長崎大学の口コミ[p.64]

卒業生 / 2010年度入学

何事も興味を持って自主的に

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

薬学部薬学科の評価

• 総合評価

  良い
  一二年のうちは全学教育がメインで専門教育は少ない。全学は当たり外れもあるが、教養として身につける分であれば申し分ないと思われる。興味のある分野をなんでも取ってみるとよい。
  専門分野についてはいろいろな分野についてそれぞれの教授から専門的なものを学ぶことができたので興味深かった。ただしその勉強が国試に直接つながるとは限らない。教授によって講義への熱の入れ方も様々であまり当てにならないことも…。過去問を先輩などから手に入れられれば試験はパスできる。
  国試対策は薬ゼミの講師が来てしっかり行われるのでそれに合わせて勉強していけば問題はない印象。
  実習は大学病院で行われ、長崎大学病院は病院も大きく、薬剤師の数も多いためいろいろなことを学ぶことができた。部署ごとにしっかり実習メニューが組まれている。自習が多いが薬剤師の活躍の場が見て取れるので意欲が湧いた。薬局実習はかなり当たり外れがある。暇な薬局だと学べることも少ない。
  研究室は雰囲気やコアタイムなど先輩によく聞いてから決めたほうがいい。
• 講義・授業

  普通
  教授によるが、熱心な先生は手厚い。また、個別に相談に行けばしっかり指導はしてもらえる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  放任、最低限やっていればいい、という研究室からがっつりしっかり、というところまで様々。
  自分のライフスタイルや興味、目標にあったところを選ぶべき。
• 就職・進学

  普通
  基本は自分で行うが、就活支援センターもある。
• アクセス・立地

  普通
  地下がやや高いが大学生協でも物件探しができる。
  一部の研究室が移動しており薬学部自体も後々移動するという話だが…。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  病院

卒業生 / 2010年度入学

ゆとりある大学生活

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  複数の種類の教員免許取得が可能です。
  (組み合わせ次第では4年内で同時取得できない場合もあります。)
  附属校が大学の近所にあり教育実習もやりやすかったです。
• 講義・授業

  普通
  必修講義以外にも、選択できる講義が豊富です。
  学外からの先生も多数いらっしゃいました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  2学期後期からゼミが始まります。
  所属コースによって主に選択できるゼミ数は違いますが、所属コースの専門から少し離れた分野のゼミも選択可能です。
  しかし、全体的なゼミ数はあまり多くありせん。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受ける人に向けた合宿があり、特別講義などで対策されています。
• アクセス・立地

  良い
  長崎市内の中心部を走っている路面電車の電停が正門前にあり、3?5分おきに電車がきています。バスも多く通っています。
  県外出身の学生も多いです。
• 施設・設備

  良い
  校舎が新しくキレイで、キャンパス内では生協や食堂が近く便利でした。
  棟内にはリフレッシュスペースが各階に設置されており、誰でも利用できます。
  トイレと別に化粧室のようなところがありました。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル、部活が豊富です。
  学科をまたいで友人がたくさんできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は主に教養科目を学び、2年次から専門科目が増えてきて、3.4年次は主に専門科目を学習します。
  3年次に教育実習があります。
• 就職先・進学先
  私立幼稚園

卒業生 / 2010年度入学

教育のための専門知識を学べる

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるための実践的な知識を得ることができます。また、幼稚園コースは保育士の資格も取得することができるので、将来幼児教育に関わりたい人にはおすすめです。実習に関しても、附属の幼稚園、小中学校での主免、副免実習の他に、野外体験実習、離島実習などとても充実しており、現場での経験を積むチャンスが多いと思います。
• 講義・授業

