埼玉大学の口コミ[p.93]

卒業生 / 2008年度入学

情報システムを勉強したい

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

工学部情報工学科の評価

• 総合評価

  良い
  学内の講義では必要なことが学べる一方で、時間は十分にあるので、学びたいことを好きなだけ学ぶことができます。また、必要以上に背伸びをしている人間が少なく、人間関係が楽です。
• 講義・授業

  良い
  資格取得のための講義が一年間用意されているので、独学での合格が難しいという方にもおすすめの環境です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  いろいろな研究分野があり、やりたいことをやらせてくれる研究室が多いです。また、優しい教授が多いです。
• 就職・進学

  良い
  進学先は多種多様な研究室はたくさんあるので自分に合った分野の就職先がえらぶことができるのでとてもよい
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅からは自転車で15分程度。バスも頻繁に運行しているが，よく渋滞しているのを見かける。駐輪場と図書館が離れているところは残念。
• 施設・設備

  良い
  図書館は工事中で，広くなる予定。講義室や実験室は新しいものが多い。無線ランも完備されている。ただし，学科で利用できるパソコンは起動が遅い。図書館のものはややまし。
• 友人・恋愛

  悪い
  それなりに楽しめるサークルはある。自分の肌に合ったサークルを見つけられれば楽しめるはず。大きめのサークルが調子にのっている感じはある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎の数学からやります。言語はcとJavaぐらいです。
• 所属研究室・ゼミ名
  アルゴリズム研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  コンピュータサイエンスとは、情報の性質・構造・論理を体系的に探求し、コンピュータの理論と応用を研究する学問であるといえます。アルゴリズム研究室では、その中心的テーマであるアルゴリズムの研究に取り組みます。具体的な研究内容としては、伝統的な計算量理論だけでなく、アルゴリズムの実用性を論ずる平均計算量解析や、発見的手法による高速アルゴリズムの研究開発を行います。また、情報セキュリティの分野で用いられる暗号や秘密計算のアルゴリズムの研究、さらに計算論的な学習理論とその応用も対象分野としています。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  自動車メーカー/SE職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自動車が好きですから、自分も何か役に立つと思うからです。
• 志望動機
  比較的、テストが簡単で、学費が安かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点割合が高いため、過去問を解きました。

卒業生 / 2008年度入学

教師になりたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  建物は綺麗でした。国立大学ということもあり、華美な人はあまりいず、素朴で良い環境でした。緑も多く、自然豊かな場所というイメージがあります。
• 講義・授業

  普通
  授業の選択の幅は、自分で広げようと思えば、広げることができます。必修科目がたくさんあるのは少し大変でした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生がとても良い先生で色々と相談にのってくれました。面白い研究ができたので、大変なこともあったが楽しかったです。
• 就職・進学

  普通
  教師にならない人にとってはあまり支援がないので大変だと思います。教師になる人には複数のサポートがありました。しかし、私立大学よりは支援がすくないかもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学までが遠く、バスか自転車です。雨の日はバスになり、バスがとても混むので大変でした。自転車を用意すれば、おいしいご飯屋さんもいくつかありとても快適に過ごせると思います。
• 施設・設備

  良い
  色々な棟が立て替えられていて、私が通っていたころより綺麗になっていました。私の学科は私が通っていた頃から綺麗でしたが、他の学科の人も通いやすくなったのではないでしょうか。
• 友人・恋愛

  良い
  他学科の人とも同じ授業を受けることがあるので、積極的に行く人であれば色々な学科の友だちができると思います。また、同じ学科の人が少ないので、学科の人と仲良くなると、とてもいい仲間となります。同じ職業をしている子が多いので、卒業したいま、集まると仕事のことをたくさん話し合えてよい付き合いを続けている友だちがたくさんできてよかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １・２年次は、一般教養や教職教養などさまざまなことを学びます。必修が多いので、決まっているものをこなす感じでした。３・４年生はゼミや選択必修の科目を勉強します。自分のやりたいことをやれます。３年になるとゼミに配属されます。
• 所属研究室・ゼミ名
  被服研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  被服分野のことを研究しました。教授の研究を手伝うこともでき、楽しかったです。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  きょういん
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔からの夢だったから、自分の夢を叶えるため。
• 志望動機
  教師になりたいという夢があり、どの教科を専門に学ぶかは、自分の好きな科目を選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター受験に向けてがんばっていました。推薦があったので、軽い気持ちで受けてみました。

卒業生 / 2008年度入学

教員採用試験のサポートが充実

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になろうとしている人には、サポートが充実しています。教員採用試験のために、面接練習、論文練習、実技試験の練習ができます。
• 講義・授業

