神戸大学【募集停止】発達科学部【募集停止】人間形成学科の口コミ 高い評価順 [p.3]

在校生 / 2014年度入学

入ってから進路を決めていく

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  良い
  全体的に自由でのびのびしているという印象。いろんな人がいるから、多少変でもなじむことができるので、変わっている人におすすめ。
• 講義・授業

  悪い
  発達科学部の授業は基本ゆるく単位が取れます。でもゆるすぎて先生も生徒もやる気をなくしがちなとこもが難点でもあるかも。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミも自由。正直分野とかあるけど発展させて考えられればなんでもできる。コース分けが入学後なのが自分が行きたいところに行けない可能性がある。
• 就職・進学

  普通
  発達科学部は専門性に欠けてるところがあり、就職には不便かも。教免とるのが三回生なので、教育実習先を探すのがが大変。
• アクセス・立地

  悪い
  １回生の時は国文キャンパスと発達科学部キャンパスを休み時間に１５分以上かけて移動しなければならない。ちなみに休み時間は２０分。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に大学とは思えないほど古いし汚い。高校みたい。だけどなんかにくめないので発達のキャンパスは意外に不評じゃない。
• 友人・恋愛

  悪い
  変わった人に出会えるならここ。仲良くなれるかは個人のスキル次第だけど、選択肢はいっぱいあるからおもしろい人に出会うなら完璧。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人間の生涯の発達について学べる。その他教免が取れる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  塾の先生に勧められたから。特に行きたいところがなかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校

在校生 / 2009年度入学

自律的な勉強が求められる場所

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  良い
  自律的な学びが求められる学科です。教員たちは良くいえば放任主義、悪く言えば面倒見が悪いです。また、心理士を目指してこの学科を選ぶ人も多いでしょうが、2年生に進級するときにあるコース分けでは、心理学のコースは倍率が高く、特別な試験を受けなければなりません。それでも、心理のコースや教育のコースに分かれたあとも、心理コースの人でも教員免許をとるための講義を受講できたり、教育コースの人も心理学について概論くらいは学べます。
• 講義・授業

  良い
  わたしは心理コースだったので、主に心理学についての講義をとっていました。心理学概論から始まり、教育心理学から、発達心理学、臨床心理学、障害心理学など、幅広く学ぶことができます。実際に自分が被検者となって心理検査を受け、どんなものなのか学んだり、発達検査や知能検査では、検査道具を扱うこともできます。英語で行われる講義もあり、大学院進学を目指す人にとっては、とても実践的で勉強になります。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にある学部なので、バスがないと最寄り駅からでも徒歩では30分はかかります。教養原論と語学は国際文化学部で受けなければならないのですが、20分の休み時間では、移動もギリギリでした。ただ、学部ごとにすぐそばにバス停があるので、バスに困ることはあまりないです。
• 施設・設備

  良い
  図書館が各学部ごとにあり、本も充実していました。院生だけではなく、学部生の自習室もあり、卒論の時期や院試のシーズンになると、そこに置いてある資料を見ながら、みんなで勉強会をしたりしながら、研究・勉強を進められます。ロッカーもあるので、質問紙なども置いておけます。また、学部には生協、学食、カフェなどもあり、学食は特に夜にも開いているので、帰りが遅くなる日でも利用できます。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな努力家で、講義だけではなく、アルバイトにボランティアなどにも精力的にとり組んでいました。目指す進路もさまざまなので、話をすると自分とはちがう視点をもっている人が多く、刺激を受けることもよくありました。学部内でのカップルも、少なくありませんでした。
• 部活・サークル

  良い
  体育会系の部活も、文化系のサークルもあり、多種多様な部活・サークルから、自分の好きなところに所属できます。かけもちをしている人も少なくありませんでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育と心理学についての基礎知識から、専門的な知識まで幅広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  齊藤ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  発達心理学を主に専攻としながら、基本的には量的研究（質問紙調査）で卒論を書きあげていきます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  心理学について学べて、家から通える国公立大学がここしかなかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と二次試験の割合が半々だったので、センター試験まではセンター形式の勉強を頑張り、それが終わってからは赤本で二次対策をしていました。

在校生 / 2012年度入学

教育について様々な視点から学べます

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  良い
  私の所属していた学科は、子どもの発達や心理学、教育学など幅広いことを学ぶことができるところでした。子どもが好きな人や、学校に関して思うところのある人や、心理学を学びたい人には良い学科だったと思います。
• 講義・授業

  良い
  一年生から二年生前期の間は学科共通の必修講義が多く、それらの単位取得を頑張る必要がありました。二年生後期からはコースごとに分かれたより専門的な講義が多く、関心のある事柄を深く学ぶことができます。
• アクセス・立地