  良い
  自身の目指す教員になるためのカリキュラム講義はもちろん、全学教養の講義もあり、学部を問わず幅広い分野の講義を選択できるようになっているため、自身の可能性をより広げやすいと思います。また、教養セミナーといって同学年の中から学部問わずランダムに数人のチームに分けられ、１つのテーマに関する学習発表を行うものがあり、色々な意味でよい経験となること間違いなしです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの担当教諭によって個性が様々なので、ゼミ選びは慎重にした方がよい。特に、卒業論文として取り上げたいテーマにより深く関わっていると思われるゼミを選択すべきであり、ゼミ選択までに卒業論文で取り上げたいテーマなどをあらかじめ絞っておいた方がいい。
• 就職・進学

  良い
  教員を志す者は教員採用試験を受けるが、やはり年度や教科などによって採用の落差は出る。特に九州だと採用の倍率は高い。しかし、そのハードルを乗り越えるために日々努力を重ねていた人は必ず受かっていた印象なので、教員採用試験合格を目指して地道に努力できるならば、それが叶うだけの環境、サポートは充実していると思われる。
• アクセス・立地

  普通
  文教キャンパスは路面電車の駅があるので、そこからすぐに行けるが、薬学部などの正門から遠い学部は少々歩く。また、保健学科、医学部、歯学部のキャンパスは坂の上にあり通学は大変そう。また、経済学部もキャンパスが遠く文教キャンパスとの行き来があったとても大変。
• 施設・設備

  普通
  割と新しく整っている。古い建物は建て替え工事が行われているため、比較的新しい校舎で勉学に励めると思う、また、サークル用の建物も新しく建て変わったばかりで、私が在学中のボロボロの建物よりはかなり快適かと思う、
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部はそれぞれコース分けがなされていて、そのコースによって人数はまちまち。しかし、教育学部全体での講義も少なくないので、割と学部内の友人を作りやすい。必ずと言っていいほど、実習などでカップルができる確率が高い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年次で一般教養を中心とした全学教育を受け、また2年次からはコースの専門的な学習と教育における幅広い学習とがスタートし、野外体験実習などの短期間の実習もある。3年次には主免、副免実習など本格的な実習があり、ゼミにも所属する。その経験を経て、4年次に卒業論文を制作する。
• 所属研究室・ゼミ名
  宮下ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽科のなかでも声楽に特化したゼミで、実践的な歌唱レッスンはもちろん、合唱における指導の仕方や発声の基礎から丁寧に学ぶことができる。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  音楽を学びたいと思い、また子ども好きな側面から、幼稚園教育コースの芸術的感性開発専攻を志望した。
• 利用した入試形式
  ＡＯ入試
• どのような入試対策をしていたか
  論文対策と面接対策に併せて、自己表現の内容を緻密に組み立てた。

卒業生 / 2010年度入学

各学校種の指導法を学ぶ学科

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  指導法や理論等を各学校種ごとに分かれて学びたいと考えている人にはとてもいい大学だと思います。他の大学だと教科ごとの学科に分かれていますが、この大学では幼稚園、小学校、中学校、特別支援学校というように学校種によって学科が分かれています。
• 講義・授業

  普通
  理論とともに実践演習のある講義があり、実際に授業の導入部分を模擬的に授業してみたり、学生同士で意見交換したりするので、積極的に授業へ参加すれば確実に多くの学びや経験を得ることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教育学部の研究室は、各教科を専門分野としている教員ごとにあるので、必ずしも自分のやりたいこととは当てはまらない場合があります。また、先生によって厳しい指導であったり、反対に全く関与せずにゆったりと構えている先生であったりするので、先輩からの情報収集をしっかりやることが必要です。
• 就職・進学

  普通
  教育学部なので大半が教員採用試験を受けて教職に就職します。そのような人に対してはやはり教育学部なので手厚いサポートがありますが、大学院への進学や一般企業への就職に関しては自分で全て動かないといけません。教職以外の就職へのサポートももう少し充実していればもっとよいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  長崎市内を走る路面電車の電停からすぐ近くにあるのでアクセスは抜群です。立地も平坦なところにあり、またショッピングモールや飲食店も近くにあり、学生生活が豊かになると思います。
• 施設・設備

