埼玉大学の口コミ[p.90]

卒業生 / 2010年度入学

夢に向かって堅実に努力！

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている人にはとても合っている学部だと思います。免許も工夫すれば複数とれます。実習やボランティアの体制もすごく整っているし、試験対策もOBの方や現職の方を中心に丁寧にやってくれます。
  強いて言えば、入学した後の進路変更(自分は教員に向いてないから志望を変える等)が生じると難しい所もあるのかなと思います。
• 講義・授業

  普通
  先生によって差があるのが現状かなと。全員必修の科目は学科によって先生が決められてる場合もあるので…
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のやりたいことを深めて取り組めると思います。
• 就職・進学

  良い
  教員志望にはうってつけかなと。他学部も地元の企業なとよい所への実績もあったようです。公務員試験の対策も校内で実施してくれていたようです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いのが難点です。自宅から通う人はバスか自転車での通学になるかなと。
• 施設・設備

  普通
  悪くはないけど、私学とは比べると…食堂や図書館なと卒業してから新しく変わってる所もあると聞いています。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  埼玉県の小学校教員

卒業生 / 2010年度入学

マイペースに学びたいことは学べる場がある

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  実際、講義は淡々としているものの、教授に質問を投げかければ十二分の答えは返ってくる。学部の書庫にも数多くの文献があり、深く学ぶフィールドはある。また学べる授業は多く、経済学を学びつつ、他学部の講義もとることができ、広く学ぶことができた。アメリカ文学や文化について、わたしは興味があり、その点は教養学部の講義を通して、深めることができた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは充実している。簿記の知識を深める勉強会のようなゼミもあれば、時事ネタで討論を重ねるゼミもある。わたしは、他の大学との交流や留学生との交流もできるゼミで学ぶことができた。他の大学と同じテーマに沿って、それぞれが研究し発表し合う、それを半期に一度行い、交流を深めることができた。勉強としても、社会的にも学べたことが多かった充実した時間を過ごせたと思う。
• 就職・進学

  悪い
  実績はある。サポートの活動もある。サポートはあるが、学生に浸透してはいない。他の私大に比べるとやはり弱く、なんだか信用ならず、わたしはあまり大学の就職サポートには頼らなかった。
• アクセス・立地

  普通
  立地は悪い。ただ大学の近くは、大学生ばかりで、友達も近くに住んでいた。その点、友人が近くにたくさんいて、生活に心配はなかった。今考えれば、逆によかったのかと思う。
• 施設・設備

  普通
  学食も図書館もきれいになり、いい感じでした。ただ、私立大学と比べてしまえば、物足りなすぎます。
• 友人・恋愛

  良い
  地方から出来てきた人が多く、また、１人暮らしで大学の近くに住んでいる生徒ばかりです。たくさん友達ができました。冬は毎日鍋をしました。
• 学生生活

  悪い
  イベントは盛んです。とは言えませんが、まあまあです。サークルはたくさんあります。ただ、他大学とのインカレとかは少ないのがイマイチです。これも立地からきているのかも。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  地方銀行員/営業

卒業生 / 2010年度入学

楽しく学ぶ！

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分で学びたいと思ったことは何でも学ぶことができるし、挑戦することができます！
  また、同じ思いを持った仲間とともに学び合うことができ、楽しい大学生活を送ることができますよ(^ー^)
• 就職・進学

  普通
  サポートは特化している訳ではないですが、相談をすれば親身に相談にのってくれます。元々、堅実にがんばるタイプの学生が多いので、自分で目標に向けて頑張っていくといった感じで、公立の学校に就職する人も多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅が遠く、駅から自転車やバスでの通学になります。
  地方出身で、一人暮らしをしている学生もかなり多くいます。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんの人とかかわる機会があるので、新しい友達もたくさんでき、素敵な仲間との出会いもありますよ！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は広く学んでいきます。専門的なことは2年生くらいからが多いです。2年生になると実習もはいってきます。だんだんと専門分野の授業が多くなり、取りたい資格によっても少しずつ変わっていきます。4年生ではゼミが本格的に始まり、卒論にとりかかります。
• 就職先・進学先
  公立幼稚園

