埼玉大学の口コミ[p.94]

卒業生 / 2008年度入学

資格で進路の選択肢の幅広がった

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  １・２年次の授業は他専修の学生と受講することが多い。そのため、ディスカッションでは多角的な視点から議論ができて面白い。また３・４年次の教育実習や教員採用試験対策でも他専修の学生と関わるため、良き戦友ができる。
• 講義・授業

  良い
  １・２年次の授業は他専修の学生と受講することが多い。そのためか、ディスカッションでは多角的な視点から議論ができて面白い。また３・４年次の教育実習や教員採用試験対策でも他専修の学生と関われるため、良き戦友ができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国内外で活躍している教授が多い。機会があればゼミの時間の際特別に、出張先での講座を聴講できる点が素晴らしい。貴重な経験になる。またゼミの壁を越えて研究ができるので自分が研究したいことを思う存分研究できて魅力的である。
• 就職・進学

  良い
  小学校・中学校・高校の教諭になっていく人が多い。自分の頑張り次第で教員免許を複数取れるので、例えば小学校教諭になった人が後に中学校教諭になることもでき有利である。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅の電車は１０分に１本出ているので電車には困らない。ただし駅から大学まではバスで１５分かかり道も混むので、アクセスは決して良くはない。飲食店や喫茶店には恵まれている。
• 施設・設備

  良い
  改修工事が随時行われている。ほとんどの施設が新しくなった。ただ改修されただけでなく研究がしやすいよう配慮してくれているので、研究環境は実に素晴らしい。生協も新しくリニューアルし、ますます便利になった。
• 友人・恋愛

  良い
  友人に関しては難しい試験を乗り切ってきた人達が集まるためか、価値観が似ていてすぐ打ち解けられる。恋愛に関しては同じ学科内では同性が多いため、違う学部あるいは他の大学の学生とお付き合いする人がやや多い印象である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎知識から教育実践まで学ぶことができる
• 所属研究室・ゼミ名
  ピアノゼミ
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  ピアノ教師
• 志望動機
  音楽に関して何らかの教育に携わりたいと思い音楽教育を学べる学科を選んだ
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2008年度入学

ほどよく自由がある環境でした。

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  授業が大変でもなく、かといって適当でもなく、ほどよく自由があってやりたいことに集中できる大学でした。
• 講義・授業

  普通
  レポートの提出は大変でした。でも、教育を学ぶにはとてもよい環境だったと思います。ただ、授業では詳しくやらないので、ある程度、自主性が求められます。
• アクセス・立地

  良い
  東京に近く、落ち着いた場所ですが一歩出かければ都会に近くてとてもよかったです。ただ、駅から大学までは遠いので不便が感じます。
• 施設・設備

  普通
  特に嫌なことはなかったです。建物は改築したばかりだったのできれいでした。学食も２か所あり、コンビニも構内にあるので便利です、
• 友人・恋愛

  普通
  可もなく不可もなくです。どこの大学にもいろいろな人がいますから、その中で自分に合う友達を見つけられるかが大事でしょう。
• 部活・サークル

  普通
  やりたければ好きなだけできます。やらなくても平気なので、自由です。部活・サークルに力を入れるも良し、バイトに精を出すのも良しです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になる基礎、そして模擬授業を通して応用を学べる。
• 所属研究室・ゼミ名
  発達心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもの発達について、保育園にも出向き、実践的に学べる。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もっと臨床心理学を学びたかったから。その選択ができる４年間でした。
• 志望動機
  教育と心理の両方を学べる学科だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  教科書の整理と過去問が中心だったと思います。

卒業生 / 2008年度入学

資格を取得するには良い環境でした。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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工学部情報工学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す方にはとてもいい大学だと思います。国立なので学費も安く、研究環境も申し分ないと思います。就職についても推薦が多くあります。
• 講義・授業

