東京学芸大学教育学部中等教育教員養成課程の口コミ[p.12]

卒業生 / 2013年度入学

人間として尊敬できる人がたくさんいる大学

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても良かったとは言えないけど、いいところはたくさんあった。厳しすぎずゆるすぎず、がいいところだと思う。物足りなさは少しある。
• 講義・授業

  普通
  思ったよりも専門性は低かった。学部の特性上しかたないところもあると思うが、教科の専門性をもっと高めたかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  担当の教員が手厚くサポートしてくれた。積極的にアドバイスをくれ、教員自身の活動もがんばっていて尊敬できる教員だった。
• 就職・進学

  普通
  就職のためのイベントを企画してくれているのでサポートはしてくれていると思う。ただし、そのイベントの情報を知るのに少し不便だった。
• アクセス・立地

  良い
  国分寺駅が近くにある。徒歩では少し遠いが、自転車だと行き来しやすい。
• 施設・設備

  良い
  感心するほど充実はしていないが、欲しい設備はあったので助かった。
• 友人・恋愛

  良い
  学生が優しい人、頭のいい人が多いので、よい人間関係をたくさん築ける。この大学にして良かったと思う一番の理由は学生の人の良さ。
• 部活・サークル

  良い
  サークル活動は活発。何事にも真剣にのめり込める性格の人が多いので、真面目に活動をがんばっている印象。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係の基本のこと、科目ごとの基本的なことが学べる。研究室に所属してからは教員の親切なサポートのもと、より深く研究できる。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  県立高校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  東京にあるから。レベルがそれなりにある教育学部だから。国立大だから。教員免許が取得できるから。学生の人柄がよいから。

感染症対策としてやっていること

卒業したの知りません。知りません。知りません、知りません、知りません。

卒業生 / 2013年度入学

先生になるための最後の砦。

2019年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  熱心に勉強を重ねる生徒にはとても合うが、ずぼらな生徒にはあまり向かないのではないか。不真面目な生徒は勉強に追いつくのは難しいだろう。
• 講義・授業

  良い
  少人数での授業がメインとなり、先生の目が一人一人に細かく行き届き、より効果的な授業を行ってくれた。大学の講義も、毎時間とても充実していた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  集中して勉強するための環境がしっかり整っている他、ゼミもとても役立つものだった。
• 就職・進学

  良い
  生徒の多くは教育機関への就職を目指し奮闘し、先生もそれを面倒見よくサポートしてくれた。就職実績もまず問題ないだろう。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスはとてもわかりやすい場所にあるのだが、私の家庭からは遠く、通学に2時間を要してしまった。
• 施設・設備

  良い
  清潔感があり、施設に不備はどこにもない。冷暖房も完備されており、春夏秋冬安心だ。
• 友人・恋愛

  良い
  私は恋愛関係には特に何も思うところはなかったが、友だちとたくさん勉強して、絆を深め合うことが出来た。
• 学生生活

  良い
  1年の中で最も気持ちが盛り上がるのがイベント。もちろん、私も年甲斐も無く思い切り打ち込み、すべて満喫することが出来た。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目の他は、すべて自分が勉強したいものに打ち込めばOK。ただし、卒論で私はだいぶ苦戦を強いられたので、苦手な人は、4年間を通して何らかのテーマをもって学習するとよいだろう。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  高校の英語科教師を務めています。
• 志望動機
  幼い頃から、先生に憧れ、自分も先生になりたいと考えて育ってきたから。

卒業生 / 2013年度入学

先生の最高峰の学校へ！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい学生にはぴったりの大学です。志が高い学生が多く、教授も親身になって接してくれる方が多くいらっしゃいます。地方出身の学生もたくさんいるので、楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  先生の卵が多く、人がとっても良いです。都内から程よい距離なので勉強やサークル活動に打ち込めます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの活動は学科によるところが多いです。頻繁に活動しているところもあれば、卒論にむけてだけ活動するゼミもあります
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの学生が教員になります。反対に、民間への就職に関する情報は他校より少ないと思います。
• アクセス・立地

  普通
  国分寺駅から徒歩だと25分です。自転車を利用している学生も多いです。
• 施設・設備

  普通
  国立大学なので、設備や施設はそこまで整ってません。特に冬の講義棟はとても寒い、、、
• 友人・恋愛

  良い
  キャンパスも１つしかないので多くの学生と交流できます。共通の友達はたくさんできます。
• 学生生活

  良い
  部活やサークルは盛んだと思います。多くは学内での活動です。文化祭は教育大学ならではの特色があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学校高等学校の教育に関わること全般。専門的に学ぶ授業も多く、時間に余裕がある学年はありません。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  大手食品会社の総合職(営業)
• 志望動機
  国立大学で、教員免許を取得できる学校に行きたかったから。専攻以外の免許も副免許として取得できるから、