卒業生 / 2010年度入学

すうがくか

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理学部数学科の評価

• 総合評価

  良い
  面白い事業が多かったと思います。勉強になりました。とてもよかったです
• 講義・授業

  良い
  勉強になる事業が多かったですみんな真剣に勉強をしていました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数制でみっちり勉強をすることができました細かいところをよこしえてもらいました
• 就職・進学

  良い
  全学部がそろっていたため多様な人たちがおりとても楽しかったです
• アクセス・立地

  普通
  駅からは遠く通学はしずらかったです周りには何もなく静かでした
• 施設・設備

  普通
  理学部は研究環境がお整っていたのかと思います。他はわかりません
• 友人・恋愛

  普通
  よくわかりませんが活発に行われていたように感じますたぶんです
• 学生生活

  良い
  全体的に充実した4年間を過ごすことができたとおもいますとても楽しかったです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  細かいところまでみっちり教えてもらえよく勉強ができたッともいます
• 就職先・進学先
  教員ｋひょう
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員免許を取るコースがあったからきょういんになりたかったから

卒業生 / 2010年度入学

幅広いことが学べる環境の大学です

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

経済学部の評価

• 総合評価

  良い
  経済学部は3学科に分かれているけれど、必ず取らなければならない単位が少ないので、幅広い分野を勉強できる。
• 講義・授業

  良い
  基本的には丁寧に教えてくれる先生が多いです。ただ、大学なので自分から学ぶ姿勢が一番大切だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自治体の施策を研究するゼミでした。先生は基本的にあまりかかわらず自分たちでまとめていきます。
  ただ、先生の協力を求めれば丁寧に指導をしてくれます。
• 就職・進学

  良い
  大手企業からベンチャー企業まで幅広い実績があります。
  また就職先でも真面目に働いている先輩が多いため、最初の印象がいいことが多いです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いのは少し残念です。駅から徒歩20?30分くらい。
  そのかわり大学の周りで生活が完結できるくらいいろいろあります。
• 施設・設備

  良い
  ひとつのキャンパスに全部の学部があるので、施設や設備に困ることはないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  ゼミやサークルで充実している人が多いです。他大学との接点も多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に経済的な法律関係を勉強します。
  商法や経済法などが中心です。
• 就職先・進学先
  大手保険会社

卒業生 / 2010年度入学

和気あいあい

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  完璧ではないものの、教員として必要な素養はつくと思います。科目だけでなく、総合的な知識もまなべます。
• 講義・授業

  良い
  選択科目ではあるものの、教員養成科目以外も幅広く学べる上に指導力のある教授もいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  様々なゼミ、研究室があるので合うところは見つかります。ただし、きちんと情報収集できないと大変です。
• 就職・進学

  悪い
  サポートはあるものの、告知が大々的ではないので分かりにくいです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からはかなり遠く、徒歩ではきついです。自転車やバスなら割と楽です。
• 施設・設備

  良い
  図書館が最近改装されて、とてもきれいになりました。また、校内の建物も順次立て替えられてるので、新しい所が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  本人の意識次第ですが、入学前の交流会もありますし学部内、ゼミ内もなかがいいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員としての必要な知識のほかに、一般教養や外国語などが学べます。
• 就職先・進学先
  教員、大手メーカーなど

卒業生 / 2010年度入学

土木やものづくりを学びたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

工学部の評価

• 総合評価

  良い
  もともとインフラ(都市基盤)の建設を中心とした土木工学を学ぶ学科であったが、近年は建築学を学ぶこともできるようになっている。 土木は先生方や先輩方の実績も多く、講義や演習も充実している。何より熱意のある教員が多く、土木を好きになったり興味を持ったり誇りを持つことができる。おもに構造、土質、振動、水理、岩盤、材料、計画系の研究室があり、3年次までに演習を含めて幅広く学ぶことができる。 建築はデザインに特化した部分hないため意匠は弱いが、防災や環境、設備などバランスよく学ぶことができるため現実的である。 教室のある学科棟は、半分は古く、半分は綺麗。しかし学びに環境云々は関係なく、熱意や本人の集中力が重要であることを教えてくれるだろう。余り利用者は少ないようだが、3階にひっそりと学科図書館があり古臭く暗いのだが蔵書は充実している。
• 講義・授業

