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国立三重県/江戸橋駅
教育学部 口コミ
4.10
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卒業生 / 2011年度入学
2016年10月投稿

- 4.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い三重県内で教員を目指している学生にとってはとてもいい大学だと思います。三重県の教員採用試験など対策をきちんとしてくれます。
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講義・授業良いグループ活動や授業を考えて実際にする授業など、活動的な講義が多く、実践的な指導をしてくれます。
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研究室・ゼミ悪い自分の学びたいことがはっきりしていれば手厚く先生方に指導していただけます。
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就職・進学良い三重県内での教員採用試験の合格率は半数以上です。個々にあった対策をしっかり考えてしていただけます。
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アクセス・立地普通最寄駅は近鉄江戸橋駅です。そこから歩いて20分ほどで着きます。周りには居酒屋やファミレスなど飲食店が多くあります。
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施設・設備普通最近学内の施設や校舎が新しく耐久工事がされました。みんなで話し合える場所などひらけた空間が多いのも魅力的です。
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友人・恋愛普通三重県内から来ている学生が多いので三重県内から行くのならば通学などで仲良くなれます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生の時は様々な内容の授業をうけます。2年生以降は自分の専門に合わせた授業をうけていきます。
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就職先・進学先三重県内での小学校教諭をしています。
2人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID:221577 -
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卒業生 / 2011年度入学
2016年09月投稿認証済み

- 4.0
[講義・授業 5| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 5| 友人・恋愛 -| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教育法だけではなく、英語そのものについて深く学べる学科です。発音やアクセントはもちろん、文学史や英語学など、幅広い知識を身につけることができます。ネイティヴの先生と話せる機会も多く、苦手としていたリスニングも自然とできるようになりました。
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講義・授業良い教育に関する授業、教員免許をとるために必要となる授業を4年間でとることができます。先生も個性的な先生が多く、レポートのテーマで悩んだ時も細かく相談にのってくれたりしたのでより学びをふかめることができました。
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研究室・ゼミ普通4年生からゼミがはじまり、4つのゼミにわかれます。私は英語教育のゼミを希望通りとることができたのですが、教授が少ないため希望通りのゼミにつけない学生もいました。また、4年生から始まるため研究を深めることができず、もっと早くからゼミを決定して研究を深めたかったな、という後悔が残りました。
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就職・進学良い教育学部らしく、教師になる人が多いです。卒業後もその後の仕事について教授から連絡があったり相談をする機会を設けてくれたり、丁寧な対応をしてくれました。
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アクセス・立地普通最寄駅は近鉄江戸橋駅です。自転車があればよいのですが、なかった私は徒歩で通学していました。徒歩でも大丈夫ですが、体調や天候がわるかったりすると少し遠いかな、という印象がありました。
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施設・設備良い敷地内にミニストップがあるのが特徴的だと思います。学食が2つあり、どの学部生も自由に使うことができます。環境大学らしく緑が多いため、リラックスすることができます。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先塾講師
投稿者ID:200694 -
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在校生 / 2011年度入学
2016年03月投稿