  良い
  教室はほとんど綺麗ですが、学部棟の半分は古い建物のままで少し印象が悪いです。研究室とは別に各学科で休憩室という部屋でいろんな作業ができます。
• 友人・恋愛

  悪い
  学校生活としては、授業を通して多くの学生と友達になれて楽しいです。また、林間学校の指導演習とその学習のために宿泊学習をするのですが、いつもと違う友達の一面を見られたり、寝る前のいろんな話ができたりしておもしろいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次と２年次まではほとんどが一般教養の科目の講義を受けます。その中の専門科目としては理論を学ぶのが中心で、各学校種への授業参観もあります。３年次からは専門科目を本格的に受講します。３年次では教育学部のメインイベントともいえる教育実習があります。一ヶ月早朝から夜までみっちり実習モードで鍛えられます。４年次からはゼミに配属され、卒論が中心になります。
• 所属研究室・ゼミ名
  西澤ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼミの先生の専門分野は保健体育の体育ですが、学生に対しては好きなことをさせてらっしゃいました。しかしその先生は既に定年退職しておられます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  幼稚園/教職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校教育コースでしたが、教育の基礎を培う幼児教育にも興味があり、どちらかというとそちらの方が気持ちが強かったからです。
• 志望動機
  私自身が中学生の頃に進路を考えたときに、子どもが好きだということと人に何かを教えることが好きだということから将来は教職に就こうと思っていました。高校も進学校へと入学し、いよいよ大学進学のためにまた改めて進路を考えました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦入試だったので面接練習や小論文練習をひたすらしていました。どちらもある程度、何が問われるかは予想できていたのですが、用意しておいた答えを話すだけではいけないので、少し柔軟に構えておりました。

卒業生 / 2010年度入学

経済全般が学べます…

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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経済学部総合経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたい人は学べ、遊びたい人はうまく単位を取りやすい環境だと思います。施設はきれいで、トイレも使いやすく整っています。
• 講義・授業

  普通
  自分が好きなコースを選べるため、大学入学時にしたいことがなくてもゆっくり考え、コース選択に臨めます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  見学の期間も設けてあり、先生や先輩との相性も見極めることが可能です。ゼミごとによって繁忙さも異なるため、プライベートを考えた選択ができます。
• 就職・進学

  普通
  基本的には個人で就職活動をしますが、就職活動がスタートする前に就職活動についての講義が開かれます。地方ではありますが、国立大としてのネームバリューは少なからずあると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  1年、2年前期までは文教キャンパスにも通わなくてはならないため、交通の便では少々面倒に思います。また、文教キャンパスは駅から近いですが、片淵キャンパスは路面電車降車後、10分～15分坂道を歩く必要があります。
• 施設・設備

  良い
  とても過ごしやすい環境で、基本的にはどこもきれいに使われています。冷暖房完備なので、学びやすいと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が多くサークル等も好みで選べるため、趣味が合う友人ができやすい環境だと思います。そこまで忙しい学部ではないため、プライベートに充てる時間も十分にあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  コースごとに異なりますが、選んだコースを専門的に学ぶことができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  地方銀行
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定していると感じたため。OBも多くて地域に密着していた。
• 志望動機
  九州内の経済学部では一番歴史があると感じたため志望しました。
• 利用した入試形式
  ＡＯ入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文をひたすらこなしました。面接練習は特に行いませんでした。

卒業生 / 2010年度入学

先生になるための勉強がしっかりできます。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるための勉強がしっかりとできる大学だと思います。実習も多くあるため、実践もしっかりとでき、経験を積むことができます。
• 講義・授業

  良い
  座学の講義はもちろんですが、アクティブラーニングという形で、議論が基本となる講義が多いです。そのため、意見を述べる場面が多く、勉強になります。
• アクセス・立地

