埼玉大学の口コミ[p.85]

在校生 / 2012年度入学

あたたかい学校です。

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成で有名な学校であるため、教員を目指す人たちにとってはとても良い環境だと思います。逆に、何がしたいのか決まってない人は、教育関係の必修授業も多く教育実習に行かないと卒業もできないため、辛いだけになってしまうかもしれません。しかし必修の介護等体験・教育実習では、貴重な経験ができたと語る人が多いです。
• 講義・授業

  良い
  教育で有名な学校であるため、授業も教育学を学ぶにはよい環境だと思います。授業は半分以上が教育に関すること（法律、指導法など）で、思わず涙したり、考えさせられる講義もたくさんあります。教育以外の授業では、必修の英語とそれぞれの学生の専門分野（国語、音楽など）を学びます。
• アクセス・立地

  普通
  駅から少し離れていますが、駅と大学間を走る市営バスがあります。大学内・大学近くにコンビニがあり、飲食店、古着屋さん、スーパーも近くにあるため、一人暮らしもしやすいそうです。
• 施設・設備

  普通
  教育を学ぶにあたっては充実した設備だと思います。しかし国立であるため、建物は私立ほどきれいではありません。最近、いくつかリニューアルした建物（学生食堂など）はきれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部の人数が大学内でも高い割合を占めるため、しっかりしていてフレンドリーな人が多いです。専修（専門科目）ごとでは先輩・後輩のつながりも強く、授業内で知り合った他の専修の人ともよく仲良くなります。
• 部活・サークル

  良い
  王道な部活・サークルから珍しいサークルや同好会まで幅広く存在します。吹奏楽部やジャズサークルが盛んであるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教育学と自分の専門科目を学びます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  国立であったのと、教員養成で有名な大学であるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次試験が実技だったので、センター試験の過去問と実技対策をしました。

在校生 / 2012年度入学

友人・先輩と協力し合って研究できます。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  全学部が同一キャンパスにあるため、授業によっては他学部・他学科の人と交流することができます。就職に関して、大卒では専門職になかなか就けないため、4年間勉強してきたことをあまり生かすことができませんが、大学院に進学すると専門職に就くことも多くなります。
• 講義・授業

  良い
  自身の専門とする科目以外にも、基盤科目として専門外の授業単位数が必須となっているので、知識を幅広く得ることができます。授業によっては隔年のものや、学年が限定されているものがあり、時期を逃すと単位を得られなくなってしまうのが難点です。
• アクセス・立地

  普通
  大学自体は最寄駅からやや遠いところにありますが、バスが頻繁に通っており、自転車を持っていれば20分ほどで行ける距離なのであまり不便は感じていません。不満があるとすれば、私の研究室と実際に実験を行う場所が別の建物にあり、実験の種類ごとに建物を移動する手間がかかることです。
• 施設・設備

  普通
  設備に関して、最新の高価な機械などが導入されており、最先端の研究をおこなうことも可能です。若干建物が古く、内装もやや汚れが目立ち、落ちにくいのが気になります。
• 友人・恋愛

  普通
  大学には全国各地から学生が集まっているので、その土地ならではの話で盛り上がったりして、初めてあった人同士でもすぐに仲良くなれるでしょう。
• 部活・サークル

  普通
  部活・サークルは多くの種類があります。サークルなどによってはバイトや自身の都合に寛容で、おしゃべりするためだけにサークルに所属している人もいるそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生物についての基礎知識や、特定生物を用いた実験技術習得など
• 所属研究室・ゼミ名
  調節生理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  マウスやラットを用いた行動実験や、ウシガエル・ウズラなどを用いた免疫に関する実験など
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  自分の学力に見合った偏差値の国立大学であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点割合がやや高く、その対策もしたが、筆記試験を主に勉強した。

在校生 / 2012年度入学

良い感じですよ

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  総合的にさまざまな課程が学べますし、選択の範囲はかなり広いと思います。ただし、当たり外れが結構あります。
• 講義・授業