  良い
  様々な講義があり、比較的に単位が取りやすいです。出席せいていれば単位が取れ、卒業と同時に教員免許がもらえます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育に関する研究室が多いです。授業実践をするゼミも多く、市教育実習のほかに学校に行って授業をすることもあります。
• 就職・進学

  良い
  就職に対する情報をたくさん集めることができます。教員採用試験の過去の情報が先輩から聞けます。資料が豊富に残っているので、自由に閲覧できます。
• アクセス・立地

  良い
  大宮駅に近く、東京へも行きやすい立地です。駅からバスも出ているので、大学行きやすいです。京浜東北線、埼京線と二つの線があるので、目的に合わせて使い分けられます。
• 施設・設備

  普通
  少し校舎が古いです。しかし、近年きれいに建て直されています。埼玉付属小学校・中学校と提携しているので、観察実習などに行くことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは、すべての学部が一体となっているので、同じ学部以外の人との出会いがあります。教育学部は、学科の人数が少ないのでクラスメートとして同じ授業をとることが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １・２年生で基本的な教員免許取得のための単位を取ります。３年次で、４週間の実習、４年次で２年間の教育実習があります。どのゼミも教員採用試験を受けられるように、３年次の早くから卒論をはじめ、４年次の半年は教員採用試験に集中できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  技術教育研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  人数が少なく、先生から手厚い指導を受けることができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  新潟県教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校の教員になりたかったため。教員採用試験を受けた。
• 志望動機
  教員になることを目指し、教員免許獲得が卒業の条件だったため。国公立で学費の負担が少なかったこと、就職先に学校が多かったため希望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次試験の比率が高いため、センター試験でうまくいかなくても巻き返しができます。そのため、面接対策を行いました。

卒業生 / 2008年度入学

幅広い教養を身につけたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  普通
  文系学科は、教養、経済、教育と幅広い分野を網羅しており、特に教育学部は全国的にも有名な学部で、毎年教員採用試験合格者を輩出しています。教員免許は、教養学科でも取る事ができ、就職先の選択肢がとても広がると思います。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の講義が取得できます。講義を行ってくださる教授、先生も著名な方を始め、大変優秀な方ばかりで、一つ一つの講義が非常に興味深いものになっています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  テレビにも出演されているような優秀な先生方が、研究室やゼミを開いており、教養を身につけるには大変良い環境が揃っています。例えばあるゼミでは、模擬大統領選挙を２つのグループに分かれて行い、大統領制についての理解を深めるといったユニークな授業も行われています。
• 就職・進学

  良い
  就職活動については、それほど目立つような支援は行っていないイメージでしたが、公務員講座などの学内講座は充実しており、かなり高い実績を残しています。
• アクセス・立地

  良い
  最寄りの駅からは３km弱と遠く、坂を上らなければならないため、自由に行動するのであれば自転車は必須です。バスも運行されていますが、非常に交通量の多い国道沿いにありますので、時間通りに来ない事が多いです。アクセス面でいうと、駅から都心へは３０分程度で行けますので、良いと言えるかと思います。
• 施設・設備

  普通
  食堂や学部棟は耐震工事等で補修されたため、非常にきれいになっているところが多いです。学内LANも飛んでいますので、パソコンもどこででも使えます。
• 友人・恋愛

  良い
  埼玉大学は毎年スプリングフェスティバルという新入生歓迎会を行っており、入学式前に学科内で仲のいい友達を作る機会があります。そこで仲良くなった人とは、４年間ずっと付き合っていく仲になることが多いです。教養学科は、学科人数が多かったので、色々な人と交流する事ができました。カップルも、教養学科同士が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ２年次から課程の選択が始まり、３年生には専攻の選択を行います。私は西洋学を専攻しました。
• 所属研究室・ゼミ名
  小林研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  親身に相談に乗ってくれるという感じではなかったですが、卒論作成時にアドバイスはくれました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に帰って、地元のために働きたかったから。
• 志望動機
  国際事情や西洋史に興味があったので、首都圏でそれらの分野を学べる国立大学ということで志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次試験は英語が重要視されていたので、センターも含めて英語ばかり勉強していました。

卒業生 / 2008年度入学

みんな仲良し

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科が細かく分かれているので、自分の学びたいことを深く学ぶことができます。私の学科は少人数だったので、みんな仲良しで課題などを協力してやっていました。
• 講義・授業

  良い
  一年生のときは、他学科の人と一緒に講義を受けることが多いので知り合いが増えます。二年生から専門科目が中心になります。頑張り次第では、免許を多く取れます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のゼミは比較的自由に研究内容を決めることができました。週一でゼミがあり、進捗状況を教授に報告しました。
• 就職・進学