  普通
  学部へのアクセスについては、学部の位置が山の上の方だったので大学の最寄り駅からのバス通学が中心になっていました。通学ラッシュの時間帯はバスがひどく混雑しており、バスに乗れないこともあったのでその辺りにはやや不便を感じました。ただ、立地が立地だけに自然に囲まれている場所でした。
• 施設・設備

  良い
  校舎については、私が入学した年に工事があったのでとても綺麗になっていました。特にトイレが綺麗になっていたので安心して使用することができました。学食については、学部内の食堂はあまり広くありませんでしたが、バイキングのメニューが充実していました。また、食堂のすぐ傍に生協の売店があったのでそこでパンや弁当を買ったり本を買ったりできたので便利でした。
• 友人・恋愛

  良い
  恋愛については私は機会に恵まれませんでしたが、学科コース内の友人にはとても恵まれました。私の所属したコースは少人数であり、その分学生間の交流も盛んでした。
• 部活・サークル

  悪い
  大学内の部活やサークルはずいぶんと種類が多く、新歓の時期はサークルの勧誘で溢れ返っていました。その分、どのサークルに入ろうかということに迷う面もあるかと思います。私が二年の前期まで所属していた部活は体育会系でしたが、やや予定に融通の利かないところがあったり飲み会でのイッキ飲みが横行していたりであまり良い思い出はありませんでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育哲学や教育思想史や教育制度、子どもの心身の発達や発達障害をもつ人への支援などを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  元々は臨床心理士を志望していたため、心理学を学ぶことができるということでこの学科を志望していました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と二次試験の総合評価だったため、センター試験の対策と共に赤本を購入して二次試験の過去問を解いていました。特別な奇問が出るわけではなかったので数学については基礎を固めることに徹していました。

在校生 / 2012年度入学

広い範囲のことを学べるとこ！

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  良い
  関西の大学では割と名前の知れた大学で、さまざまな地方から来た人がたくさんいて、いろんな友達ができます。国際交流に力を入れているので、留学に興味がある人にはいい学校だと思います。ただ、就活などでレベルはそこそこだけど微妙な立ち位置らしいです。六甲の夜景が見えて、学校帰りに癒されたりもします。かわいいおんなの子が多いで有名の学科です。
• 講義・授業

  良い
  選択の必修授業や、教養原論など、自分が特化したい分野以外のことも幅広く学ぶことができます。発達科学部は教員免許科目以外は比較的楽しくて単位の取りやすい授業が多くて楽です。と、言うように、楽できてしまうという面もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  JRの最寄駅からバスを使っても２０分くらいかかる。六甲山の麓の坂に点々とキャンパスがあるうちの１番標高の高いとこにあるので、キャンパス移動は大変だし、冬は最寄駅らへんで雨が降っているとき、雪が降る。通学のことをみんな、登山と呼ぶくらいには坂があります。ヒールは履くだけ苦行です。キャンパス周辺にカフェなどはないので、降りなければなりません。原付保有率が高いです。ただ、夜景は抜群です。
• 施設・設備

  悪い
  別の学科のピアノ練習室なども使えるので、教員採用試験などに向けて下宿生で家にピアノがなくても練習できます。六甲台のキャンパスに比べると新しいのはいい点ですが、見た目が中学校の校舎みたいです。障害を持った方が中心となって経営されている軽食屋があり、安くおいしいクッキーなどが食べれます。
• 友人・恋愛

  良い
  他の学部に比べると、女子比率が高いので、リア充率は大学内の学部で１位か２位です。運動が得意な人や楽器が得意な人が多く、いろんなすごい特技を持った友達を作ることができます。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも数が多くて充実しています。部活ではアメフト、ラクロス、フットサルなどが強くて有名です。サークルでも、全国優勝しているところがあるなど、勉強以外にも全力で取り組めます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に心理学と教育学について学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  発達診断ゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  乳幼児や幼児の行動を観察し、発達診断の視点から見て、どのような力がついてきているのかなどを研究できます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員免許が取れる国公立大学で１番レベルが高かったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  まずはセンターの点数をしっかり取ること。その次に、２次で使用する科目の過去問をひたすら解きました。