  良い
  資格取得のための講義が一年間用意されているので、独学での合格が難しいという方にもおすすめの環境です。
• アクセス・立地

  悪い
  以前は駅前にあったようですが、今はバスで15分ほどのところに立地しています。通うには自転車の方がおすすめです。
• 施設・設備

  良い
  最近は校舎の改修工事を行い、比較的きれいな施設が増えたように感じます。ネット環境もいたるところに準備されているので、パソコンがあれば便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的には、人付き合いに悩まされることもなかったです。クラブ活動も活発で、活動を通して様々な学部の方と関係を築くことができます。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークル活動も盛んで充実しています。所属していたサークルでは年に二回ほどの演奏会を開くなど、積極的に外部活動を行っていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  パソコンを使用して、システム関係のプログラミングなどを行います。
• 所属研究室・ゼミ名
  アルゴリズム研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  パズル等の数学的な問題を研究しています。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  PMDA
• 就職先・進学先を選んだ理由
  公務員になるのが夢であり、事務職として働きたかったため。
• 志望動機
  比較的、テストが簡単で、学費が安かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点割合が高いため、過去問を解きました。

卒業生 / 2008年度入学

勉強するには良いところです。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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理学部数学科の評価

• 総合評価

  良い
  熱心に勉強したい方には適した大学だと感じます。将来へのビジョンがしっかりとしている方には良い刺激になるでしょう。
• 講義・授業

  良い
  多種多様な先生が多く、授業の選択が出来るところ。沢山知識を習得したい方には理想的な授業を受けられるでしょう。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から近いのでアクセスは良いです。大学の近所には飲食店が多いので、そこで美味しいご飯を食べる事が出来ます。
• 施設・設備

  良い
  昔からある校舎なので少し古い雰囲気がありますが、設備は最新のものが整っています。校舎の中の学食はかなり美味しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に勉強熱心な方が多かったですが、フレンドリーな方も多いです。学部内カップルもちらほらいて、恋愛をしている方がいるようです。
• 部活・サークル

  良い
  部活は活発で充実しており、試合は多くの方が応援に行っていました。活動しているサークルも沢山あって、自分でサークルを発足している方も居ました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学についての基礎から応用まで細かく学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  富士重工業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  スバルの車を親が乗っていて、昔からスバルが好きだったから
• 志望動機
  数学が昔から好きであり、有名教授がいたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去門をひたすら解いて、入試対策をしていた

在校生 / 2008年度入学

文学・歴史・現社・国際の研究が可能です。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことがまだ本格的にみつかっていなくても、日本の文学や宗教、現代社会の心理学や町開発、欧米の文化や言語など幅広く講義が開設されているため、将来への選択肢が多く残る。ただし、2年生から専修を選ぶことになりますのでゆっくりしてはいられない。
• 講義・授業

  良い
  自分の専修に深く関わる授業以外にも、その周辺の学問や興味についての授業にも参加することができ、興味の幅が広がる。専門になればなるほどゼミのような演習形式の授業になり、先生との距離も近くなる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生生活後半までゼミらしいゼミがなく、演習の授業をとることがゼミ参加になることがある。卒業論文の指導教員を選択してようやくゼミに参加する形になる。
• 就職・進学

  普通
  グローバルに活躍したい人向けに留学多く選べるようになっており、就職適性診断なども定期的に開催されている。
• アクセス・立地

  悪い
  大学正門からすぐのところに教養棟が建てられており、奥まで行く必要がなく、学内のコンビニもすぐ近くにある。最寄駅まではバスか自転車を使い、徒歩で移動するのは厳しい。自転車を持っていた方が、学校周辺の飲食店を回りやすい。
• 施設・設備

  普通
  教養棟は比較的新しいが、全学部生が使う棟はとても古臭い。学食も最近建て替えられ、新しくなったが、本質は変わらず、お昼時には全席満員で席を探すのが困難。
• 友人・恋愛

  悪い
  学科内の専修によって友人の雰囲気が変わる。同学科であっても専修が異なると共通の授業がほとんどなく、他の専修の様子は伺い知れないが、それぞれ類は友を呼ぶ雰囲気であるようだ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本の古典文学、近現代文学、日本語、宗教について学習した。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  古典について学びたかったことに加え、近現代文学にも興味があったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  通信教育でした
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験8割得点を目指し、二次試験対策には英語の読解問題、記述問題への対策をした。

卒業生 / 2008年度入学

様々なことを学べる学科

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科のなかで細かく分かれていくので自分の学びたいことが決まっている人にはいい大学だと思います。確か2年生から自分の専攻学科に分かれていくのですが漠然としている人は、早いうちに決めた方がいいと思います。後から大変になります。
• 講義・授業

  良い
  他学部の授業も受けることはできます。選択肢が多いので自分の関心のあることをきちんと学べると思います。自分のウケていた授業では、グループワークが多かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私が入っていたゼミは少人数だったので先生が一人にかけてくれる時間が多かったように感じました。先生にも先輩にも気軽に聞ける雰囲気のゼミでした。ゼミ室は専門書がそろっていました。
• 就職・進学

