広島大学教育学部第二類（科学文化教育系）の口コミ[p.4]

在校生 / 2011年度入学

理科の教員になるためには最適

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部第二類（科学文化教育系）の評価

• 総合評価

  良い
  理科の教員になりたい人ならば広島大学の教育学部が一番です。ここではさいこうの環境と先生方がいて、とてもいいです。
• 講義・授業

  良い
  理科の教員といっても中学と高校の免許が取れます。また、物理・化学・生物・地学を勉強しなければいけないが、詳しく教えてくれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  最先端の教育現場なので、今の教育に一番必要な教育とは何かを詳しく教ええくれる。広島大学ならば最高の教員になれる。
• 就職・進学

  良い
  広島大学の教育学部を卒業すれば、教員採用試験なども、合格率は日本の中でもトップレベルに高い。教員になるなら広島大学。
• アクセス・立地

  良い
  広島から電車で30分と少し遠いが、広島市内からはバス、電車、新幹線があり、アクセスはとても便利。東広島も緑豊かなところです。
• 施設・設備

  良い
  広島大学が東広島に移転してきたのがけっこう最近なので、施設や設備はとても新しいしきれい。また、たまに改修工事などもしているので、とてもきれい。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に、まじめな学生が多かったです。でも、学園祭でははじけることろはしっかりはじけている。遊ぶときは遊ぶし、勉強するときはしっかりやる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学・高校の理科の教員になりための勉強。
• 所属研究室・ゼミ名
  自然系コース第二研究室理科教育方法論
• 所属研究室・ゼミの概要
  理科教育方法論といって、理科を教えるにあたっても方法について研究する。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  理科の教員養成系の大学では、広島大学が日本で一番だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特に利用していない。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解きまくった。また、広島大学の問題の傾向を研究しまくった。

卒業生 / 2010年度入学

楽しい学科

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部第二類（科学文化教育系）の評価

• 総合評価

  普通
  やる気がある人にとってはとても充実した学業生活を送ることができる
• 講義・授業

  普通
  同じ授業名でも講義をされる先生によってその中身が全く異なる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の在籍している学部・コースによって研究室に入る学年や時期は異なる
• 就職・進学

  普通
  就職・進学についての相談を行っている施設があるため，そこを利用するとよい
• アクセス・立地

  普通
  基本的には自転車や原動機付自転車での移動となる。構内の移動はやや苦
• 施設・設備

  普通
  施設はとても充実している。学業だけでなく，健康管理等もしっかりサポートしてくれる
• 友人・恋愛

  普通
  多くのサークルが存在しているため，自分の趣味にあったものに出会えるはず
• 学生生活

  普通
  多くのサークルが存在してるため，自分にあったサークルを見つけられる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分の勉強したい分野をしばらくの間は決めていくことになるはず
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  その職に就くのが夢だったため，目標となる職に就けるよう，勉強した

卒業生 / 2007年度入学

授業のノウハウを学ぶことができます。

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部第二類（科学文化教育系）の評価

• 総合評価

  良い
  教員の養成の場として最適な場所です。先生、生徒共にとても多くの人が在籍しているので、様々な出会いもあり、自己形成の場としてもすばらしい環境だと思います。ただ、場所は交通アクセスが悪く、駅から遠いので原付や自動車が不可欠でした。バス停は学校周りだけで8つくらいあります、それくらい無駄に広いですので、授業移動は一苦労です。
• 講義・授業

  良い
  個性豊かな先生の講義のなかかから、自分に必要なものを選んで受けることができるので、自分の取りたい資格をあらかじめ考えて授業を選択すれば将来の幅が広がります。他学部の授業も受けることができます。講義は当たり外れが正直ありますが、情報収集に努めるとよいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは、先生が親身になってくださります。が、生徒の熱意次第というところもあります。やる気のない人にやる気を出させるような甘い場所ではなく、自分の研究したいものをもっている生徒に対して熱心に見てくださる場所だと思います。
• 就職・進学

  良い
  大半が教員として活躍しています。ごく一部が一般就職をしていますが、学校事務や塾講師です。9割以上は教育関係の仕事といっていいと思います。採用試験に向けての支援はありません。自分の努力次第です。仲間との切磋琢磨が不可欠ですが、志しの高い仲間との勉学に励むには最適な環境です。
• アクセス・立地

  普通
  駅は最寄りでも自転車で25分ほどかかり、不便です。バス停はすぐそばにありますが、広島市内へ行くには片道千円近くかかるうえ、1時間以上時間もかかります。都会での大学生活を夢見ている人には不適だと言えます。が、反対に住むならばアルバイト先は適度にあり、田舎なので治安も悪くなく、住みやすい環境であるとは言えます。
• 施設・設備

  良い
  新しく綺麗です。カフェやレストラン、コンビニもあり、食堂も多くあるため楽しいです。図書館も学習環境が整備されており、使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの友人を作るきっかけになる場がたくさんあります。キャンプや授業、サークル、アルバイト、実習など、学科学部を超えて交流することができます。学科内では授業が3年生からはほとんど一緒なうえ、学年を超えたイベントが豊富に行われるので、自然と仲良くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  授業組み立てのノウハウを主に学びました。指導案作成に力を注いでいました。
• 所属研究室・ゼミ名
  池野ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  和気あいあいとした話し合いのなかで、先生こら的確なアドバイスをいただきました。自己のやる気次第なところも大きいです。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  県に採用され、教員になった。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の長年の夢だったため、院進学も考えていたが、県からの合格通知をいただいて即就職に決めた。
• 志望動機
  教員になりたかったため。社会科のきは狭き門と知っていたので、教員養成に強いというこの学科を選択した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分独自の勉強。塾には行っていない。進研ゼミは3ヶ月使用した。赤本をさかのぼって解いた。

卒業生 / 2007年度入学

上下のつながりが強い環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部第二類（科学文化教育系）の評価

• 総合評価

  良い
  教育の世界では、名門ではあるので、教員を目指している人には良い大学だと思います。学生の多くが一人暮らしをしているので、自立した環境でのびのび学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  総合大学であるので、自身の学部・学科の講義だけでなく、他学部の講義を受講することができ、専門知識をつけることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生の際に研究室に配属が決定されます。小規模な研究室が多いので、教授が親身に丁寧に指導してくれます。
• 就職・進学

  悪い
  教育学部の場合、教員への就職の支援は普通にしてもらえます。私は一般企業に就職したので、特に支援は受けずに自分で一から調べて行いました。
• アクセス・立地

  悪い
  自然が多く、暮らしやすい環境です。しかし、交通の便は良くないので、自動車を持っている学生が多くいます。
• 施設・設備

  良い
  学内が大変広いので、授業の移動は少し大変です。また、付属の小・中・高校があるため、実習や見学を行いやすい環境です。
• 友人・恋愛

  良い
  学生数が多いため、様々な学部・学科の人と交流することができます。学内カップも多く、私も大学時代の同級生と結婚しました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  理科の教員になるために必要な知識・技術を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  物理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  物理を教えるための教材の開発や研究を行います。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  富士通システムズウエスト
• 就職先・進学先を選んだ理由
  富士通という信頼できる企業グループであったため。
• 志望動機
  国立大学のなかで、教育といえば広島大学、というイメージがあったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  地元の進学塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策や過去問を実施したり、模試を受験しました。