埼玉大学の口コミ[p.87]

卒業生 / 2011年度入学

おすすめです。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは、現在存在しない学部・学科へ投稿された口コミです。

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  免許も取れるので良いと思います。いろいろな経験ができるので教員を目指さない人にもいい経験になると思います。
• 講義・授業

  良い
  様々な授業を選ぶことができ、またそれぞれの授業が充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分にあったゼミを選ぶことができ、先生と相談しながら研究のテーマを決めることができます。
• 就職・進学

  良い
  様々なサポートがあります。教員になるならとても良いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は南与野駅です。そこからバスで10分から15分ほどかかります。
• 施設・設備

  良い
  綺麗な設備が多く新しいものも増えていました。食堂も新しくなりました。
• 友人・恋愛

  良い
  人数も多くサークルもたくさんあるので友人、恋人たくさん作れると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための充実があります。知識だけでなく、実践的なものも多くあります。
• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2011年度入学

先生も含めてみんな仲が良い。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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工学部環境社会デザイン学科の評価

• 総合評価

  良い
  環境について幅広く学ぶ学科。工学部ではあるが、どちらかというと理学部のような毛色をしている。人数が少ないため、クラスのような雰囲気。
• 講義・授業

  良い
  大きく分けて、化学系、物理系、生物系、都市環境系に分類することができ、自分の興味ある分野の他に様々な視点から環境について学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の選択は成績順に希望をとられるが、学生どうしで相談して折り合いをつけることができる。人気の傾向などは年度によって異なる。
• 就職・進学

  良い
  各研究室で就職先の傾向があり、それぞれの道の大手などに就職する人もいる。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは基本的に自転車かバスを使う。歩いてくる人は相当の猛者。
• 施設・設備

  良い
  工学部どうしで装置の貸し借りに似たようなことができるために全体的に見ると装置は充実。なければ近くの分析センターへ。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数が少ないためみんな仲良くなれる。上下の関係もある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的な理科や数学の知識に加えて各分野の環境に関わる知識を学ぶ。
• 就職先・進学先
  環境に関わる就職先に行く人が多い。

卒業生 / 2011年度入学

バイオテクノロジーのエリート

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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理学部分子生物学科の評価

• 総合評価

  良い
  分子生物学科は先端のバイオテクノロジー寄りの学科で、分子生物学や生化学の勉強という印象です。
  埼玉大学には、生物系の学科として分子生物学科と生体制御学科があるのですが、正直高校生からみると違いがわかりにくいです。
  入学してからやはりあっちの勉強がしたかった…と思っても、進路変更は簡単ではありませんので、いっそ統合してしまえばいいのになあ…と思っていました。
• 講義・授業

  良い
  ほかの大学をよく知りませんが、大学教授にしては熱心に教えてくれる先生が揃っていると思いました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  テーマについては、生物の中でも分子生物学、植物生理学に凝り固まった先生が多い印象でした。もっと生物の多様性や生態など、広い視点でみたいのであれば、生体制御学科の方がよいかもしれません。
  先生の指導は充実しています。
• 就職・進学

  良い
  就職はまずまずだと思います。生物系ですので、研究がそのまま役に立つとか、就職に有利ということはなく、自分でがんばらないといけませんが、国立理系というのは就職活動の中でもよい評価を頂けるとおもいます。
• アクセス・立地

  良い
  南与野駅から遠いところにあるので、正直通学はしにくいです。
  周辺環境は生活に必要なものは揃いますが、首都圏の大学という期待に応えられるほど充実はしていないと思います。電車を使えば大宮、池袋、新宿には簡単にアクセスできますので、休みの日は充実します。
  しかし私は、大学四年間を通して周辺環境がまあまあでも、埼玉大学周辺の雰囲気が大好きになりました。不自由はなく、騒がしくもない、ちょうどいい塩梅というところでしょうか。
  出来るのであれば、大学周辺に住むことをお勧めします。初めは退屈感じるかもしれませんが、友達ができて、家に呼んで…と四年間を過ごせば大学周辺の環境が大好きになるとおもいます。
• 施設・設備

  普通
  これは正直そこまで充実はしていません。もっとお金をかければ簡単に出来るのに…ということに時間をかけてしまっている印象です。
  ですが私が卒業したあとにずいぶん設備も改修したようなので、今はよいのかもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  学科だと、理学系、教育系の学科は20～60人くらいの単位で構成されているので、高校のクラスと同じ要領で友達が作れます。経済系、教養系、工学系は一つの学科が何百人といますので、友達は作りづらい印象です。
  サークルなどに所属すれば、同じ趣味の友達がもちろん作れます。
  恋愛関係も友達関係に準ずるというところでしょうか…

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  分子生物学、生化学の基礎を学び、研究室に入ると植物生理学や微生物学の研究をするようになります。
• 就職先・進学先
  他大学の大学院に進学しました。