  普通
  自分でやるしかありません。学内の説明会も複数回あり、セミナー等もいろいろありました。学校のキャリアセンターは3年生に対してはフォローしてくれるが、4年生のぎりぎりまで決まらない人にはあまりフォローしてくれないです。
• アクセス・立地

  悪い
  大学から駅までバスで15分程度。学校周辺は住宅街です。生活する分には困らない程度にいろいろなお店があります。区役所も学校の近くにあり、大きな公園も近くにあります。
• 施設・設備

  普通
  校内は汚くはないです。建物によって少し古い部分がありますが気になるほどではなかったです。学食は安くておいしかったです。コンビニもありましたし、生協もあります。
• 友人・恋愛

  悪い
  他大学とはあまり交流がないと思います。（近くにないので）サークル数も多いので何とかなるんじゃないかなと思います。留学生もいて、交流サークルみたいなものが存在するので留学生とも仲良くなれるチャンスがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に言語学を学びました。副専攻として哲学を少し学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  人間システム論専攻
• 所属研究室・ゼミの概要
  言語学について学べます。研究内容の異なる先生が2人いらっしゃいます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  フリーター
• 就職先・進学先を選んだ理由
  フリーターになりたかったわけではなく、就活で軽い鬱になったため。
• 志望動機
  もともと言語学に興味があったのでこの学科を選びました
• 利用した入試形式
  その他
• 利用した予備校・家庭教師
  使用していません
• どのような入試対策をしていたか
  とりあえず過去問をたくさん解きました。分からない部分は参考書と教科書で調べていました。

卒業生 / 2008年度入学

人多すぎて友達作りづらい！ゼミ必須。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  普通
  大教室での授業が多いので、しっかりやるもやらないも自分次第。2年生で選択できるゼミはぜひ入るべき。学部棟が食堂に近いのが利点。
• 講義・授業

  良い
  本当に、先生によりけりです。先輩から情報をもらって判断するのが良いかと思います。専門科目以外の、教養科目。自分は楽しくできましたがわりと単位数が多いので苦労してる人もいました。
• アクセス・立地

  悪い
  団地みたいです。駅から遠いです大学が始発終点なのはとても便利。立地はあまりよくないな…という印象がぬぐえませんでした。
• 施設・設備

  悪い
  ちょいちょい改築工事をしているのでいずれ経済も何かしら手が加えられるのでは。学食は第一食堂のほうがおいしいです。経済学部棟に近い第二食堂はそうでもないです。体育館はきれい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの友人、ゼミの友人、なぜか顔見知りの友人、いろいろ友達できます。喫煙所仲間もできました。入学式の前にレクみたいのがあるんでそこで友達作って一緒に入学式いけます。このレクはぜひ参加すべきです。
• 部活・サークル

  良い
  サークルいっぱいあって全容を把握できないです。前述の入学前レクで多少のサークル紹介があるので参考にしてほしいです。アカペラサークルはハモネプに出た有名チームがいたとかいないとか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済の知識を浅く広く、という感じで学べます
• 所属研究室・ゼミ名
  経営財務ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  企業の格付を中心に。教授が引退されたのでもうないです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  音楽関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  いろいろ迂回したうえで一番やりたいのはこれだと決められた。
• 志望動機
  やりたいことが決まらず、とりあえず無難なところに、と思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験のみで入れるシステムがあったのでそれ目指してセンター（国、英、日史）ばっかり勉強しました。結果それが2次対策にもなった気がします

卒業生 / 2007年度以前入学

穏やかな環境で、のびのび過ごせる大学です

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  英語スキル教育が充実していていて、レベルに合った授業の実施と３回のTOEICの受験料を負担するなどの支援があります。キャンパスは広い敷地でのびのびと過ごすことができ、図書館・飲食スペース・運動場などの各施設が学校生活をより豊かにする。就職に関しては相談室の利用や採用試験の対策・指導などサポートがあり、相当の実績をあげています。
• 講義・授業

  良い
  授業の種類は勿論、同じ授業でも講師が異なると内容も変わってくるのでより興味をもって選択・受講できます。ただ聴くだけではなく参加型の学習を取りいれてくれる先生が多かったので授業に身が入りました。
• アクセス・立地