在校生 / 2012年度入学

自主性を育む学習環境

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  良い
  2回生で大まかに心理系と教育系へのコース分け、3回生でゼミ分けがあり、自分の関心に、学習を進めるにつれ、より近づくことができます。必修科目が多くなく、心理系の人でも教員免許をとることができたり、教育系の人でも心理学の勉強ができたりと、学際的に学ぶことができます。その一方で、自由度が高いため、自ら主体的に勉強・研究をしていかなければ、何も得られないまま卒業研究にとりかかることになり、困惑する可能性もあります。自分の知りたいこと、目指したいことが明確な人にとっては、講義を受けつつ自ら本や論文を読むなどして勉強をすることで、知識を深めることができ、専門職に就きたい人にとっては、とても良い環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教養原論という、自分の学部とは関係のない講義を履修する義務があるのですが、総合大学なので、例えば文系の人は、理系・芸術系の講義もとることができます。そのため、深い知識を得ることができて、それが新しい視点に繋がり、自分の専攻に役立つことも多々あります。専門の講義も、先生方がそれぞれの個性を活かして行われるため、同じような内容であっても、ちがう視点から見ることを教わることができ、とても勉強になります。
• アクセス・立地

  悪い
  阪急六甲駅が最寄り駅で、そこから出ている36系統のバスに乗る人が多いです。しかし、そのバスは、阪神御影駅やJR六甲道駅も回るため、阪急六甲駅からバスに乗ろうとすると、特に朝などは2~3本くらい待たないといけない時間帯もあります。教養原論と語学の講義は国際文化学部でどの学部の人も履修するため、専門の講義を受けるときには、国際文化学部からそれぞれの学部まで、休憩時間内に徒歩で移動しないといけないところが、大変でした。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは学部ごとに複数に分かれています。そして、それぞれに図書館があるので、自分の学部の図書館では揃っていない本でも、他の学部に行けば借りられるということもあります。学舎のきれいさは学部によってまちまちですが、コンビニが入っていたり、生協や食堂が遅くまで開いていたりと、便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  自分の目標をしっかりと持ち、それに向かってボランティア活動や勉強に励む人たちが多かったです。教養原論やサークルなどで、様々な嗜好の合う人と出会えるので、友人は作りやすいです。恋愛に関しては、同じ学部や学科の人とつき合う人も多く、チャンスは多いと思われます。
• 部活・サークル

  良い
  部活・サークルは、活動が活発なところが多く、同じ競技や文化部の部活・サークルでも複数あるなど、自分の目指したいレベルや、合う雰囲気から好きなところを選べます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学・教育学について基礎知識から実践的な内容（どのように心理検査をとるか、どのように教師は授業を組み立てるのか、など）まで学ぶことができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  齊藤ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ドクターも含めた院生と学部生が合同で、水曜日の夕方から集まって、発表者のレジュメをもとに議論を交わします。研究テーマは、発達心理学に関係していれば、それぞれが好きなテーマを選べます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  家から通える国立大学で、心理学を学べるところがここだけだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と大学の試験の配点割合が同じだったため、センター試験と赤本の過去問の両方をバランスよく解いていました。

卒業生 / 2014年度入学

多様性(ダイバーシティー)

2018年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  普通
  教員の免許を取りたくてこの学科に入りました。教育大学に比べれば取得できる免許の種類や実習も限られてきますが、それ以上に幅広い教育を受けることができました。学科を超えて自分の興味がある授業を受講することができます。
• 講義・授業

  良い
  学科全体で受ける授業やごく少数で受ける授業など、様々な形態の授業があります。
• 就職・進学

  普通
  キャリアサポートセンターで就職の手助けをしてもらえます。また現役の教員の先輩から採用試験のアドバイスをもらえる機会がありました。
  
• アクセス・立地

  悪い
  駅からの通学は徒歩では厳しいです。バスが出ていますが、一限が始まる時間は大変混んでおり、乗れなくて見送ることも多いです。時間に余裕を持って出発する必要があります。免許が原付がオススメです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科を超えて同じ夢を目指す友達ができ、卒業後もいい関係を築くことができています。
• 学生生活

  良い
  部活、サークルともにたくさんあります。同じスポーツでもたくさんのサークルがあり、自分に合ったサークルを選ぶことができます。またサークルを掛け持ちする人も多く、交友関係を広げています。私は部活に所属していました。サークルに比べると圧倒的に練習時間も多く、存分に打ち込むことができます。大変だと感じることもありましたが、部活を通して成長したり、仲間ができたことはとても良かったと思っています。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2014年度入学

教育学と心理学

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  普通
  私の所属している「発達科学部」は、今年度から「国際文化学部」と統合され、新しく「国際人間科学部」となりました。この新しい学部の学科は４つに分けられており、「子ども教育学科」「環境共生学科」「発達コミュニティ学科」「グローバル文化学科」です。
  そして、新しい学部では、全員に留学に行くことを課しているそうです！期間は個人で決めることができ、自分のスタイルに合わせて留学を経験することができます！
  私は現在、そんな新しい学部、国際人間科学部の「子ども教育学科」に当たる発達科学部の「人間形成学科」に所属しています。私がこの学部、学科を決めた理由は、心理学も教育学も共学ぶことができるからです。どちらの分野にも興味があり、１つに絞ることができなかった私にはぴったりの学科だと思いました！現在、私は教員免許を取得し教員になる道に進むことを決めましたが、心理学も並行して学んでいます。また、同じように教員を目指す友達と、学校種関係なく、試験対策に取り組んでおり、とても仲の良い学科、学部だと思います。
  