  普通
  町周辺からバスで15分ほどです。すこし、中心地から離れていますが、コンビニなども近くにあり、便利です。
• 施設・設備

  普通
  学食もリニューアルされ、テラスもできました。図書館も新しく、使いやすいです。学食もリーズナブルで素晴らしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  授業において友達と一緒に活動する場面が多く、誰とでも仲良くなれます。女性が学生の中で半数以上ですが、友達が多かったです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークル活動もとても充実しています。多種多様で、サークルを自ら立ち上げる人もいました。とても充実していました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生になるための基礎知識、実習までしっかりと学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽ゼミ研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽を通して、教育について考えます。また、本を読んで議論します。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  長崎大学大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  まだまだ、現場に出るのは勉強不足だと思ったからです。
• 志望動機
  先生になって、子供たちとしっかりと触れ合えるようにしたいから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策、および小論文対策を行いました。

卒業生 / 2010年度入学

研究室によって、研究費に差があります。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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工学部工学科の評価

• 総合評価

  普通
  研究したい内容が決まってない人にはいいと思います。博士になってアカデミックな立場で研究をされる方も、文系就職をする方もいます。
• 講義・授業

  悪い
  学生のレベルに合わせているので、単位をとるのは難しくないですが、工学部ですのでほとんどが必修で選択肢が少ないです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ルーチンワークでよい研究室もあるし、毎日のように論文を調べないといけない研究室もありますが、研究室配属は割と自由です。
• 就職・進学

  普通
  国立大学ですので就職できない人はほとんどいませんが、地理的に就職活動がしにくいのがウィークポイントとなります。
• アクセス・立地

  良い
  長崎駅から路面電車で直接行けるし、商店街やショッピングモールまでも直通なので、移動手段に困ることはありませんが、娯楽施設は少ないです。
• 施設・設備

  普通
  総合大学の中ではかなり狭い方ですが、移動に時間がかからないのでよいと思います。校舎は新しいので、トイレや学食は衛生的です。
• 友人・恋愛

  悪い
  頭の良くない人が多いようです。友達同士で研究室に入ることが多いので、友達選びは幅広くした方がいいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生物化学や有機・無機化学、材料系や電気化学系など様々です。
• 所属研究室・ゼミ名
  結晶組織学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  結晶構造の解析や、無機材料の合成などをします。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  長崎大学大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学院で研究を続けて、研究職に就きたかったから。
• 志望動機
  学科に入ってから、研究分野を選べるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの過去問を多く解いており、大学の過去問は目を通すぐらいだった。

在校生 / 2010年度入学

文理融合の幅広い研究を行える学科です。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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環境科学部環境科学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学は楽しいですよ。自分のしたいことを見つけることができるところです。一方、逆に言えば、自分のしたいことが見つからなかったり、したいことだけすると教養も深まりません。どちらになるかは自分次第です。
• 講義・授業

  良い
  文理融合ということもあり、文系の教授と理系の教授がそろっています。専門教育なので難しい用語も出てきますが、講義は知識を吸収するというかは自分で主体的に考えるものなので、「考える」癖はつきます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  英語教授の研究室に用事があって、立ち寄ってみるとすごい書籍の量に圧倒されました（少し、散らかっていましたが）。書籍の量では困りません。
• 就職・進学

  良い
  環境科学部と聞くと、理系的なイメージしか湧かない人が多いですが、文系の就職先もちゃんとあります。環境会計士、大学教授、社会調査士などいろいろな分野に羽ばたいていけます。
• アクセス・立地

  良い
  大学構内のど真ん中なので、迷うほうが難しいと思います。近くには、生協もあり、学用品、食料はすぐ買えるし、学食も近くなので、良いと思います。特に正門側は路面電車、バスと交通網が２つ揃っています。
• 施設・設備