卒業生 / 2013年度入学

教員を目指すのに最適な環境

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びの場としてよい環境であり、特に教職を目指す人に対してのサポートも手厚い。また、学科の人数があまり多くないため、学科内の中もよい。
• 講義・授業

  普通
  講義形式の授業が多いが、中にはグループ活動や実践的な授業もある。他専攻の授業や教養科目も取れる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専門知識を学ぶのによいが、ゼミによっては単位にならないところもある。また、学科によってゼミが始まる時期が違い、早いと1、2年生のうちからゼミがある。
• 就職・進学

  良い
  教員に対してのサポートはとても手厚く、教育実習や教員採用試験への対策、実践的な授業の内容までとても充実している。しかし、教員を目指さない人も一定数いるため、その人たちにとっては少しサポートが物足りなく感じることもあるかもしれない。
• アクセス・立地

  良い
  駅から歩いて通える距離にあり、周辺に住宅地も多いため一人暮らしもしやすい。駅の周辺に出れば飲食店なども多い。都会にもそこそこ出やすい位置にある。
• 施設・設備

  悪い
  インターネット環境があまり良くない。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2013年度入学

真面目で地味だけど過ごしやすい。

2017年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学生街でスーパーやご飯屋さんも充実しており住みやすい良い土地ですが、駅から遠いのが難点です。学生のほとんどは地方から上京してきた人たちで、大学の近くか周辺駅の近くに下宿し、自転車で通学しています。通学だけでなく、買い物をしたりご飯を食べに行ったりするにも自転車があると便利な土地柄です。
  良くも悪くも教育に特化している大学なので、先生に成りたい人、特に小学校の先生を目指している人にとっては大変良い大学と言えると思います。学業面でも、教員採用試験でも、手厚い支援を受けることができます。但し途中で心変わり等した場合には、就職に対する支援はあまりしてもらえないです。
  学生の気質としては穏やかで真面目な学生が多いです。都心の学生のような華やかさはないものの、図書館や講義棟の一部が最近新しくなり、学内報にカフェができ、過ごしやすい環境であると言えると思います。学食の価格は良心的で、大学生協も充実しています。緑も多く、美しい土地です。
  
• 講義・授業

  良い
  教育に関しては教授の数も質も共に充実していると言えると思います。その他の授業に関してはなんとも言えません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  設備的なことに関して言えば整っているとは言いがたいですが、教授等は良い人材が揃っていると言えると思います。
• 就職・進学

  良い
  教職への支援は厚く、実績もしっかりしていますが、就職に関する支援は薄いです。
• アクセス・立地

  良い
  ほとんどの人が駅の近くか大学の近くに下宿しています。駅から遠いですが自転車さえあれば通学はしやすい環境だと思います。
• 施設・設備

  普通
  私立に大学に比べるとどうしても劣ると言わざるを得ませんが、教育学部にしては充実していると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル等に入って恋愛をしている人が多いです。
• 学生生活

  良い
  サークルの数も部活の数も多く、充実していると言えると思います。学園祭に関しては縮小傾向です。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  他大学への進学

卒業生 / 2013年度入学

教師になりたい人はぜひ！

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育のことについて学べます。実習などもあるため、実践的に学べます。自分のやる気次第では、しっかりと身につきます。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは遠いですが、武蔵小金井駅からバスが出ています。国分寺駅にはたくさんの商業施設があります。飲食店もあるのでお気に入りのお店ができたりします。
• 施設・設備

  普通
  自然が豊かです。小学校中学校などが併設されていて、小さい子供達が散歩していたりします。とても可愛いです。トイレは綺麗です。教室は少し古いのかもしれません。運動場もたくさんあり、広い敷地です。図書館も綺麗です。教科書がたくさん揃っています。
• 友人・恋愛

  普通
  充実しています。楽しかったです。
• 学生生活

  普通
  サークルはたくさんあります。運動系も文化系もあります。子どもが好きな人が多いので、子どもと触れ合うサークルもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年2年次は教育のことや、教科のことを学びます。3年次は教育実習と専門教科、4年次は教育実習と卒業研究又は卒業論文などです。
• 就職先・進学先
  公立中学校

卒業生 / 2013年度入学

先生になりたい人は是非

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  目標が明確で将来先生になりたい人はおすすめです。カリキュラムやプログラムが揃っているため良かったと感じています。
• 講義・授業

  良い
  優しい先生ばかりでした。また、わからないことがある際は聞けば教えていただけるし、なんでも相談できる雰囲気がありました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分で研究することが多かったです。ゼミの先生がとても良く、適度に課題を与えてくれたため相談にものってくれ全然苦痛と感じませんでした。
• 就職・進学