在校生 / 2014年度入学

良いママ・パパになりそうな人がいっぱい！

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師志望だけど幅広いことに興味がある人、やりたいことがあんまり定まっていない人、人と話すことが好きな人におすすめです。
• 講義・授業

  普通
  実技科目も多く充実していると思います。学科によって音楽や体育をメインにしている授業もあるので、興味があれば他学科の授業も受けてみてください。
• アクセス・立地

  悪い
  なかなか山の上に位置するので、少し不便。しかし見晴らしは最強！特に冬場は18時ぐらいには綺麗な夜景が見られます。毎日神戸の海を見て過ごせるのもおすすめ。
• 施設・設備

  普通
  施設自体は結構古くて脆いですが、学部内に体育館・運動場・プール・楽器練習室などあらゆるものが揃っているのは魅力だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  人が好きな人が多いので比較的気さくに話しかけてもらえます。友達もつくりやすい。
• 学生生活

  悪い
  イベント・サークル自体は豊富ですが任意参加なのであまり参加しませんでした。でもそれなりに楽しく過ごしました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学、心理学。教員免許も取りやすいです。教育実習行きました。

在校生 / 2013年度入学

アットホーム

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  普通
  心理学の中でも発達心理学や障害児心理学に強く、専門の先生がたくさんいらっしゃいます。ただし臨床心理学も次いで力を入れていて、心理検査や理論についても学べます。
• 講義・授業

  良い
  講義はレポート提出が多く、演習並に発表があるものが多いです。発達は評価は甘めというウワサ？
• 研究室・ゼミ

  悪い
  3年からゼミが始まり、先生ごとに指導方法やゼミ内交流は異なります。
• 就職・進学

  普通
  模擬面接が受けられます。こちらからサポートを求めれば十分返してくれるかと。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は阪急六甲駅、もしくはJR六甲道駅です。どちらもバスに乗らないと坂がキツくてつらいかもしれません。バスは20分程で上りは混みます。
• 施設・設備

  普通
  全体的に古く、一般的な国立大学という感じです。食堂や売店は営業時間が短いです。
• 友人・恋愛

  普通
  小さい学部なのでキャンパスも小さく、顔見知りが増えてくるから人間関係を充実させようと思えばできる環境だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ３年生からコースが決まり、専門科目の履修があります。コースは心理発達論コース、学校教育論コース、子ども発達論コース、教育科学論コースの４つです。

卒業生 / 2010年度入学

教員や人間発達に関して多面的に学べる所

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

【募集停止】発達科学部の評価

• 総合評価

  普通
  小学校教諭になりたくて入学したが、教育養成専門ではないので、教育養成や教員採用試験に特化した教育を望むのであれば、教員養成コースのある大学に行った方がいい。
  だが、教育や人間発達にかかわる様々な分野を多面的に学べるので、自分の姿勢次第で視野は広がる。
• 講義・授業

  普通
  教授は、独特な人も多い。尊敬できる教授を見定めて師事すると良い。資格のための講義で、本当に意味があるのかと疑う講義もあるが、見聞を広める上では良い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授次第といったところ。人気のある教授のゼミに入れるかが命運を分ける。先輩の意見を聞き、自分に合ったテーマよりも自分にあった教授を探した方が、結果として自分のやりたい事が出来る。
• 就職・進学

  良い
  サポートはあまりないが、ネームバリューがあるため、ある程度は就職に有利だと思われる。
• アクセス・立地

  普通
  山の方にあるキャンパスの中でも1番上にあるので、バスや原付バイクは必須。徒歩での通学も可能だが、疲れる。キャンパス内に生協はあるが、店や駅は徒歩では行きづらい。
• 施設・設備

  良い
  なんといっても食堂が良い。バイキング形式の量り売りで、好きなものをバランスよく食べられる。ご飯だけ持参し、おかずのみ食べる事もできる。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を志望する仲間同士で集まって面接対策や試験勉強をするなど、グループもあった。少数での集まりもあったし、1人で気ままに行動する人もおり、その人次第。恋愛関係も、学科内やサークル内などで多く生まれていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は、全学部共通で様々な分野を選択し、学ぶ。人気が高く競争率の高いものも多い。語学も必須。2年次からは学部ごとの専門科目が増えていく。
• 就職先・進学先
  児童養護施設の児童指導員