  良い
  選択の範囲がかなり幅が合っていいのですが、結構はずれも多いのが現実です。先輩の評判を参考にするとよいでしょう。
• アクセス・立地

  良い
  駅からバスで少しかかりますが、大きな大学ではなく比較的こじんまりとしていて使い勝手に優れたキャンパスだと思います。
• 施設・設備

  悪い
  少し老朽化がすすんでいるのではないでしょうか？設備面では私立大学に比べてやや。。では済まない程度の古さを感じます。
• 友人・恋愛

  普通
  同性の同級生があまりいなかったので、何とも言えません・・というのが本音です。あまり関係のない世界ですのでコメントしません。
• 部活・サークル

  普通
  基本帰宅部でしたので・・・ですが、周りには結構熱心にやっている方が多かったみたいです。でも、皆さん地味でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成が本質ですが
• 所属研究室・ゼミ名
  小学校教員養成の考察
• 所属研究室・ゼミの概要
  実地での体験が売りです。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  偏差値で決めましたので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  オーソドックスな勉強です

在校生 / 2012年度入学

埼玉大学理学部数学科を希望の人

2014年06月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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理学部数学科の評価

• 総合評価

  悪い
  とにかく立地が悪いです。バスで通学している人が多いですが、授業開始時刻より３０分前を目安にバスに乗車しないと授業に間に合いません。先生は丁寧に講義で教えてくれます。友達は作る努力をしないとできません。
• 講義・授業

  悪い
  様々な専門分野の先生が多く１年次には他の学部の授業を受けますが選択範囲が広いです。特に将来教員になりたい学生が多く、教員免許がとりやすく出来ています。
• アクセス・立地

  悪い
  先程も述べましたが、とにかく立地が悪いです。バスで通学している人が多いですが、授業開始時刻より３０分前を目安にバスに乗車しないと授業に間に合いません。
• 施設・設備

  悪い
  校舎は立て直した校舎はたいへんきれいな校舎ですが、まだ全て立て直しが終わっていないので古い校舎では暑く授業が受けにくいです。学食、生協は綺麗です。
• 友人・恋愛

  悪い
  基本的に作る努力をしなければなりません。私はあまり作る努力をせずにいるので同じ学科の限られた人しか知り合いがいません。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークル活動も活発に行われています。私はどの部活、サークルにも所属していないので楽しいかどうかはわかりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  結び目理論、トポロジー
• 所属研究室・ゼミ名
  トポロジー、結び目理論の研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  一冊の本を自分で読んで発表していきます。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  数学がとにかく好きだから
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  特に勉強はしていない。

在校生 / 2012年度入学

落ち着いた環境で勉強ができます

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  学生たちは基本的に素朴な人が多いので落ち着いた学生生活を送りたい人にはお勧めです。先生方も基本的にとても面白くフレンドリーです。ですが立地が、駅からバスに乗る必要があるかつ周辺にあまりお店がないので少し不便です。
• 講義・授業

  良い
  授業内容は少し難しいと感じることもありますが、どれも役に立つスキルが身に付きます。例えばプレゼンテーションの仕方や、学術的な論文の書き方などです。課題が多いのでかなり忙しくなるかもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで２０分という立地なので正直かなり不便です。雨の日の朝は混雑するために授業に間に合わない時もあります。
• 施設・設備

  普通
  国立大学ですが、不便だと思ったことはまだありません。ただ各階のトイレの数が少ない点は少し不便です。私立大学と比べなければ十分です。
• 友人・恋愛

  良い
  編入生ですのではじめは友達ができるか不安でしたが、みんなきさくかつ素朴な人ばかりでした。さらに学年関係なくみんなとても親切です。
• 部活・サークル

  普通
  サークルは文科系からスポーツまでいろいろあります。私の場合は編入でしたが、編入生のためのサークルがあり、友達がたくさんできました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  建築物の鑑賞の仕方について詳しく学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  まだ研究室には所属していません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  まだこれからなのでわかりません。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  学びたい科目があったから。
• 利用した入試形式
  その他
• どのような入試対策をしていたか
  編入なので英語を重点的に勉強しました。