  普通
  面接の練習をしたりしました。ただ、将来教師になる人が大半のため、会社の情報は少ないと感じていたため、会社情報は自分で積極的に探しに行ったほうがいいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  環境は良かった自転車で通える距離に寮があったため、通いやすかったです。また、その寮も駅から近いので、便利と感じていました。
• 施設・設備

  普通
  建物自体は古い感じはありましたが、特に不便や不快に感じたことはなかったです。最低限の設備は揃っていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルが多く充実した活動ができたと感じています。
• 学生生活

  良い
  充実していた。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  メーカー

在校生 / 2013年度入学

教育現場に携わりたいかたはぜひ

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すには、最適な学校。
  教員養成のプログラムが組まれています。
  附属学校への実習もあります。
• 講義・授業

  良い
  教員採用試験などで、論文、面接を行っていただけます。サポートあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは私自身力をいれてなかったため、配属のゼミによって異なります。
• 就職・進学

  良い
  採用試験のサポートがあるので、教員になるかたは非常に多いです。
  
• アクセス・立地

  悪い
  駅から15分ほど歩きます。
  夏は汗だくになるので大変ですよ。
• 施設・設備

  普通
  設備は正直古いですが、最近改修工事を始めているので期待しています。
• 友人・恋愛

  良い
  共学学校であるため、出会いがたくさんあります。
  キャンパスが1つでもあるので。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学科であったため、大学数学に力を入れる学部でした。全てがいい思いでです。

在校生 / 2013年度入学

中高の教員を目指すための学部

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  全体的にぬるいレベルが大して高くない教員を目指すには良い環境だが、就職には強くないと思う専門性を高められるかどうかは微妙
• 講義・授業

  悪い
  教職系の授業が多いのは、教員を目指す人から見れば良いことだと思う。ただし、他学科と同じ授業だとレベルが低く好まない。専門分野の授業が少なく、密度が高くない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の教員が面倒見が良い。研究室の雰囲気がよく、楽しくゼミをすることができる。先輩や大学院生と交流をはかることができ、有益なアドバイスをもらうことができる。
• 就職・進学

  普通
  小学校、中学校、高等学校など各種教員を目指す身としては、教育実習も充実しており、コネもあるので良い。ただし、一般就職に関して強みがあるとは思えない。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から20分ほど歩かなければならない。最寄り駅から上り坂を登らなければならない。大学の近くにコンビニしかなく、空いている時間をつぶすような場所がなく不便。
• 施設・設備

  悪い
  講義棟がアスファルトむき出しで無機質。寒々しい印象を受ける。最近お手洗いが改修され、お手洗いは使いやすくなった。図書館が改修され、非常に居心地がよい。
• 友人・恋愛

  普通
  教員を目指す人が多いこともあり、温和な人が多い。その反面、ぬるい印象を受ける。中途半端にプライドが高い人が多い気がする。学科により雰囲気がだいぶ違う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学校、高等学校の教員になるための知識、技能、専門分野の知識を深める。
• 所属研究室・ゼミ名
  文化地理ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  地理の中でも、文化にまつわる事項を研究する
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  高等学校の地歴の教員を目指していたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問対策、センター入試過去問を解きまくる、記述問題を添削してもらう

在校生 / 2013年度入学

少人数で中等教育教員を目指せる学科です。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望と固めている人にとってはよい環境であると思いますが、そうでない人は私立大学などと比較すると施設面や授業内容において劣る部分があります。
• 講義・授業

  普通
  講義の選択の余地が少ない。教員志望の人には採用試験で役に立つ授業も多いが、同じ名前の授業でも担当教員によってまちまちである。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私立大学に比べて１教員に対する生徒の数が多く、一人一人見てもらえる時間が少ないように思う。しかしこれは、中等教育教員養成課程の中でも学科ごとに違うように思う。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率がやはり全国的に見ても高いと思う。また、授業外での面接、論文対策、就職対策もかなり充実している。
• アクセス・立地

  普通
  中央線沿線というところはよいと思うが、駅から徒歩20分かかり、国分寺駅からはバスがないという面ではあまりよくない。
• 施設・設備

  悪い
  現在改装中の施設もあるのでこれから改善してくるところもあると思うが、生徒数に対する学食の席数が非常に少なくお昼休みは絶対に座れないので、わたしは学食でごはんを食べるのが年に数回です。図書館は現在改装中、講義棟のお手洗いは今秋からきれいになりました。
• 友人・恋愛

  良い
  派手な学生が少なく、落ち着いた人が多いと多くの学生が感じているため、非常に過ごしやすいです。また教師を目指す人が多いからか、真面目な学生が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中等教育の概論から各専攻の高度な技術、学術を研究室にわかれて学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  国立大学のなかでは自分の学びたい専攻の教授が多くいるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター過去問をひたすらときました。また実技試験もあったため、個人で先生につき対策をしました。