  良い
  第一に熱意のある教員が多いと感じた。 反対に講義を蔑ろにする生徒が講義中でもよく注意や指導されていた記憶がある。それほど気概がある。 1年次は基礎科目が多く、一般教養や数学系、理科系の科目がほとんどである。1年次後期2年次から徐々に各専門分野の科目がはじまり3年次後期までに段階的に学習していく。そのため研究の前段階までの知識は全ての分野で一通り学んでおくことができる。3年次からは選択科目が多く年間履修限度であるCAP数によって履修科目数が限られるために計画的である必要もある。3年次後期から研究室配属があり、4年次から1年間で卒業研究・論文執筆となる。 私は専ら建築に興味がありましたが、ものづくりとして、社会づくりとしての土木工学にもとても興味を持つことができました。何事も分野横断的に考えることが大切であると学びました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  1年次後期から研究室の体験がはじまり、3年次後期から本格的な研究室配属となる。つまり3年前期までにある程度希望する研究室を絞っておく必要がある。3年次までの各講義を通じて自己の興味や得意分野、交友関係からおのずと選択することができるだろう。 ほとんどの研究室で大学院生とともに研究活動を行うため、教員以外にも身近な指導者がおり研究もしやすい。多いところで週に2～3回のゼミ活動があり、学生の研究活動の指導にも熱心である。旧帝大に比べて実験設備が限られるため実験の規模や種類は限られるが、実績のある先生方とさまざまな方法で研究に取り組むことができる。
• 就職・進学

  良い
  様々な大手企業への就職実績もあります。早い人や成績優秀者は推薦でOB訪問やOBリクルーター面接を通じての内々定をとる者もいた。公務員志望者も多々いる。大学院進学やスーパーゼネコン、ゼネコン、建設関係企業へ就職する者が多く、総じて堅実に見える。 実際にネームバリューはそこそこといった様子だが、隠れて活躍されている先輩方も多いという。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は良いとは言えない。 JRの最寄り駅(南与野)まで徒歩30分で普通バスか自転車通学となる距離だ。大学周辺に居住する学生は良いが、電車通いの生徒は大変だと思う。大学周辺はスーパーとコンビニ程度はあるが、飲食店もそこまで多くはない。2～3km周辺まで足を伸ばせばまぁまぁ揃っているという感じだが徒歩圏ではない。ただ嬉しいことに都内や横浜と違って坂が少ないことは唯一の救いである。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは桜区にあるものひとつである。(サテライトキャンパスなるものもあるらしいが学生は利用せず) 校内は基本的に自動車も自転車も進入不可の歩行者天国で、駐輪場と駐車場が併設されている。生協および学生食堂は2箇所あり、ローソンが1箇所ある。南北に通りがあり正門から教養学部、経済学部、教育学部、理学部、工学部といった立地。面積からして教育学部と工学部の施設は充実していると思われる。 工学部の施設には実験棟なども含まれるため、多くの設備が密集している。施設は古い新しいが半々。基本的に全てのエリアで大学のWifiが使用可能。図書館が中心部にあり(工事中)、多くの学生が利用していた。国立大らしく華やかさに欠け、古い施設も残る。中心スポットもないため、こじんまりとした学生生活となるだろうが、真面目な学生には居心地が良いだろう。
• 友人・恋愛