  良い
  設備は、エアコンが効きすぎて、少し寒いことがあるので、長袖Tシャツか、長袖上着は夏でも必須です。学科の建物は大きく、設備も整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの友達と人間関係を築き上げたり、違う学部でも友達になれたりといろいろな出会いがあります。恋愛には疎いですが、学内カップル（と思われるもの）は見ました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  環境問題について、大気、水、地域の観点からの専門教育に加え、数学、英語、社会など高校までの知識も広げられます（理科や国語もなくてはならない力です）。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  環境問題を解決するためには、幅広い視野が必要であり、それは大学側、企業側が要求している「創造力」や「思考力」に一致するものであるから。また、環境問題は全世界的な問題であるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代ゼミサテライン予備校
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を5年分くらい解いたというのもなんですが、先生に添削してもらい、間違ったところを自分で説明できるくらいに復習していました。

卒業生 / 2010年度入学

伝統のある学校です

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

経済学部総合経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  学ぶ意欲のある人にとっては、吸収するものの多いよい学校だと思います。社会に出る前に、総合的な「世の中」のことを様々な視点から学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  個性的な教授方がそろっています。自分が学びたい授業を選択し、自分自身に必要な能力を伸ばすことができます。興味のなかった授業を選択することも、自身の世界を広げるいいきっかけになるとおもいます。
• アクセス・立地

  普通
  周辺は特に食事をする場所はありません。路面電車を利用すると最寄り駅から経済学部キャンパスまでは15分ほど徒歩でかかります。バスを利用する場合、キャンパスのすぐ近くにバス停があるため便利です。自家用車やバイク、原付バイクを利用する学生が多いです。
• 施設・設備

  普通
  校舎自体は数年前に新築したばかりなので、きれいです。売店（生協）はありますが、品ぞろえが充実しているとは言えません。学食もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  入学時に、研修で雲仙にいくため最初から友達をつくるチャンスがあります。学生が多いので気の合う仲間を見つけることは難しくありません。
• 部活・サークル

  良い
  経済学部でも運動部系の部活動は活発だったと思いますが。文教キャンパスのほうが幅広くサークル活動が行われています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会の諸問題を解決する力を身に着けることができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  食品系総合商社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  経理や簿記などを生かすことのできる仕事であったから。
• 志望動機
  自分自身の将来につながる大学であり、地元の大学であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  英語と数学において傾斜配点制度があったため、自分自身が得意な英語を中心に力をつけ入試に臨みました。

卒業生 / 2010年度入学

広い分野を学ぶことが出来ます

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

環境科学部環境科学科の評価

• 総合評価

  普通
  入学直後は文系理系がひとまとめにされていて、文系出身には少しばかり難しい内容(数学、物理、化学、生物等)を選択して講義を受ける必要がありました。2年次より文系か理系に進むことができます。私は文系で、環境系の法律や政策について、現在あるかは存じませんが、メディアや地域の文化、自治体などの行政についても学べました。建物の改修工事もひと通り終わったようなので、快適な環境で学べるのではないでしょうか。
• 講義・授業

  普通
  環境問題に直結するような講義の他にも法律や環境とは直接関係のないような分野に至るまで、幅広く学ぶことが出来ます。
• アクセス・立地

  良い
  大学の中心にあり、学食や生協にも歩いてすぐ行けます。図書館が少々遠いかなというくらいです。周囲にはコンビニやファミレス、カラオケ店もあり、息抜きをすることも容易です。
• 施設・設備

  普通
  私が在学していた時にちょうど改修工事が行われていました。現在はほぼ完了しているようなので、とても綺麗なキャンパスです。
• 友人・恋愛

  普通
  さまざまな地域から集まっていたので、多くの友人が出来ました。恋愛については個々人によると思うので、割愛します。
• 部活・サークル

  良い
  おおむねどの部活、サークルも活発に活動しています。在学していた時には、吹奏楽部が全国大会に初出場していました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  環境問題に関わることをはじめ、自分が学びたいことを選びながら学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  西久保ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  環境政策に関連した分野について研究します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  地元企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  最終的に内定をもらったから
• 志望動機
  推薦入試でひと月早く受験が終わると知ったから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と面接が課されました。できるだけセンター試験で得点できるよう勉強しました