卒業生 / 2011年度入学

教員のための学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許取得を目指している人にとって良い環境である。専門の免許状のみでなく、他の校種・教科の免許も比較的取りやすい。
• 講義・授業

  良い
  教育学部の人数も他の大学に比べて多く、教師の育成に力を入れている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年後期から始まったが、大きくは教育系のゼミと専門教科のゼミに分かれた。ゼミによって内容は大きく異なるので自分の得意なところ・学びたいことを決めておくべき。
• 就職・進学

  良い
  教育学部で教員採用試験を受ける人がほとんど。その対策講座はしっかり行われている。教員採用試験を目標としていない人には少し動きにくい環境かも。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅が遠い。バスで10分、自転車15分、徒歩30分程度。ほとんどの学生が自転車を使っているので駐輪場も混雑。
• 施設・設備

  悪い
  休憩スペース的なところはたいてい人でいっぱい。敷地内のローソンにテーブル・イス準備されていてお世話になった。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部内は他の専修の学生とも仲良くなりやすい時間割構成。ここで仲良くなっていれば実際教員になった際もつながり大きくてよい。他の学部生と仲良くなるにはサークル等参加した方が良いと思う。
• 学生生活

  良い
  専修内は人数も高校の1クラスと同じようなものだし、時間割としても同じようなものなので関わりが多く必然的に仲良くなる。むしろテストやレポートに備えて仲良くなることをオススメする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から教育・専門科目を学び続けます。たんだん内容が濃くなっていきますが、同学科の人と力を合わせていれば大丈夫です。一般教養科目は人気のものは抽選となりますが、普通に講義を受けていれば困ることは無いです。
• 就職先・進学先
  教育職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教育職を希望して教育学部を選択しました。しかし、教育実習をきっかけに違う就職先を検討する学生も一定数います。

卒業生 / 2011年度入学

幅広く知識を習得したい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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工学部の評価

• 総合評価

  普通
  教授たちとの関係性はフランクで非常にいい雰囲気です。同じ学科の同期とも仲良くやるにはやりやすい環境です。学問的には幅広く理科系の学問を収得することに重きを置いています。したがって、特定分野を深く学びたい、専門性を高めたい人には少し違うところがあるかもしれません。
• 講義・授業

  悪い
  教え上手な教員が少ないように感じる。少数ではあるが、熱意を感じる先生もいることは確かなので、そういう先生の講義を積極的に受講するようにすればいいと思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室にはそれぞれ色があるが、放任主義の研究室が若干数多く、自分で考えながら研究を進めることができる。よほど的外れでない限りは学生の意見を尊重してくれる。
• 就職・進学

  悪い
  色々な企業から推薦をもらうことができる。ただし、効力はイマイチ。自分で色々受けた方がいい。教員は基本的に就活を自由にやらせてくれるが、就活を制限する教員もたまにいるので注意が必要。特に大学からのサポートはない。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からは徒歩で30分と少し遠い。しかし、大通りを道なりに行くだけで、バスは通っているのでそこまでアクセスが悪いわけではない。学生は自転車を愛用している。
• 施設・設備

  良い
  定期的に新しく建物が建ち、設備は整っていると思う。研究室のつてで理研に装置を借りに行くこともある。特に不満に思ったことはなかった。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動が活発で、学生間の雰囲気は非常にいい。特に制限されることもないので、恋愛も自由にできる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養が多く、専門科目は少なめだった。2年次以降は専門科目が大部分を占め、実験や演習の講義が始まる。4年次には研究室に配属され、専門性を高めるための研究を行う。主に磁性体に関する研究をしていた。
• 所属研究室・ゼミ名
  平塚研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  磁性体に関する研究を行います。まだ未知な部分も多く、面白いと思います。先生との距離も近いので、非常に研究がしやすいとおもいます。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  電気機器メーカー 研究職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就活中に面白い会社だと思ったため。また、内定者の雰囲気も良く、入社して一緒に働きたいと思ったため。、
• 志望動機
  材料系の研究をしたいと考えていたので。また、当時は受験時の負担が少なく、確実に入れると思った学科だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  普通に勉強しただけ。センター試験、2次試験向けにひたすら勉強しただけで、特に特別な対策はしていない。

卒業生 / 2011年度入学

教育学部が有名

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  基本的におとなしい学生が多く、落ち着いている雰囲気がある。まじめで、素直だが、どこか諦めの境地にいる学生が多い
• 講義・授業

  良い
  大学を通して一貫して行う講義はあまりなく、短期間で完結してしまうものがおおい。深く掘り下げていく授業が多いため、広く浅く知ってみたいというひとには向かない講義が多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数で、色々な指導をいただいた。研究室に配属される学生に対する教員の人数が多い。研究テーマもひとりひとつ与えられ、自分が責任をもって行っていく。
• 就職・進学