  良い
  工学部建設工学科は1学年70余名程度で、実際には多い講義でも100名以下、選択科目で30～40名の講義が多いので教員との距離も近く良質な学習環境を獲得できる。国立大では同様だが、研究室は1学年で教員1人につき学生2～3名である。同じメンバーで授業に臨むうちに大抵の学生が友人関係を作ることができる。その機会も複数あるだろう。意外にも私の場合は、SNSで関係付けられたよりはサークル、実習やグループ活動などで親しくなった友人が多い。 工学部は男子が多く(7～9割)男女交際している学生も私大や文系学科に比べても少なかったと思う。逆に教育学部は女子が多いらしいのでそちらへどうぞ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はひたすら基礎科目であり、一般教養のほか、外国語特に英語の教育に力を入れていた印象。私の場合は運良くこうした環境を利用して1年間のアメリカ留学に行くこともできた。その他の一般教養科目も、工学系以外の新鮮な内容として印象深い。 1年次後期から専門分野の学習がはじまり、各学期ごとに階段式に学習を積み重ねていき3年次後期までに幅広く知識を身につけていく。 3年次後期に研究室配属があり、4年次から卒業研究・論文執筆が行われる。研究室活動はゼミが中心で人によっては先輩方の手伝いや実習を行うことに費やされる。そのためどの研究室も3年次まで話したこともなかった者同士でさえたいていめちゃめちゃ仲良くなる。人によっては、研究室の路線で就職が決まることもあり、卒業研究の後、大学院に進学する場合も多い。建設系の大手企業だと院卒を前提としているところも増えてきているのだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  設計計画研究室(久保田、小嶋、大窪先生)
• 所属研究室・ゼミの概要
  交通計画、都市計画系の研究室。おもにフィールドワークやコンピュータープログラムによる解析を中心としていたため、実験などは少ない。交通やまちづくりに関してのアンケートやヒアリング調査、測定調査など人海戦術的な活動も多い。土木系にあってとても生活に身近な研究内容のため面白い。上記のように人手に頼る面もあるために研究室メンバーは異常に仲が良く、研究室の出席率も高い。大学院の先輩方や同級生にいつでも質問したり手伝いを依頼できる環境でとても研究しやすい環境だった。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  もともとは建築を勉強したいと考えていた。この学科は土木系が中心であったが、建築も選択的に勉強ができ、実際に二級建築士の受験資格を得ることもできる。そこで幅広くものづくりを学ぶことができる国公立大学として志望した。 他にも私大建築学科も合格していたが、学費の面もあり、埼玉大学を選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  国公立大学理系はほとんどセンター試験結果で決まってしまうので、とにかくセンター試験対策に力を入れた。1、2レベル高い大学を志望していたため、センターの自己採点でA判定で安全な本校本学科の入試を選択した。建築であっても国公立理系なら数学と理科系ができれば良いと思う。

卒業生 / 2010年度入学

自由度が高い。

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  教養学部はとても自由度が高い学部なので、何をしたいかのビジョンが定まっていない、これかはの人たち向けの学部だと言えます。
• 講義・授業

  良い
  教授の人数と講義数が比例するので、自分が選んだ専攻によっては選べるものが少なく感じるやもしれません。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  そもそも、私の専攻にはゼミがありませんでした。担当教授による指導だけで卒業論文を書く形式でしたが、逆に自分のペースでできることは良かったと思います。
• 就職・進学

  良い
  どこの大学でもそうだとは思いますが、就職先に関してはピンキリです。私の専攻ではコネクションも少なく先に繋がるようなものはありませんでした。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、バス移動か自転車移動しないと出掛けられません。学生は大半が大学の周りに下宿する為、アルバイト先なども限られます。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に設備が古く、建て替え工事などが断続的に行われている為、騒音も酷いです。授業に集中出来ない、移動に時間が掛かるなどの点はマイナスポイントです。
• 友人・恋愛

  悪い
  人数ばかりが無駄に多い学部なので、仲の良い友達は作り辛いと思います。専攻が別れてからの方が友達付き合いはしやすかったと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養科目を中心にし、２年次以降は専門科目の講義を取り、3年の前期までには卒論以外の単位を全部取り終えていました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  何がしたいのか自分で良く分からなかったし、試験が得意科目の英語だけだったので、1番ラクだと思ってここにしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾マナビス
• どのような入試対策をしていたか
  赤本、赤本、そして赤本。過去10年分ぐらいをひたすら解いていました。そのうちに大体の出題傾向と解答方法が暗記できるようになりました。