  普通
  四年生になると、教員採用試験対策の補習のようなものを受けることができます(単位には含まれません)。面接練習などをしました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅からバスが出ていますが、時間によってはかなり混雑します。キャンパスが広いので、おそらく一年生は講義間の移動が大変です。大学の周りには飲食店が多いです。
• 施設・設備

  普通
  教育学部棟は、建て直しをして新しくなったものもありますが、未だクーラーの無い棟もあります。その棟はゼミ室のある学科しか利用しません。
• 友人・恋愛

  良い
  私の学科は学年を越えた交流が多かったです。少人数グループで固まるというよりは、みんなでワイワイ仲良くという感じでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育の基礎知識、歴史、現場の様子など
• 所属研究室・ゼミ名
  細渕研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教授は肢体不自由児について専門に研究しています。学生は比較的自由に研究内容を決めていました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育実習を通して、教育現場で働きたいとの想いが強くなったから。
• 志望動機
  障害児がおかれている状況について学びたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高かったので、各教科の基礎固めをしっかりやった後、過去問を繰り返し解きました。

卒業生 / 2008年度入学

穏やかで普通の生活ができます。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  穏やかな雰囲気で、サークルも充実しており、良い生活を送れると思います。
  図書館等の設備も充実してますし、独自の英語学習方法も導入しです。
• 講義・授業

  普通
  実務的なことは少なかったですが、パソコンを使用した授業なども多く、よかったと思いますが、
  主体的に行動出来る人でなければ、あまり効果がない授業も多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは教授によって左右されることも多く、事前の情報集めが必須かとおもわれます。
  単位だけを目指すのではなく、将来のことを考えた選び方をした方がいいと思います。
• 就職・進学

  悪い
  そこそこの大手までなら学歴フィルターにはかからず、埼玉の地元ではそこそこ評判はいいです。
  しかしながら、学校自体そこまで就職に力を入れてる感じはありませんでした。
• アクセス・立地

  良い
  そこそこ広くて、すごしやすかと思います。学食、図書館、生協など何れも充実しており、テニスコートなどもあります。
• 施設・設備

  良い
  図書館、テニスコート、野球場、教室、体育館何れも充実してます。
  特に不満なく利用できるかなーと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  周りに学校がないので、合コンとかは非常に少ないですので、自ら積極的に出会いを探さないと彼女とかはできにくいかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済についての幅広い知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  商社ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  商社についての詳しい歴史を学んでいきました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  保険会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特に理由なく、買い手市場でそこしか受からなかったので。
• 志望動機
  経済学を学びたく、当時一番偏差値高かったので
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視なので、センターの勉強に力をいれました。

卒業生 / 2008年度入学

教員を目指すのはよい環境でした

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人には、よい環境です。授業、実習、試験対策と卒業と同時に、教員免許がもらえます。４年次に行われる教員採用試験の対策講座が丁寧でよいです。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな授業をせんたくすることができます。教授もいろんな先生がいます。教師になってから役立つかはわかりませんが、学習したことは社会人になってからも覚えています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生も教員採用試験に協力的です。３年次に早めに研究をさせてくれます。そのため、採用試験に集中できます。
• 就職・進学

  良い
  対策講座が丁寧です。論文指導も一人一人行ってくれます。面接練習も友人同士で行う事ができます。体育の実技試験も練習することができます。
• アクセス・立地

  良い
  大宮から３駅です。埼京線と京浜東北と２本あるので便利です。両方の駅に大学からバスが出ています。どちらかがとまっても通うことができます。
• 施設・設備

  良い
  学食は普通です。いくつかの棟は新しくなりました。そのためきれいです。コンピュータの環境も整っているので、あちこちでインターネットを利用することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に真面目な生徒が多いので、きちんと就職する友人が多いです。サークルも多く、他の学科の友人も出来ます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるための基本的な知識を身につけることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  技術科教育研室
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校教育理科をすることによって、中学校技術科へ移行
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  新潟県教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に戻ろうと思ったから。教員になりたかったから。
• 志望動機
  技術かは２次試験の配点が高く、小学校教員の免許が取れるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし

卒業生 / 2008年度入学

先生になるためには良い環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  単科大学ではないので、部活などに入れば色んな学部の人と交流できます。いろんな考え方の人と関わることができるので、良いです。
• 講義・授業

  良い
  教員になるために必要な知識を座学で学べるのはもちろん、フィールドスタディといって、実際にボランティアとして学校現場に行き、学べる講義もあります。体験しながら単位もとれるので、この講義はとてもオススメします。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによるので何とも言えません。が、同じ目的を持った人と、時間をたっぷり使って討論できるのは楽しいです。お願いすれば、ゼミの時間外でも、ゼミ室や教室を使わせてもらえます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策はバッチリです。講義以外で、お金はかかりますが、セミナーもあります。面接指導や論文指導も充実していました。
• アクセス・立地