  普通
  サポートなどはあまりない。地元では、喜ばれる大学だが、都内や地方ではあまり知名度が低いためか、就職活動では難しい場合がある。
• アクセス・立地

  悪い
  北浦和駅からも、南与野駅からも遠く、バスの利用が必要である。大宮まて行く必用があるし、そこからも電車、バスの利用ご必須なので注意したい。
• 施設・設備

  良い
  どの学部学科よりも仲がよく、四年間で話したことがない人がいないくらいにまでなる。また、校舎の立て替えも徐々に行われていて、きれいな校舎が多い。図書館も新しくなった。
• 友人・恋愛

  良い
  1つのキャンパスにいろいろな学部があるので、様々な人となかよくできる。また、どの学科も少人数なので、狭いコミュニティが多く存在している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  Dnaの修復機構の解明。実験自体は単調なものが多かったが、有意義なものとなった。
• 所属研究室・ゼミ名
  遺伝学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ノーベル賞を受賞した、DNA修復機構などを解析する。特にアカパンカビを使い、反応をしらぺている
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  母校てあるため。担当教員も現役で仕事をしていたため。妥協したため
• 志望動機
  二次試験に数学がないため。また、在学中も数学を履修しなくても卒業できるため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  毎日しっかりとした学習時かんを確保する苦手なものを作らずに、コツコツと勉強すること。

卒業生 / 2011年度入学

数学を勉強できます

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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理学部数学科の評価

• 総合評価

  悪い
  数学を勉強するにはとても良いと思いますきょうじゅもやさしです環境も良くなっています素敵な場所です
• 講義・授業

  悪い
  教授が優しく教えてくれます図書館にも本がたくさんあり勉強をたくさんできますとてもいいところです
• 研究室・ゼミ

  悪い
  教授はやさしいですご飯にも連れて行ってくれます勉強の内容もとても楽しく興味深いです研究室の種類もたくさんあります
• 就職・進学

  悪い
  提携先の会社もたくさんありOBOGもたくさんいるので終章はしやすいです関係ない分野の方にも行くことが可能で多雨さんの選択肢があります
• アクセス・立地

  普通
  交通手段はあまり良くないです駅から離れている田部、バスが必要なので、バスはいつも混んでいます自転車だと生きやすいです
• 施設・設備

  悪い
  研究の設備は整っていますお金が国から入るため、たくさんあるようです数学h化は研究がないので関係ありませんでした
• 友人・恋愛

  悪い
  部活やサークルなどたくさなり出会いもたくさんありました他の大学との提携も少しだけあって、いろいろな方と交流できました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学の日も結び目理論いそう帰化科学です
• 志望動機
  数学が好きで得意だったからまた就職先もいろいろと選べるため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分で参考書や過去問を買い勉強しましたわからないところは先生に聞く

卒業生 / 2011年度入学

先生たちが優しい！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはいい大学だと思います。総合大学なので、講義やサークルで他学部の人とも交流する機会があり、刺激を受けることもできます。しかし手を抜くことも出来てしまうので、自分の過ごし方次第で、充実した生活にも悪い生活にもなってしまうと思います。
• 講義・授業

  良い
  各分野のエキスパートの先生方が揃っているので、とても興味深い講義を受けることができます。教育学部の専門科目ではグループワークが多いので、いろいろな人と関わることができると思います
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科のゼミでは、ほとんどのゼミ自分の興味のあることをテーマに卒業論文を進めることができます。活動内容はゼミによって大きく異なるので、先輩に質問したり先生に直接相談したりして十分に調べた上で決めることが望ましいです。
• 就職・進学

  普通
  教育学部なので、教員を目指す人が多いです。教員養成に関する支援は手厚く、教員採用試験に向けてのセミナーが充実しています。また進学する人や教員にならず一般企業に就職する人も少なくはないと思いいます。
• アクセス・立地

  普通
  駅からバスで15分程度ですが、道路が混みやすく、混んでいると30分近くかかることもあります。その点はマイナス点ですが、大学近くにはスーパー、コンビニ、ファミレスなど、一人暮らしをするには困らないお店がたくさんあります。
• 施設・設備