卒業生 / 2010年度入学

いろんなことに興味があって絞れない君へ！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  いろんなことに興味があるけれど、まだひとつのことには絞れないというような人にはとってもよい学部学科だと思います。教養学部では１年生の間は、どの専攻にも所属しない、いわば猶予期間です。２年生になってから現代社会・日本アジア文化・哲学歴史・欧米・グローバルガバナンスなどの専攻に分かれていきます。ですから、大学入学してから１年間は自分の興味がある様々な講義を受けながら、自分が最も惹かれる分野を探すことができるのです。しかし、そこで自分が強く惹かれるような分野が見つからない・適当に１年間を過ごすなどしてしまうと、結局どの専攻に入っても講義に身が入らずだらだらと４年間が終わってしまいます。だらだら過ごそうと思えば過ごせてしまう学部です。大学生活が終わった時にあなたのもとに何が残るかは、あなた自身がどれだけ学問にきちんと向き合うかで決まりますよ。
• 講義・授業

  良い
  文系分野の様々な講義が展開されています！現代社会についての諸問題・歴史・哲学・欧米などの諸外国の文化や政治問題・言語についてなどなど…自分が興味ある分野から選択して講義が取れるので幅広い教養を身につけたい人にはもってこいだと思います！しかし、何にも興味がない・ただ文系だからここに来てみた…というような人にとっては多くの講義の中から自分で選択しなければいけないので、自由度が高い分、大変だなぁと感じるかもしれません。そして、教養学部での授業は、比較的”楽だなぁ”と感じる授業が多いかもしれません。ただそこに座ってなんとなく聞いていれば単位を取れてしまうものもあります。しかし、せっかく大学に進学してきたのですから、自分から疑問を持ってどんどん教授に質問して、自分で調べて…というような積極的に講義に参加できるといいですね！そうでないと…自分は大学で何をやってきたのか？就職活動などの時にわからなくなってしまいますよ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教養学部に関しては基本的に”ゼミ”という概念はありません。２年生になってそれぞれの専攻に所属してからは、卒業論文を指導していただきたい教授の講義をとって参加することによって卒業論文の指導教授とともに卒業論文を仕上げていくというのが基本的なスタイルです。ですから、ゼミ室なども基本的には専攻ごとに与えられている部屋を共同で使うというような形になります。指導教授の講義に参加すればそれ以外に特に強制的に集まるという時間はないので、わたしはいわゆるゼミ室にはほぼ行かず、自宅や図書館などで卒業論文の作成を行い、必要であれば教授の部屋に行って質問をしたり意見をいただいたりしていました。わたしの所属していた哲学歴史学専攻は上記のようでしたが、現代社会の専攻ではいわゆる”ゼミ”のようなある一定の強制力をもったものも存在しているようで、友人はディベート？の準備などで夜遅くまでゼミ室に残っていたり、ゼミ旅行のようなものに行っている様子も見受けられました。
• 就職・進学

  普通
  はっきり言って埼玉大学という国立大学としてのネームバリューはあっても、教養学部教養学科としてのネームバリューは一般社会にはそこまで浸透していないと思います。ですから、就職・進学では大学や学部の名前を売りにしていくのではなく、その中でどんなことをやったのか、どんな研究をしていてどんな成果をあげたのか、大学内や大学の外でどんな活動をしていたのかなど、その人自身の人間としての価値を押し出していく必要があると思います。
• アクセス・立地

  良い
  大学が駅からバスで15分（すごく混む・雨だともっと混む）、歩くと40分くらい、しかも最寄である南与野駅は快速で止まらないなど交通の便はなかなか不便です（笑）駅から来る学生はみんな基本的に自転車を使っていますね。それだけがネックです、本当に（笑）しかし大学まで着いてしまえば、５つの学部がひとつの敷地内にありますから、学年ごとにほかのキャンパスに移動するというようなこともありませんし、駅から離れている分静かで緑も豊かです。周辺にも飲食店が多くあり、文房具店・スーパー・コンビニ・電気店・古着屋など生活するには申し分ないです。教養学部は大学の正門から入ってすぐのところにあるので、近くてGOODですよ！
• 施設・設備