- 5.0
[講義・授業 5| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 5| アクセス・立地 5| 施設・設備 5| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いキャンパスもひろく、建て替えもしていて綺麗です。ほとんどの学生が満足して勉強できているとおもいます。
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講義・授業良い有名な先生に講義してもらえる場合もあります。本人次第ですが、たくさんの知識を得ることが可能です。難しいテストもありますが、サボらなければ余裕です。
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研究室・ゼミ良い研究室、ゼミはすごくたのしいです。少人数ですので、先生ともフレンドリーに接することができます。友人とも仲良くなれます。卒論はみんなで協力することをおぼえれます。
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就職・進学良い就活はすべて本人次第です。たくさんの情報を友人と共有するといいとおもいます。私は、まったく学校の支援室等を活用しなかったのですが、活用することも可能。
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アクセス・立地良い江戸橋駅からすこし遠いです。徒歩のひともいますが、自転車ごあると便利です。しかも今は江戸橋駅の近くの江戸橋が工事中でたいへんです。すこし遠回りをします。
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施設・設備良い最近、様々な建物を立て替えているので比較的きれいです。パソコンもあたらしくなっています。トイレが綺麗なのはうれしいです。猫をよくうろうろしてます。
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友人・恋愛良い学校生活にはほとんどのひとが満足しているとおもいます。いろいろな分野で活躍したければサークルにはいるといいとおもいます。教育の授業ではグループワークがおおいので、いろんな人と仲良くなれます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容数学、教育、等のことを勉強します。教育系は正直、簡単に単位を取ることができますが、数学はきちんと勉強しなければ難しいですね。しかし、テスト直前の勉強でなんとかなります。
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所属研究室・ゼミ名幾何ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要おもに幾何学について勉強しています。この分野は難しいですがやりがいがあります。
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学科の男女比7 : 3
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就職先・進学先中学教師
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就職先・進学先を選んだ理由教育学部なので、なんとなく目指しました。生徒がかわいいからですかね。
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志望動機とくにありません。センターの点数をみて担任にオススメされて決めました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか過去問をたくさん解くといいとおもいます。私は数学の過去問をたくさん解きました。
投稿者ID:181669 -
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卒業生 / 2011年度入学
2016年03月投稿

- 5.0
[講義・授業 5| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 5| アクセス・立地 4| 施設・設備 5| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教師を目指してる人にとっては、小学校、中学校、高校の免許を取ることができるので大変良い学部であるといえます。また、教師を目指していない人が在席していても全くおかしくありません。就職活動はその本人次第なので、将来は何とでもなります。どんな方でも教育学部に入ったら楽しめるとおもいます。
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講義・授業良い私の場合は数学を専門的に学ぶことができました。高校の内容からさなに発展した授業でした。また、教育の授業はグループワークが多くたのしいです。
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研究室・ゼミ良いゼミでは、先生と仲良くなれます。とても楽しいです。少人数のゼミがほとんどなのでゼミ生とも親密になれます。特に、注意すべきことはありません。
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就職・進学良い就活では、先輩の話を聞く機会を学科の先生が設けてくださったりしました。就活は自分次第なので、周りの友だちと相談しながら活動するといいとおもいます。
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アクセス・立地良い江戸橋駅からすこし距離があり、教育学部棟までは歩くと15分~20分くらいです。自転車があると便利かとおもいます。
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施設・設備良い教育学部の2号館を最近建て替えたので、とても綺麗です。また、どこの建物もトイレは綺麗で満足しています。
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友人・恋愛良い学校生活はほとんどの人が満足できていると思います。とう過ごすかは本人次第ですが、楽しめるとおもいます。また、学内には猫がたくさんおり大変かわいいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容主に、数学、情報、教育についてです。いちばん大変なのはやはり数学だとおもいます。しかし、なんとかなります。大丈夫です
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学科の男女比7 : 3
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就職先・進学先医療事務
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就職先・進学先を選んだ理由実家に近く、福利厚生もしっかりしているので。
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志望動機とくにありません。 教員免許だけとりたかったので、ここにしました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか数学の対策をするといとおもいます。過去問とけば大丈夫です。
投稿者ID:182435 -
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卒業生 / 2010年度入学
2017年10月投稿認証済み

- 4.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 -| 施設・設備 4| 友人・恋愛 -| 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良い落ち着いた雰囲気のキャンパスでネット環境や図書館などの資料など学ぶ環境も整っています。先生方や先輩方や後輩とのつながりも深く、ともに学ぶ喜びをたくさん味わいました。
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講義・授業良い専門授業では学科のメンバーが中心となります。そのため、分からないことを先生に聞いたり友だちとともに考えることができます。先生も専門的な視野からご指導くださいます。また的確な文献を教えていただき、自分で学ぶこともできます。
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就職・進学良い親身になって、面接などのサポートをしていただきました。心配なことも相談に乗っていただいたりしたことが、安心につながりました。また、同職の経験を聞くこともできるので、働き始めてからのイメージも持つことができました。
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施設・設備良い図書館や使用可能なパソコンが多いので、調べたいときにすぐに利用できることが有り難かったです。
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学生生活普通四年目にして始めて知るサークルがあるように、多様なサークルがありました。また学祭では、出し物が多く楽しめました。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先公務員
投稿者ID:384744 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年02月投稿