  良い
  教育学部棟は10棟近くあり、古い建物もありますが他の学部棟に比べると新し目です。また学内図書館、学食が立て直され、綺麗になりました。
• 友人・恋愛

  普通
  学科柄女の子ばかりなので（稀に男の子の受験生もいます）学科内での恋愛はないと思います。入学してまもなくは他学科との授業が多いのでそこで仲良くなった人と付き合ったというカップルが何組かいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校保健、保健室、養護教諭、子供の健康などについて、基礎知識から実践的な知識まで学ぶことができます
• 所属研究室・ゼミ名
  戸部ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  先生の専門は行動科学、保健教育ですが、自分の興味のあることを研究できます。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  教員採用試験にむけて勉強中
• 就職先・進学先を選んだ理由
  養護教諭になりたいため、教員採用試験合格に向けて勉強しています。
• 志望動機
  養護教諭になりたいと思い、他大学に比べ少人数制の学科だっため、魅力に感じた。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用なし
• どのような入試対策をしていたか
  面接と小論文があり、面接対策を中心に行いました。専門的な知識を問われるものが多かったので、保健の教科書を読み込みました。保健室の先生や保健体育の先生に面接指導を行ってもらいました。

在校生 / 2011年度入学

教員を目指している方には良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉で教員になりたい方には良い環境です。教育についての講義やフィールドワークも充実しており、埼玉での教員免許取得対策はすごく良いらしいです。
• 講義・授業

  良い
  教育についての講義やフィールドワークが充実しています。また、教育実習の提携校
  も大学側が用意してくれるので、非常にスムーズに実習ができます。教員になりたい方には良い環境です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教科ごとに様々な研究をしているゼミ・研究室があり、興味が広がると思います。また、実験を行っている研究室もあるので、自分のペースで研究を行うこともできます。
• 就職・進学

  悪い
  教員免許取得を目標とする方にとっては様々な支援があり充実しています。しかし、一般企業への就職を考えている方は、教育学部ですので、直接的な支援は少ないです。そのため、自分から動いて情報を収集する必要があります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からバス10分、自転車15分、徒歩30分ほどかかるので他大学よりはアクセスが悪いかと思います。周りには少しだけチェーン店やカフェがあります。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に団地のような雰囲気で、やや古い建物です。しかし、だんだんと改築や増築がされており、きれいな建物が多くなってきました。最近では図書館が増築するみたいです。
• 友人・恋愛

  良い
  国立ということで地方からくる人が多く、様々な価値観を持っている人が多かったです。また、他学科の学生と関わる授業が多かったので交流できるチャンスも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家政学について学ぶ学科でした。被服、栄養、調理など家庭科に関わることは広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  調理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  食に関わることを研究できます。テーマは自分で決めることができます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  昔から家庭科が好きだったのですが、分野を決めることができなかったので、家政学について広く学べる学科という点に魅力を感じました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校と利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験が英語であったため英語を重点的に勉強しました。

在校生 / 2011年度入学

将来教員になりたい方には良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になりたい方には良い学科だと思います。教育実習は埼玉に提携校が多数あり、元々埼玉県が教育に熱心なこともあり実習校の先生方もとても丁寧に指導してくださるようです。しかし私のようにもともと教員志望ではなかったり、実習を通して教員をあきらめたりする方が多かったりするのでそのような方には他の学科よりは就職などへの支援にかけてしまうかもしれません。
• 講義・授業

  悪い
  小学校、中学校共に取得することができるため、自分次第で多数の講義を受けて多数の教員免許を取得できます。また科目がたくさんあるので、自分の興味が広がります。また、授業を実施したり、学生の前でプレゼンテーションする講義がたくさんあるので説得力や説明力がつきます。自分の能力の幅は確実に広がります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  科目ごとに学科が分かれており、その科目によって研究室の数が違うのですが私の学科ではいろんな分野に分かれていました。ですので、本当に興味のあることが絞れている人には良いかもしれませんが、絞れていない人にはなかなか決まらず苦労するかもしれません。
• 就職・進学

  普通
  教育学部ですので教員採用試験への対策はバッチリです。また埼玉での教員採用試験にはとても強く1発合格者が毎年多数です。しかし、学科自体での就職情報は少ないので自分で情報を収集する必要があります。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは良くありません。最寄駅から遠く、だいたいバスで10分、自転車で15分、徒歩30分です。しかし周りに少し食べるところや、自転車で25分くらい行けばカラオケや飲み屋も多数あります。
• 施設・設備

  悪い
  私の学科は最近棟が新しくなりきれいですが、まだまだ古い棟は多く少し団地のような雰囲気です。でも図書館もこれから増設されたり、食堂もあたらしくなったりしているのでこれからきれいになってくると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  国立で地方から出てきている人が多くいろんな価値観を持った人がいます。また、サークルも多いのでたくさんコミュニティもできると思います。また私の学科では他学科とコミュニケーションをとる授業が多かったのでたくさん関係が広がり楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科の教員になるため家政学について学びながら教育学についても学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  調理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  食に関わる興味のあることを研究できます。実験を行ったり、官能評価を行ったりと様々な方法でデータをとれます。忍耐強く行う必要があり大変ですが、やり遂げた時にはとても達成感が持てます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  家庭科について昔から興味があり、国立で家政学について幅広く学べるという点に魅力を感じたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験が英語だったため、苦手だった英語を重点的に勉強しました。