサークルは非常に活発です。どんなサークルもあります。探せばあるので、サークルに所属したい、と考えた時、少し探せばすぐに見つかるでしょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育そのものについていろいろな視点から学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本教育史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本の教育の歴史についての勉強をしていました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  回答を拒否させていただきます
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就活に失敗して、内定を出してもらった中で１番魅力的に感じたから。
• 志望動機
  入試の時に興味があったことすべてをやることができるところだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を徹底的に行い、過去問研究を徹底的に行い、形式に慣れた。

卒業生 / 2021年度入学

私立最高峰の大学で教育に浸る

2025年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学で教育学や教職をとるには打ってつけの学科だと思う。教育学の中でも自分の学びたいものを見つけられる。また、ゼミの雰囲気もアットホームで良かった。
• 講義・授業

  良い
  自分の学びたいことに対して直線的に学べる。教授も授業外の質問に対しても応じてくれる。
• 就職・進学

  良い
  就職浪人の心配はあまりない。大学のメールでも就活のサポートが送られてくる。
• アクセス・立地

  良い
  早稲田駅から徒歩3半くらいでキャンパスに到着できる。飲食店もたくさんある。
• 施設・設備

  悪い
  授業のメインで使う16号棟は老朽化が進んでいる。エレベーターの数も少なく、エスカレーターとない。ただ、2027年度からは新校舎になる。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の中でも友人は作れるが、サークルや部活などでたくさんの友人を作れる。
• 学生生活

  良い
  サークルは1000以上あると言われ、早稲田祭も地域を巻き込んだ規模の大きいイベントとなる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的な教育学から生涯教育、教育心理などさまざま。3年以降はゼミに所属しより専門的な分野について学ぶ。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  早稲田大学大学院教育学研究科
• 志望動機
  昔から教員になりたいという思いがあり、教職をとるためにも教育学部教育学科を希望した。

卒業生 / 2020年度入学

教育の理論と実践から社会貢献力を養う学科

2025年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部という名前ですが、実際には「教育学」だけでなく、文学、歴史、社会学、心理学、数学、自然科学など幅広い分野を学べるのが特徴です。特に、各学科で専門性を深めながらも、他分野の授業を履修できる自由度の高さは魅力的。教員免許の取得を目指す人だけでなく、一般企業への就職を考えている人にも適した環境です。
• 講義・授業

  良い
  早稲田大学の授業は、学科によって特色があるものの、総じて内容が充実していると感じます。専門的な知識を深く学べる講義が多く、教授陣も研究実績のある方が多いため、質の高い授業が受けられます。特に、ゼミや演習形式の授業では、少人数で議論しながら学べるため、より実践的な知識が身につきます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  早稲田大学教育学部の研究所やゼミは、非常に充実しています。特に、教育学科では多様なテーマに基づくゼミがあり、学生は自分の関心に合わせた演習を選ぶことができます。例えば、教育心理学や教育社会学、国際教育などの分野に特化したゼミがあり、現実の教育問題を実地調査やデータ分析を通じて深く掘り下げます。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生にとっては、教職課程のカリキュラムが整っており、毎年一定数の卒業生が教員として採用されています。一方で、学科によっては教員になる人の割合が低く、民間企業に進む学生が多いのも特徴です。
• アクセス・立地

  良い
  周辺環境も学生街らしく、リーズナブルな飲食店やカフェが多く、ランチや課題の合間の休憩にも困りません。特に「大隈講堂前の広場」は待ち合わせやちょっとした息抜きにぴったり。また、戸山公園など緑の多い場所もあるため、都会の中でもリフレッシュできる環境です。
• 施設・設備

  良い
  早稲田大学の教育学部は、7つの学科（教育学科・国語国文学科・英語英文学科・社会科・理学科・数学科・複合文化学科）に分かれており、それぞれ専門性の高いカリキュラムが用意されています。特に、教育学科では学校教育だけでなく、社会教育や心理学など幅広く学ぶことができ、教員志望だけでなく民間企業を目指す学生にも適した学びがあります
• 友人・恋愛

  良い
  学科内でのつながりは深まりやすく、サークルやバイトを活用すれば交友関係はどんどん広がります。恋愛も環境次第で充実する可能性は高いですが、学科内では異性との出会いが限られることもあるため、積極的に動くことが大切かもしれません。
• 学生生活

  良い
  早稲田の教育学部は、学業だけでなく課外活動も楽しめる環境が整っています！サークルの数がとにかく多く、スポーツ系・文化系・ボランティア系など幅広い選択肢があります。特に、学部内の教育関連サークルでは、実践的な活動を通じて将来の教育現場を意識した経験ができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学科では、「教育とは何か？」という根本的な問いを軸に、教育の歴史・哲学・心理学・社会学など、多角的な視点から教育を探究します。教育の制度や理論だけでなく、現代の教育課題や国際的な教育の動向にも触れながら、教育の本質や役割について深く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  卒業後は、教育現場での教員や教育関連企業、地域活性化に携わる公務員などを目指す予定です。
• 志望動機
  私は、教育が個人の成長だけでなく、社会の発展にも大きな影響を与えると考えています。特に、教育のあり方によって、地域経済の活性化や文化の継承が可能になる点に関心があります。高校時代、地域の特産品が新たな発想で再活性化されている事例を見て、教育が持つ変革の力に興味を持ちました。

在校生 / 2020年度入学

色んな分野が集まるマンモス学部

2025年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部だが教員免許を取らなくてもいいのがよかった。逆に教員免許を取ろうとすると授業数が増え、また午後の授業が多いので大変そう。
• 講義・授業

  良い
  学部に関わらずとれる授業もたくさんあるが、所属している学部学科によっては必修や選択必修が多くてなかなかとる余裕がない。内容は授業によるがおおむね満足。
• 就職・進学

  良い
  自分は利用しなかったが、キャリアセンターに行くとある程度サポートはしてくれると聞いた。けれど積極的に自分で動かないと情報は得られない。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパスが広いので教育学部は他の学部より教室にたどり着くのに時間がかかる。現在新しい教育学部のキャンパスが今より駅に近い場所に建設中なので羨ましい。
• 施設・設備

  良い
  16号館はエスカレーターがないのが不便。授業時間が近づくとエレベーターは混むのでなかなか乗れない。14号館と比べると古い印象は受ける。
• 友人・恋愛

  良い
  学科によってはひと学年の人数が少ないので仲良くなれるがやはり手っ取り早く知り合いが増えるのはサークルだと思う。また教育学部の中でもたくさんの学科、専修に別れているので授業ごとに友達ができる。
• 学生生活

  良い
  コロナ禍だったこともあり通常の新歓などは体験できなかったが、サークルの数はたくさんあるので興味のあるサークルが見つかると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年は心理学や教育学の様々な分野についての基礎的な知識を身につける。3、4年で自分の専門分野を決めてゼミに入る。一応第二外国語も取る必要があるが、そんなに大変ではない。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教育学に興味があったが、教師になりたいわけではなかったので、教員免許の取得が卒業要件でないことに魅力を感じた。