- 4.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 4| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教師になりたい人に向いています。他学科の授業にも出席することが出来ますので、所属学科に関わらず色々な教員免許を取得することが可能です。就職率も高いです。大学から駅までは約1キロ、キャンパスの広さは日本トップクラスです。同じ学科の所属人数は20名ほどなので、すごく仲良くなれます。
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講義・授業良い所属する学科の授業はもちろんのこと、他学科の授業にも出席できます。自分が興味を持った分野はとことん勉強できます。
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研究室・ゼミ良い色々なゼミがあります。留学生を多く受け入れているので、外国の方と勉強できるというのも貴重な経験になります。
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就職・進学良い就職率は高いです。教師を希望する人はもちろんのことですが、その他公務員希望の人も合格していた人が多かったように思います。面接練習なども充実していました。
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アクセス・立地良い最寄駅からは1キロ、ほとんどの学生は駅から自転車で通学しています。近くに遊べるような施設がないので、遊ぶときは少し遠くに行く必要があります。
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施設・設備良いキャンパスの広さは日本でもトップクラスです。芝生もあり、海岸もあり、本当に豊かな自然を感じられます。
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友人・恋愛良い1つの学科につき、所属する学生数が20名ほどです。なので、学科内は非常に仲がいいです。同学年だけでなく、先輩との繋がりもあるため、勉強でわからないところを教えてもらったりしていました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年のときは一般教養や高校の延長のような授業でしたが、2年生以降は教育学や数学のことについて勉強しました。
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所属研究室・ゼミ名代数学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要5次方程式以上には解の公式が存在しないというガロア理論を勉強していました。代数学を研究している教授は2人いるため、担当教授以外にも質問できたことが良かったです。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先娯楽業
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就職先・進学先を選んだ理由自分の趣味を仕事に出来ればと思い、1社だけ面接を受けてみたら採用された。
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志望動機ただ家に近かったということと、国立大学であったこと。そして数学を勉強したかったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかとにかく問題集を何度も解きまくりました。直前期には過去問を解き傾向を探りました。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID:180669 -
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卒業生 / 2009年度入学
2016年10月投稿認証済み