卒業生 / 2011年度入学

楽しく勉強出来るようになる！

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の選んだ学科は、教育をメインとした学科で。
  教授なども知ってる人がいたので楽しく授業出来たので良かった。
• 講義・授業

  良い
  生徒のことに関して積極的先生方が出て来てくれるので、とてもよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年の後期からゼミが始まり、みんな楽しくやることが出来る。
• 就職・進学

  良い
  自分の力や実力に合わせた、会社選びを先生方が助けてくれるので助かる。
• アクセス・立地

  良い
  交通機関も充実しているので、通学などには困らないと思います。
• 施設・設備

  良い
  校舎は新しく、綺麗な学校で授業をすることが出来、とてもいいと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  部活などでは、様々な人と関わるため自然と沢山の友達などが出来ます。
• 学生生活

  良い
  自分に合ったサークルなどを選べば、楽しく学校生活をおくることが出来ます！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分のやりたいことによって様々なことが出来ます！
  主に教育に関して学びます。
  
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  自分は、学校での知識を活かし、会社に入りたいと思います！
• 志望動機
  自分の入れるところがその学科しか無かったのもあるし、楽しそうだったから！

卒業生 / 2011年度入学

教員になるならここに入るべし！

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 講義・授業

  良い
  その場かぎりのものではなく、将来を見据えた講義が行われています。実習などのアウトプットの機会も多いです。
• 就職・進学

  良い
  教員養成機関としてしっかりとした対策をとられており、自分のいる学科は90％超の合格率を誇っていた。
• アクセス・立地

  良い
  大学キャンパス内にバスターミナルがあり、すぐに最寄り駅の南与野駅、北浦和駅に行くことができる。
• 施設・設備

  良い
  埼玉大学は在籍中に二度も改装しており、図書館はきれい、各研究室の実験器具は新品。
• 友人・恋愛

  良い
  基盤科目が多いこともあり学科の枠を越えた授業が多く行われており、他の学科の学生と仲良くなれる
• 学生生活

  良い
  年に一度開かれるむつめ祭はとても有名な芸能人が来ています。例えば三代目 J Soul Brothersとか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の免許をとるために9教科すべての学習をします。必修で体育や音楽のピアノなどもあります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  埼玉県中学校
• 志望動機
  教員になりたかったことと、都会に出て独り暮らしをしたかったという理由です。

卒業生 / 2011年度入学

埼玉で教員を目指すならここ！

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  さいたま市内、県内の教員を目指している学生にはとてもよい大学、専攻だと思います。反面、教員を目指していないのであれば教育学部は避けた方が望ましいです。授業内容、ゼミ等で関心が持てなくなると思います。
• 講義・授業

  普通
  専門の教授から授業を受けられます。学びたいという意欲があれば、自身の専攻以外の学習もできます。英語教育には全く力を入れていません。
• 研究室・ゼミ

  普通
  本の内容について議論することがひたすら続きました。一体どんな力や知識が身についたかは定かではありません。卒論指導はとても丁寧にしていただけました。
• 就職・進学

  良い
  さいたま市内、県内の教員を目指すならサポート体制が十分に整っており、他大学に比べて優位に物事が進む点も多いです。他大学では教育実習を各自で申し込まなければいけませんが、埼玉大学は大学が全て行ってくれました。また、教員採用試験で設けられる大学推薦の枠も他大学に比べて多いです。 しかし反対に一般企業への就職を希望した学生に対しての支援は手薄なようでした。教育学部なので仕方がないことなのかもしれませんが、教員か会社員か悩んで入学し、最終的に会社員を選んだ友人は自分で就職活動を乗り切っていたように思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りは埼京線の南与野駅、京浜東北線なら北浦和駅です。どちらも徒歩では通学しにくい距離にあります。どちらの駅からもバスが出ていますが、バス通りの一本道なので雨の日には渋滞が酷くダイヤが乱れたり、満員の状態で乗ることが多く辛かったです。また、授業に合わせてバスが混む時間も重なります。大学用に自転車を用意し、大学の最寄駅から大学まで自転車を使用している学生も多くいました。 周辺は、チェーンの飲食店やコンビニ、スーパー等が多くあります。下宿している学生も不自由なく生活しているようでした。華やかな施設は無い、地味でのどかな場所です。
• 施設・設備