  良い
  ５つの学部棟は、伝統を感じる雰囲気のものから、改修されてピカピカのものなどそれぞれ個性があります。外装は古いなぁと感じるものが多いかもしれませんが、内装はどこも案外綺麗です。食堂や購買もそれぞれ２つあって、学食は安くておいしいですし、購買ではお昼に販売されるお弁当がとっても美味しいです！ボリュームも満点！そして大学内は緑豊かで（原生林がある！？）、季節に応じて生き物の鳴き声などが変わり、とても風情があります。さらに、最近では埼大ネコと言われるほど、猫ちゃんがたくさんいるようです。しかもネコちゃんを守る団体がおり、去勢などをしっかりしているようですよ。ちなみに埼大犬というちょっとよぼよぼのわんちゃんもいて、見かけると幸せになれるなんて言われています。わたしは埼玉大学の雰囲気がとっても好きでした！
• 友人・恋愛

  普通
  教養学部に関して言うと、教養学部教養学科はまずひとくくりでの入学となるので約160人がひとまとまりの集団としてスタートします。たしかに、さまざまな人と会える機会があるのですが、逆に言うと友だちを作ろうと思わないと出来ません（笑）そして周囲はどんどんグループを作っていきます、恐ろしいところです（笑）２年生になって専攻に分かれるとある程度のまとまりが生まれますが、結構頑張らないと取り残されてしまいます（笑）教養学部の人は、絶対に入学前の”フェス”に行きましょう！！！このように大多数の集団ですので、恋愛に関しては学科内というよりはサークル内での方が多いように感じます。わたし自身、大学の友だち・恋愛というとサークルで知り合った人たちです。個人的には、サークルに入ることをオススメします（笑）

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  歴史や哲学についての基礎知識を学び、最終的には卒業論文において「江戸時代後期における鎌倉の観光」というテーマを取り上げました。
• 所属研究室・ゼミ名
  哲学歴史専修・歴史学専攻・日本史・近世史・井上智勝教授のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本史の中でも特に近世（江戸時代）の事柄について自らテーマを定め研究していく場です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立の放課後児童クラブの支援員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  現在、公立の中学校教員を目指して試験勉強をしている。最終的な目標は中学校教員になることなので、それまでは少しでもこどもに関わる仕事がしたいと思ったから。
• 志望動機
  教員になりたいという思いと歴史を学びたいという思いを持っており、埼玉大学には歴史学専攻というものが存在しており、さらに教職課程もとることができるという点が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視の比率だったため、センター試験の過去問をとにかく解きまくりました。それぞれ10年分は解きましたかね？さらに、二次試験が英語のみだったため、英作文をとにかくたくさん書いてたくさん添削してもらう日々でした。

卒業生 / 2010年度入学

教育を幅広く学ぶには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育を本気で学びたい人にはとても良い大学だと思います。教師だけでなく、大学院進学や公務員、一般企業など進路は人それぞれで、自分の将来をしっかりと考えられる4年間になると思います。
• 講義・授業

  良い
  中学校と小学校の免許が卒業要件なので、教育について幅広く学べます。両方取得するため、勉強は大変ですが、包括的に学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な専門分野の先生方がいらっしゃるので、自分の合ったゼミを選べます。先生方も皆親身になってくださるので、自分は何を研究したいのか悩んだ時に、とことん追求できます。
• 就職・進学

  良い
  教員試験を受ける人が圧倒的に多いです。ただ、それ以外にも大学院進学や公務員、一般企業への就職など様々です。先輩方から話を聞くこともできます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いことが難点です。一人暮らしをする場合に、大学に近い場所を選ぶか、駅に近い場所を選ぶかで悩むところです。
• 施設・設備

  良い
  教育学部棟は改築したばかりだったためとても綺麗でした。憩いの場もあり、1人でも友人とでもリラックスできる設備が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  様々な人がいるので、自分に合う人、合わない人たくさんいます。そのなかで、自分に合う友人を探すことも楽しいものです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について基礎知識から現場での応用まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもの発達について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  臨床心理学についてもっと深く勉強したいため。
• 志望動機
  教育と心理学について学びたいと思い、教育心理学が学べることが魅力だったため、
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  基本をしっかり押さえ、英語に力をいれます