- 4.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 2| アクセス・立地 2| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い高校理科教員となるには物足りない勉強となります。高校のみの教員免許取得希望ならば他学部で学んでいたほうが得意分野や人脈が良くなりそうだと感じました。教育をベースにした小学校や中学校であれば、充分だと感じます。教育実習がとても厳しく、よい経験になるかと思います。
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講義・授業良い教育学部とはいえ、教育専門の先生のみならず多方面からの講師の集まりですので、理系の卒論研究ができます。ただし事前によくゼミの種類を調べておかないと興味の無いものばかりかもしれません。理科の免許の他は文系の免許であれば比較的簡単に取得できますが、数学、美術、音楽、体育などは副免でとるのはやや厳しいです。授業が多いので同じ学年と同じ授業は取れない可能性が高いです。
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研究室・ゼミ悪い理科教育は2年生からゼミが始まります。物化生地+教の5分野から選択し、さらに先生の専門で細かく分配されます。約9人の先生がいるので各々に生徒が1~3人つきます。
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就職・進学悪い基本的にゼミの先生は就職にはノータッチです。教員採用担当の指導者がいるのでそちらを活用しているようでした。あとは先輩とのつながりが強いので、頼りになるのは先輩でした。一般企業への就職活動は個々でやっていました。
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アクセス・立地悪い最寄りは江戸橋駅。自転車置き場が有料です。徒歩であれば10~15分かかります。自動車はかなり限られた人のみの入校許可であり、自動車通学の方は校外に駐車場契約をしていました。
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施設・設備普通校舎は学部によりますが、教育学部は新しいので綺麗です。夜の10時にはしめ出されてしまいます。ただ天文分野は夜が活動時間なので屋上を占領していつでも施設を利用出来ていました。設備としては、理系の基礎研究程度は出来るはずです。欲しいものがあれば購入してくれるかもしれません。
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友人・恋愛普通サークルやグループによりますが、私は満足です。まず教育学部は同期と顔見知りになるほど授が重なりますので、積極的に動けば友達はたくさん出来る環境です。さらにコースは20人もいないので、期によるかもしれませんがとても団結力のある仲の良い集団になれます。またタテのつながりがあるので先輩後輩との仲も社会人になってからでも続きます。サークルは興味のあることに対して同類が集まると思えば自然と仲良くなります。他学部は1年生の時の一般教育の時に出会うか、サークルか、です。
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学生生活良い理科教育はジンクスがあるようで、男女比率がバランスの良いときと悪いときが交互にきます。比率が良いときは割かし仲良くなりますが、男子が多いと好き勝手にやる分、先生からの受けは悪く、グループも多数出来てしまいます。女子が1人というときもあるので、気が弱いと大変です。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容理科コースの勉強は座学と実験が主になります。必修のみの授業が物足りなければ、一般(理科教育学部向け)に開講している授業も選択できます。それにより細かい知識が学べます。3年生の夏休みに1ヶ月の教育実習、4年生の梅雨に2週間実習があります。卒論はそのあと、または採用試験後、でも間に合うような軽いものになるかもしれません。やる気があれば2年、3年のときから仕込みはできます。
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就職先・進学先公務員(教員、市役所、県庁)銀行、その他、進学
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就職先・進学先を選んだ理由理科には興味があったが教員には興味が無かったため、他の仕事でやりたいことがあったため、学校に行き直しました。
投稿者ID:288486 -
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卒業生 / 2009年度入学
2016年02月投稿

- 2.0
[講義・授業 2| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価悪い学校は自然がいっぱいでのびのびとした空間の中で学習できます。学部も多様なのでいろいろな学部の人たちとサークルなどを通して交流できます。
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講義・授業悪い講義はなかなか専門性があるので自分の興味のあるものしか面白くありませんでした。しかし3年からは専門的な講義を集中して取れるのでおもしろかったです。
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研究室・ゼミ普通ゼミはだいたい4?5人くらいでちょうどよい規模です。ですがぜみによって先生がきっちり指導してくれるかどうかは違ってきました。
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就職・進学普通教育学部はさらに先生になる確率が高まるので、いろいろな対策をしてくれました。面接の指導も毎日のようにしてくれてありがたいなと思います。
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アクセス・立地普通駅からは自転車で通う人が多く、だいたい10分以内でつけます。歩きだと20分はかかります。車も少なく安全な道なので通勤にはいいと思います。
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施設・設備普通施設は最近整ってきて、トイレや各教室がとてもきれいになりました。トイレはとくに洋室が完備されていて、だれでもが使いやすくなっています。
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友人・恋愛良い友達もたくさんできていい大学でした。のどかなので不良のようなひとやはめをはずすような人はいません。のんびりと学生生活がおくれることと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容専門的な教育についてまなびました。各教科の専門的な知識や指導方法です。しかし実際のげんばではあまり使用できるようなないようではなかったです。
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所属研究室・ゼミ名国語課研究室
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所属研究室・ゼミの概要テーマは自分で選べますが。国文学、漢文学、教育学など大まかな内容は決められていました。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先教育の学習
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就職先・進学先を選んだ理由一番大学の専攻している分野に近かったから
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志望動機家から近くて通いやすかったからです。比較的偏差値もそれほど高くありません。センター試験がわるかったらおすすめです。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか数学は筆記なのでとりえあえずチャート式の教材を丸暗記するような形にちかかったです。それほど英語や数学もむずかしくありませんでした。
投稿者ID:190998 -
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卒業生 / 2009年度入学
2016年02月投稿