  普通
  駅からが遠いので、アクセスは不便かもしれません。多くの人が自転車を使っています。学生駐車場も広いので、車を持っている人は車の方が通いやすいかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  教育学部棟は綺麗になりました。学食は安い…とは言いきれませんが、まぁまぁだと思います。席もそれなりにあるので、友達との勉強会にも使えます。
• 友人・恋愛

  良い
  いかに自分が世界を広げるかだと思います。部活、サークル、学祭などに積極的に参加すれば、友達の輪はすごく広がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためのもの
• 所属研究室・ゼミ名
  金本ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  算数数学教員について学ぶ。現場の研究授業なども見学する。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  埼玉県 教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  先生になりたかったから。
• 志望動機
  教員になりたかったから。埼玉で試験を受けるなら、埼玉大学がいい
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進予備校
• どのような入試対策をしていたか
  赤本をたくさん、高校の問題集をひたすら解いた

卒業生 / 2008年度入学

興味の的が複数ある方にはおすすめ

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

経済学部の評価

• 総合評価

  良い
  やりたいことを決めかねている方にはおすすめです。経済学、経営学、法学を全て学んでから希望の学科に進むため、その後にも複数学科の科目が選択できる利点があります。同じキャンパスに全学部があるため、理工系の科目が学べる点も魅力のひとつです。
• 講義・授業

  良い
  本人の希望次第で広く浅く学ぶか、狭く深く学ぶかを選択できます。自分の興味関心に合わせて、友人と相談しながら納得の行くスタイルをを選べばよいかと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの専門家が揃っていますので、これも自分の興味関心で選択できます。他学科のゼミを選ぶことが出きるのも魅力的です。この先生のもとで学びたいという意思があれば、別学科でも構いません。
• 就職・進学

  良い
  首都圏だけでなく、地元企業にUターンされる方も多いです。私の時は公務員と民間が半々くらいでした。学内の支援を上手く使いながら就活ができますので、心配することはないと思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅からは距離があるので、都心の大学に比べると不便な感じは否めません。その分郊外にあるため、学校の周りで全て揃えることができます。下宿生には食事や買い物も困らないかと思います。
• 施設・設備

  普通
  経済学部の建物は落ち着いた、静かな環境があります。教養科目を履修する際の建物も近く、校内の半分以下のスペースで普段は用が足ります。
• 友人・恋愛

  良い
  学校の立地柄、東北、信越方面の下宿生が多いです。関東でも下宿の割合が多く、共に過ごせる仲間を見つけやすいと思います。一方他学部との関わりは少ないため、サークル活動など積極的に参加しないと、限られた友人網になりかねません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  法学を中心に経済学、経営学を広く学べます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  北越銀行
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元にUターンしたかったこともあり、多くの業種に関われる銀行を選びました。
• 志望動機
  社会学全般に興味があったが、自分の興味に応じて柔軟に選択できるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  十分なセンター試験対策のほか、国数英の二次試験対策で他大学の過去問も含めて学校の先生に聞きながら数をこなしました。

卒業生 / 2008年度入学

地元に強い

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  落ち着いた雰囲気の学校です。歴史ある学部学科なので、教師を志す人は、しっかりカリキュラムに取り組めば大丈夫だと思います。
• 講義・授業

  良い
  自分の教科に関する授業と、教育学に関する授業が中心。興味があればほかの科目の授業も取れます。また、教養学部の授業も履修可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育に関するゼミか、もしくは自分の教科に関するゼミのどちらかだと思います。自分の将来に生かせる内容を研究できると思います。
• 就職・進学

  良い
  授業の他に、教員採用試験対策の講座が３年からスタートします。面接練習や小論文対策を行ってくれます、積極的に参加しましょう。
• アクセス・立地

  普通
  南浦和か南与野からバスか自転車で通学する学生が多い。雨の日のバスは混むので注意。構内は緑が多く、落ち着いた雰囲気です。
• 施設・設備

  良い
  特に問題はありません。教育学部などは建物が比較的新しいです。体育館が１つしかないので、部活やサークルの活動時間などが少し大変かもしれません。
• 友人・恋愛

  普通
  男女比も半々で、教師を志す学生が多いので、派手すぎず落ち着いた雰囲気でした。他教科の専修とも授業などで交流する機会があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学について、専門的な知識から、小～高までの指導法について。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  埼玉県の学校の教師になりたいと思い、この学校しかないと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試