  悪い
  駅近ではありませんが、自転車やバスを利用して慣れればそれなりに楽しい通学が出来ます。通学にかかる10～20分間は豊かな自然を愉しみ、友達とコミュニケーションをとる大切な時間でした。校内は広くて端から端まで移動するとかなりの距離がありますが、図書館は真ん中の位置にあるし学食と生協は２つずつあるので不便ではありません。
• 施設・設備

  良い
  学生が利用しやすいように様々な工夫がされています。多くの建物やインテリアのデザイン・色遣いは自然な物が多く癒されます。売店の商品はよい商品や新発売の物を入荷してくれて、学食も美味しくて人気す。
• 友人・恋愛

  良い
  中学高校で学級委員や生徒会役員をしていたタイプが多く、ほとんどが責任感と行動力と思いやりを持っていました。常識を備えているので礼儀やマナーをわきまえていて、よい人間関係を築きやすいと思います。
• 部活・サークル

  良い
  部活とサークルは種類が多く、にぎやかです。学科以上に深い親交を築けると思います。また、文化祭は部活やサークルが中心となって盛り上げます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育法は勿論、子どもとの人間的な関わり方など実践に役立つことを学べました。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽専修のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ﾋﾟｱﾉ・ﾊﾞｲｵﾘﾝ・声楽・作曲など専攻を選択して研究します。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小学校・中学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分が好きな分野を子どもたちに伝え、成長に役立てたいと思ったからです。
• 志望動機
  興味があること・好きなことが学べるから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験をどの科目も万遍なく勉強しました。さらに実技があったので併行して取り組みました。

卒業生 / 2007年度以前入学

いい環境でした

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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工学部機械工学・システムデザイン学科の評価

• 総合評価

  良い
  基本的に自由がきいた大学で、キャンパスもすべて一つに集約されていて、ちょうどいい大きさであり、環境にも配慮しているので住みやすい
• 講義・授業

  良い
  講義に関しても自由度が高く、多分野にまたがった講義を自分たちで選択して選べるので個性を活かした授業が可能であると考えられる
• アクセス・立地

  良い
  都内へのアクセスも埼京線ですぐにいけるのでほどよい環境であるといえるただ駅から少し遠いのが難点かもしれない
• 施設・設備

  良い
  これといった目立った施設はない。近くに秋ヶ瀬公園というテニスコートやサッカーコートがあり、都内に比べて格安なのがいい
• 友人・恋愛

  良い
  キャンパスが一つであるので出会いという面でも申し分ない。学科、サークルでの友達や恋愛といった意味ではいい。
• 部活・サークル

  良い
  キャンパスが一つのせいか、大学内のサークル活動は盛んだが、対外的な活動においては消極的である認識がある

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  機械工学について基本から専門まで学べます
• 所属研究室・ゼミ名
  材料工学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  機械的観点からみた材料の特性を学べます
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  あんていしているから
• 志望動機
  特にこれといった志望動機はない
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  一般的な入試対策しかしていない

卒業生 / 2007年度以前入学

のびのび養護教諭の勉強ができる環境です。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  駅から少しは慣れているため、ごみごみしておらず、とても落ち着いた雰囲気のキャンパスです。緑もあり、季節感を感じられるのも良いところです。良い先生も多く、アットホームな雰囲気の中で、のびのび自分の目標に向かえる環境が整っていると思います。
• 講義・授業

  良い
  全ての学部が１つのキャンパス内にあるので、様々な分野の先生が集まっており、幅広く学ぶことができると思います。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩30分かかります。バスがありますが、時間が正確ではなく、雨の日などはものすごく混雑します。
• 施設・設備

  良い
  数年前に改修？工事をしたのでとても綺麗です。お昼時の学食は混雑しますが、メニューはとてもおいしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  様々な地域から学生が集まってきますが、校風なのか土地柄なのかあったかくて優しい人が多い気がします。サークルもたくさんあるので、カップルもできやすいです。
• 部活・サークル

  良い
  いろいろな部活動やサークルがあります。みんな仲が良く、飲み会も盛んです。学生生活を楽しみたいなら、絶対に入って方が良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭になるための知識・技能
• 所属研究室・ゼミ名
  精神保健研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  精神保健に関する研究
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  都立高校 養護教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  養護教諭になるのが夢だったから
• 志望動機
  関東で、地元から新幹線で1本だったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  授業と過去問をひたすら