- 4.0
[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]この口コミは、現在存在しない学部・学科へ投稿された口コミです。
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良いわたしの周りには教員になる人が多かったので、教員採用試験では、みんなで協力して勉強ができました。教育について座学もありますが、実地で学ぶことができました。
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講義・授業普通音楽や図画工作などの授業では、小学生のように楽器を演奏したり、絵を描いたりできて楽しかったです。どの学校へ行っても同じだと思いますが、大学で学んだことはあまり現場では通用しないです。講義よりも、自分から学校現場に関わりをもつようにしました。
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研究室・ゼミ良いゼミは1人の教員に対して同じ学年の学生が2、3人程度だったので、きめ細かく指導していただきました。
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就職・進学良い小中学校の教員になる人が多いです。一般企業へ就職する人もいます。
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アクセス・立地普通愛知から通っていましたが、近鉄で1時間なので通いやすかったです。
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施設・設備普通学科により施設の充実が変わります。実験道具が多い学科もあります。
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友人・恋愛良い大学で出会えた友人は一生のものです。みんな仲がいいです。
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部活・サークル良いサークルは多くあります。入学式の日に勧誘がすごくあるので、自分に合うものを選ぶといいです。
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イベント普通2日間開催です。多くの来客がきます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校教育
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学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先小学校の先生
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就職先・進学先を選んだ理由小学校の先生になりたかったから。
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志望動機小学校の先生になりたかったから。多くの種類の教員免許
を取得したかったから。 -
現役or浪人生現役
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利用した入試形式後期試験
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利用した予備校・家庭教師塾にはいってません。
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利用した参考書・出版社Z会、高校の参考書
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どのような入試対策をしていたか自由登校でも学校に行って勉強する。
投稿者ID:176033 -
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卒業生 / 2008年度入学
2016年10月投稿認証済み

- 3.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 4| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通将来、教員になりたい学生にはとても良い環境だと思います。学校行事や学食なども充実していて楽しい学生生活を送れると思います。
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講義・授業良い教育学部の授業は実際に学生が先生になって、模擬授業を行ったり楽しい授業もたくさんあります。心理学など興味深い講義もあります。
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研究室・ゼミ良いゼミは少人数で行うため、お互いに意見を交わす場や発表する時間もたくさんあり、自分の興味関心のあることを掘り下げて学べる点が良い。
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就職・進学良い教員を目指す学生には手厚いサポート体制が整えられている。面接の練習も何度か行うことができます。
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アクセス・立地良い近鉄の江戸橋駅が最寄り駅で、徒歩でも大学まで行けます。大学は23号線沿いにあるため、車で来るのも便利だし、お店もたくさんあります。
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施設・設備良い私の卒業後に新しい施設が設置されたり、教育学部棟も新しく建て直されたりして施設や設備はより充実しているのではないかと思います。
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友人・恋愛良いサークルや部活に参加すれば友達もたくさんできるし、飲み会や旅行など楽しく充実した学生生活が送れると思います。
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学生生活良い学科は一学年15人前後なので学科全体の交流の場も多く、仲も深まります。先輩から、いろいろと参考になる話を聞けます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年は様々な分野を学び、2年からは専門的な分野を学び始めます。3年からはゼミが始まり、教育実習もあります。4年も教育実習があり、卒業論文、採用試験に向けての勉強をします。
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就職先・進学先重度身体障がい者の介護
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就職先・進学先を選んだ理由バイトしていた介護の仕事先でそのまま介護の仕事に就きました。
投稿者ID:288452 -
- 学部絞込
- 学科絞込
このページの口コミについて
このページでは、三重大学の口コミを表示しています。
「三重大学はどんな学校ですか?」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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