  悪い
  何年も前になってしまうので今は異なるかもしれませんが、老朽化が目立つ施設が多かったです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数が少なかったため、高校のクラスの様な感覚ですぐに友人がたくさんできました。必修科目がほとんど同じで常に一緒にいることが多かったため、学内で独りぼっちになるようなことはありませんでした。
• 学生生活

  良い
  私は所属していませんでしたが、運動系から文化系のものまでいくつもあり、楽しそうに活動していた印象があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次には教養の学習が多く、２年次から教育の専門的な学習が進められて行きます。３年次には自分がメインで希望する校種の教育実習、４年次には併せて取得したい校種の教育実習があります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  さいたま市で教員になりたいと思ったから。実際に、さいたま市で働く教員は埼玉大学出身の方が非常に多いです。

卒業生 / 2011年度入学

基礎から発展まで自由に学べる場

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

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理学部基礎化学科の評価

• 総合評価

  普通
  図書館やラウンジなど、ちょっとした時間を勉強にあてる場所は多いが、空調や虫など環境がいいとは言えないから。
• 講義・授業

  普通
  教授によって教え方にムラが多すぎるから。課題がカリキュラムに対して多すぎると思った。
• 就職・進学

  普通
  学科としての就活サポートはあまり豊富でないように感じた。大学が取り組んでいる就活制度をお知らせする程度でサポートが足りないと思った。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅まで歩いて20分程度かかるため、アクセスがいいといえる環境ではなかった．
• 施設・設備

  普通
  古い建物が多く、耐震性等は大丈夫か不安を感じた。また、授業によっては立ち見する学生も多く、広い教室をもっと確保すべきだと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルや部活に使える敷地が狭いように感じる。また、テニスサークルなど素行が悪いような集団も存在しているようで不快だった。
• 学生生活

  悪い
  サークルによっては盛況具合が大きく異なっており、文化祭では全く存在感の無いサークル同好会が多いと感じたから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  理系科目の基礎を一通り学習したのちは、化学の実験やレポートの書き方を学ぶ。。。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  1000人規模の一部上場企業で、高分子材料を扱う化学系の仕事に就いた。
• 志望動機
  高校の時から化学に興味があり、将来は化学を扱った仕事に就職したいと思ったから。

卒業生 / 2011年度入学

同じ志をもつ仲間と楽しか熱く学べる！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来への目標に向かって、友達と一生懸命頑張ったり、友達や先輩とサークルやアルバイトで楽しい学生生活も送れる。
• 講義・授業

  良い
  さいたま市や埼玉県教員採用試験受験者にとってはサポートが心強いと思います。他県採用試験受験者は自分で頑張ることも多いですが、相談に乗ってくれる先生ばかりです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の好きなテーマを探求できます。少人数なので、教授から手厚く指導してもらえます。
• 就職・進学

  普通
  他県教員試験受験者は自分で情報を集めなければならないのが多々
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からバスか徒歩30分以上かかる。主要駅まで何駅かある。
• 施設・設備

  良い
  各課程、ワンフロアなので、広々と使える。教材もあたらしく、きれい。
• 友人・恋愛

  良い
  同じゆめをもった友達が多いので、気が合う。全学部が、同じ敷地内なので友達ができやすい。
• 学生生活

  良い
  男女の比率に差がないので、サークルも男女学年関係なく友達ができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年は基礎的なことや、他学部の授業も受け、幅広い知識を身につけられる。3年次以降は、実習を中心に知識を実践に結びつけ、将来につなげます。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  小学校の養護教諭
• 志望動機
  養護教諭の免許が取れ、偏差値や学費が自分に合っていたからです。